2012-2013学年安徽省泗县二中高一下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年安徽省泗县二中高一下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列物质水解后所释放出的能量可直接用于肌肉收缩的是 A肝糖元 B葡萄糖 C三磷酸腺苷 D肌糖元 答案： C 试题分析：肝糖元和肌糖元是动物细胞中的储能物质，葡萄糖是重要的能源物质，但它们所含的能量不能直接用于生命活动，能直接用于生命活动的是三磷酸腺苷（ ATP）水解释放的能量。故选 C 考点：本题考查生物体内的能源物质。 点评：对于此类试题，要扣住关键词 “直接 ”答题。 右图为血糖的生理调节过程，相关分析错误的是 A血糖升高刺激胰腺分泌 C，使血糖降低的过程属于体液调节 B分泌物 C与 D表现为拮抗作用

2、C C分泌增加会抑制 D分泌， D分泌增加会促进 C分泌 D如果分泌物 C不足，导致糖尿病，患者多尿是因为体内血糖浓度高，导致口渴，水喝得多尿量就增多 答案： D 试题分析：血糖升高刺激胰腺分泌胰高血糖素，胰高血糖素通过体液运输到相应的靶细胞并作用于靶细胞，从而使血糖降低，该过程属于体液调节；分泌物C是胰高血糖素、分泌物 D是胰岛素，两者作用相反，表现为拮抗作用；胰高血糖素分泌增加会抑制胰岛素分泌，胰岛素分泌增加会促进胰高血糖素分泌；胰岛素（ D）分泌不足会导致糖尿病。故选 D 考点：本题考查血糖调节的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于容易题。 在农业生产上

3、，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 A促进侧根生长素的产生 B抑制侧根生长素的产生 C破坏根的顶端优势 D生长素可促进扦插枝条生根 答案： C 试题分析：根具有顶端优势，表现为主根生长快，原因是主根尖端产生的生长素 以主动运输的方式向地平面的方向运输，使侧根生长素浓度高于主根，出现顶端优势现象；移栽的过程中，主根顶端受损，产生的生长素减少，减少了对侧根的抑制作用，从而使侧根的发育加快。故选 A 考点：本题考查根的顶端优势。 点评：本题意在考查考生的理解能力和迁移应用能力，属于中等难度题。 绿色植物倒伏后 ,它的茎杆能部分恢复直立状态 ,引起这种现象的原因是 A受重力影响，向地

4、性 B受重力影响，背地性 C受水的影响，向水性 D受光的影响 ,向光性 答案： B 试题分析：绿色植物倒伏后，受到重力影响，使生长素分布不均匀，近地侧的生长素浓度高，远地侧的生长素浓度低。茎对生长素不敏感，两侧都能促进茎的生长，近地侧的促进作用更强，所以茎背地生长。故选 B 考点：本题考查生长素的作用原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 已知某种植物杂交后所结果实中胚乳的基因型为 AAaBBb、 AAabbb、aaabbb、 aaaBBb，那么母本和父本的基因型分别是 A母本 aabb父本 Aabb B母本 aabb父本 AaBb C母本 AaBb父本 aabb D母本 aa

5、Bb父本 Aabb 答案： C 试题分析：胚乳是由受精极核发育而来的，受精极核是由 2个极核（与卵细胞基因型相同）和 1个精子结合而成的，因此根据胚乳的基因型可以判断出形成该胚乳的精子和卵细胞的基因型。胚乳的基因型为 AAaBBb、 AAabbb、 aaabbb、aaaBBb，形成这些胚乳的极核（卵细胞）的基因型依次是： AB、 Ab、 ab、 aB，所以母本的基因型为 AaBb；形成这些胚乳的精子的基因型均为： ab，所以父本的基因型为 aabb。故选 C 考点：本题考查胚乳的形成和基因型的判断。 点评：本题意在考查考生的识记能力和推断能力 ，属于中等难度题。 香豌豆中，只有当 A、 B 共

6、同存在时才开红花。一株红花植株与 aaBb 杂交，后代中有 3/8开红花；若让该红色植株自交，则其自交后代的红花植株中，杂合体占 A.0 B.1/2 C.2/3 D.8/9 答案： D 试题分析：由题意可知，红花豌豆的基因型为 A_B_。一株红花植株（ A_B_）与 aaBb杂交，后代红花（ A_B_）植株占 3/8，即 1/23/4，可推知该红花植株的基因型为 AaBb，让该红色植株自交，后代红花植株（ A_B_）占3/43/4=9/16，纯合红花植株（ AABB）占 1/41/4=1/16，所以该红花植株自交后代的红花植株中，杂合体占（ 9/161/16 ） 9/16=8/9。故选 D 考

7、点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解推断能力和计算能力，属于中等难度题。 在 1个实验种群中， O 型血的频率是 25%， A型是 24%， B型血是 39%，AB型是 12%，以下决定 A、 B、 O 血型的基因频率哪一个是正确的？ A B O A 0.3 0.2 0.5 B 0.2 0.5 0.3 C 0.2 0.3 0.5 D 0.5 0.2 0.3 E 0.3 0.5 0.2 答案： C 试题分析： ABO 血型的基因型分别为： A型血的基因型为 IAIA或 IAi， B型血的基因型为 IBIB或 IBi， O 型血的基因型为 ii。 O 型血的基因型频率

8、是 25%，即 i频率 i 频率 =25%O 血型的基因频率为 50%； A型血的基因型频率是 24%，即 IA频率 I A频率 + 2IA频率 i 频率 =24%I A频率 =20%，同理可计算出 IB频率 =30%.故选 C 考点：本题考查 ABO 血型即基因频率的相关计算。 点评：本题意在考查考生的理解能力、应用能力和计算能力，有一定难度。 对某种雀类的研究发现，在越冬地其面临的主要风险是饥饿和被捕食。因此，这种雀把活动时间分配给 3种行为：监视捕食者，取食和为争夺食物而进行的种内战斗。结群的大小会影响上述 3类行为的时间分配比例。在以下哪种情况下，最优种群的大小会变大。 A日平均温度增

9、加 B生境中的隐蔽场所增加 C增加捕食风险 D食物供应量增加 答案： C 试题分析：这种雀在越冬地所面临的主要风险是饥饿和被捕食，所以日平均温度增加，风险就会减小，最优种群会变小；根据题干信息： “这种雀把活动时间分配给 3种行为：监视捕食者，取食和为争夺食物而进行的种内战斗。 ”可知，生境中的隐蔽场所增加或食物供应量增加，都会使该雀最优种群变小；而增加捕食风险，该雀的最优种群会变大，这样可以通过种内互助来降低被捕食的风险。故选 C 考点：本题考查种群的相关知识。 点评：本题属于信息题，意在考查考生审题获取信息的能力和理解能力，属于中等难度题。 下列措施中对维持野生动物种群健康发展可能有积极作

10、用的是（） A狩猎 B圈养 C近亲繁殖 D消灭其天敌 答案： A 试题分析： B、 C和 D选项都能对野生动物种群起到保护作用，但不利于维 持野生动物种群健康发展；狩猎措施实质是对野生动物进行人工选择，淘汰一部分个体，保留具有优良性状的个体，这些保留下来的个体再繁衍后代时，也会将优良性状遗传给后代，有利于野生动物种群的健康发展。故选 A 考点：本题考查生物进化的相关内容。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 多倍体育种的常用的方法是 A花药离体培养 B细胞融合 C秋水仙素处理 D基因工程 答案： C 试题分析：低温和秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，其中用秋水仙素处

11、理萌发的种子或幼苗是人工诱导形成多倍体常用的方法。故选 C 考点：本题考查多倍体育种的方法。 点评：本题意在考查考考生的识记能力，属于容易题。 现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是 A生物个体 B同种生物的全部个体 C种群 D生活在一起的全部生物 答案： C 试题分析：现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。故选 C 考点：本题考查现代生物进化理论的内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 人类的每一条染色体上都有很多基因，假如下图表示来自父母的 1号染色体及基因。若不考虑

12、染色体的交叉互换，据下表分析他们的孩子不可能 A出现椭圆形红细胞 B是 Rh阴性的可能性为 1/2 C有 3/4能产生淀粉酶 D出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型 答案： B 试题分析： Eeee 后代出现椭圆形红细胞的概率是 1/2； DDdd 后代只出现Rh阳性，不会出现 Rh阴性； AaAa 后代产生淀粉酶的概率是 3/4； E、 e和A、 a 位于同一对同源染色体上，其遗传不遵循自由组合定律，但遵循连锁定律，且 E和 A在一条染色体上，即 E和 A基因总是同时出现，所以能同时出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型。故选 B 考点：本题考查遗传定律。 点评：本题结合图表，考查遗传定律，意在考

13、查考生分析图表获取信息的能力和理解应用能力，属于中等难度题。 硝化细菌之所以被归入自养生物，根据是 A它能将氮合成为亚硝酸和硝酸 B它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质 C它能利用化学能合成有机物 D它能用氧化物所释放的化学能合成 ATP，直接用于生命活动 答案： C 试题分析：自养生物是指自身能够合成有机物的生物，包括光能自养型生物和化能自养型生物。光能自养型生物是利用光能进行光合作用合成有机物，而化能自养型生物能利用化学能合成有机物，如硝化细菌能利用化学能合成有机物。故选 C 考点：本题考查自养生物的概念。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。 在进行叶绿素提取和分离的实

14、验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是 A色素会溶解在层析液中而使结果不明显 B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果 D滤纸条上的几种色素会混合起来 答案： A 试题分析：层析液是有机溶剂，色素能溶解于有机溶剂中，所以不能让层析液没及滤液细线，否则色素会溶解在层析液中而使结果不明显。故选 A 考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列叙述中与右图表示的含义不相符的是 A在油菜种子的成熟过程中，脂肪（甲）和糖类（乙）的含量变化，若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反 B某运动员长跑时体内 C

15、O2（甲）与 O2（乙）的含量变化 C甲、乙分别表示因 CO2浓度骤然降低，某绿色植物体内 C3和 C5的含量变化 D光照后叶绿体基粒片层薄膜上 ATP（甲）与 ADP（乙）的含量变化 答案： C 试题分析：在油菜种子的成熟过程中，脂肪含量逐渐增多，而糖类逐渐减少，而在萌发过程中脂肪含量逐渐降低，糖类含量逐渐升高，故 A正确；运动员长跑时，细胞呼吸加快，体内产生 CO2逐渐增多， O2逐渐被消耗而减少，故 B正确； CO2浓度骤然降低直接影响暗反应中 CO2的固定，使 C3的生成量减少， C5的消耗量减少，而短时间内， C3的还原不受影响，所以 C3的含量减少， C5的含量增多，故 C错；光照

16、后叶绿体基粒片层薄膜上合成 ATP， ATP含量增加，而ADP 用于合成 ATP，所以其含量降低，故 D正确。故选 C 考点：本题考查化合物含量变化、呼吸作用、光合作用的相关知识。 点评：本题结合曲线图，综合考查化合物含量变化、呼吸作用、光合作用的相关知识，意在考查考生的识记能力、理解能力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。 下列哪项的比例不符合 1： 3 A酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的 CO2体积比 B在两对基因独立遗传的情况下， AaBb与 AaBB杂交后代一隐一显与显性之比 C一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 D白化病患者的正常双亲，再

17、生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 答案： D 试题分析：酵母菌无氧呼吸时，每消耗 1mol葡萄糖释放 2mol CO2，而有氧呼吸时，每消耗 1mol葡萄糖释放 6mol CO2，所以酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的 CO2体积比为 1:3，故 A正确；在两对基因独立遗传的情况下， AaBb与 AaBB杂交后代一隐一显个体占 1/4，显性个体占 3/4，所以后代隐性与显性之比为 1:3，故 B正确；一个初级卵母细 胞减数分裂后形成 1个卵细胞与 3个极体，数目之比为 1:3，故 C正确；白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比为 1:2，

18、故 D错。 考点：本题考查细胞呼吸、减数分裂和遗传规律。 点评：本题设计巧妙，以 1:3为素材，综合考查细胞呼吸、减数分裂和遗传规律的相关知识，意在考查考生的理解能力和应用能力，属于中等难度题。 科研小组在一定浓度的 C02和适宜温度条件下，对甲、乙两种植物的光合作用与细胞吸进行研究，实验结果如下表。下列说法丕正确的是 光合与呼吸速率相 等时光照强度 (Klx) 光饱和时光 照 强度 (Klx) 光饱和时 C02吸收 量 (mg 100cm2h) 呼吸强度 (mg lOOcm2 h) 甲植物 1 3 11 5.5 乙植物 3 9 30 15 A测定两种植物的呼吸强度需在黑暗条件下进行 B当光照

19、强度为 1KLx时，甲植物叶肉细胞不与外界进行气体交换 C当光照饱和时提高 C02浓度，乙植物 C02吸收量仍为 30mg 100cm2 h D当光照强度为 3Klx时，甲与乙固定 C02量的差值为 l.5mg 100cm2 h 答案： C 试题分析：本实验是通过测定 C02释放量来测定呼吸强度的，光合作用会吸收二氧化碳释放氧气而干扰实验数据的测定，所以测定两种植物的呼吸强度需在黑暗条件下进行，故 A正确；当光照强度为 1KLx时，甲植物叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率，此时叶肉细胞不与外界进行气体交换，故 B正确；光照饱和时提高 C02浓度能适当加快光合速率，所以光照饱和时提高 C02浓度，乙

20、植物C02吸收量大于 30mg 100cm2 h，故 C错；当光照强度为 3Klx时，甲固定C02量为 11+5.5=16.5mg 100cm2 h,乙固定 C02量 =呼吸作用释放 C02量 =15mg 100cm2 h,所以此光照强度下，甲与乙固定 C02量的差值为 l.5mg 100cm2 h，故 D正确。 考点：本题综合考查光合作用和呼吸作用。 点评：本题结合表格，综合考查光合作用和呼吸作用的相关知识，属于高频考点，意在考查考生分析数据获取信息的能力和理解计算能力，属于中等难度题。 在遗传研究中，常用信使 RNA进行基因的克隆（即形成许多完全相同的DNA），这种快速克隆基因的步骤依次是

21、 DNA复制 转录 逆转录 翻译 A. B. C. D. 答案： B 试题分析：用信使 RNA进行基 因的克隆时，首先以信使 RNA为模板逆转录形成 DNA，再进行 DNA的复制即可得到大量相同的基因。故选 B 考点：本题考查中心法则的相关内容。 点评：本题以基因克隆为背景，考查中心法则的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题。 右图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是（ ） A果蝇的一个染色体组含有的染色体是 、 、 、 X、 Y B该果蝇经减数分裂产生 X型和 Y型两种配子，且数量相等 C要测定果蝇染色体的脱氧核苷酸序列，需要测定 、 、 、 X四条染色体 D果蝇的一个细胞中含有

22、 8个 DNA分子 答案： B 试题分析：果蝇的一个染色体组含有的染色体是 、 、 、 X 或 、 、 、Y，故 A错；该果蝇是雄性个体，经减数分裂能产生 X型和 Y型两种配子，且数量相等，故 B 正确；要测定果蝇染色体的脱氧核苷酸序列，需要测定 、 、 、 X、 Y五条染色体，故 C错；果蝇的一个细胞的细胞核中含有 8个 DNA分子，此外细胞质中还有少量 DNA，故 D错。故选 B 考点：本题考查染色体组、基因组和 DNA的分布。 点评：本题结合果蝇细胞染色体组成图，综合考查染色体组、基因组和 DNA的分布，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于 中等难度题。 下图是患甲、乙两种遗

23、传病的家系图，已知 6不是乙病基因的携带者，若 1与 3结婚，生一个只患一种病的男孩的概率是 A 1/8 B 1/4 C 1/3 D 1/12 答案： D 试题分析： 5和 6都患有甲病，但他们却有一个正常的女儿，所以甲病是常染色体显性遗传病（用 A、 a表示）； 1和 2都不患乙病，但他们却有一个患乙病的女儿，所以乙病是常染色体隐性遗传病（用 B、 b表示）。 1的基因型及概率为 1/3aaBB或 2/3aaBb， 3的基因型及比例为 1/2aaBB或 1/2aaBb，所以 1与 3结婚，生一个只患一种病的男孩的概率是 11/22/31/4=1/12。故选 D 考点：本题考查基因的自由组合定

24、律。 点评：对于此类试题，关键是准确判断遗传病的遗传方式。本题意在考查考生的应用能力和计算能力，属于中等难度题。 综合题 某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用 A、 a，B、 b 表示）。现有甲、乙两个白花品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂交，结果如下表，请据此回答问题。 杂交组合 组合 1 组合 2 P 甲 丙 乙 丙 F1类型及比例 全是红花 全是红花 F2类型及比例 红花 :白花 =9:7 红花 :白花 =3:1 （ 1）两白花亲本的基因型为：甲 _，乙 _。 （ 2）杂交组合 1的 F2中，白花的基因型有 _种；若对 F1测交，子代的表现型和比例是 _。杂交组合

25、 2的 F2中，能稳定遗传的类型所占比例是 _。 （ 3）补充完成下图模型，以说明基因是如何控制上述性状的。 （ 4）利用现有的品种，如欲得到更多样的花色类型，最合适的育种方法是_，其主要优点是 _。 （ 5）花瓣细胞中表现花色的色素一般储存于 _结构中。细胞中的不同色素可以用 _方法分离观察。 答案：（ 1） aabb； aaBB 或 AAbb （ 2） 5；红花 :白花 =1:3； 1/2（ 3）（ 2 分） （ 4）诱变育种；能产生新基因（新性状）（ 5）液泡；层析 试题分析： （ 1）甲（白花） 丙（红花） 后代均为红花，说明红花相对于白花是显性性状； F2中 9:7是 9:3:3:1

26、的变式，说明两对等位基因独立遗传并遵循基因的自由组合定律， F1是双杂合子 AaBb，只有 A和 B基因同时存在时才开红花，由此可知，甲的基因型为 aabb，丙的基因型为 AABB。乙（白花） 丙（ AABB）F1 均为红花， F1自交得到 F2， F2中红花 :白花 =3:1，说明 F1中有一对基因是杂合子，可推知乙的基因型为 aaBB或 AAbb。 （ 2）杂交组合 1的 F2中，白花的基因型有 5种（ aaBB、 aaBb、 AAbb、 Aabb、aabb）；对 F1测交，即 AaBbaabbAaBb （红花）： aaBb（白花）： Aabb（白花）： aabb（白花） =1:1:1:1

27、，所以测交子代表现型及比例为：红花：白花=1:3；杂交组 合 2的 F1为 AABb（或 AaBB）， F2能稳定遗传的类型 AABB、AAbb（或 AABB、 aaBB）所占比例是 11/2=1/2。 （ 3）基因通过控制酶的合成来间接控制生物的性状，如下图： （ 4）只有基因突变能产生新的基因，形成新的性状，所以利用现有的品种，如欲得到更多样的花色类型，最合适的育种方法是诱变育种。 （ 5）含有色素的细胞器是液泡和叶绿体，其中液泡中的色素和花、果实的颜色有关，所以花瓣细胞中表现花色的色素一般储存于液泡中。细胞中的不同色素可以用层析法分离观察。 考点：本题考查基因自由组合定律的应 用、细胞结

28、构和功能及育种的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能、理解应用能力和计算能力，属于中等难度题。 下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述，请分析并回答下列问题： （ 1）若该生物为小鼠，基因 A控制黄色皮毛，基因 B控制黑色皮毛，假设当A和 B同时存在，表现为灰色皮毛； aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例如下： 3/8黄色小鼠； 3/8灰色小鼠；1/8黑色小鼠； 1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为 。 （ 2）若该生物为小鼠，其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因 A、 a和 B、 b控制。假设在毛色遗传中，

29、具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得 F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答： 控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循 定律；亲本中母本的基因型是 。 若只考虑小鼠毛色的遗传，让 F1代的全部雌雄个体随机交配，在得到的 F2代群体中， A基因的基因频率为 。 让 F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛 尾弯曲雌鼠杂交， F2代中灰毛尾弯曲雌鼠占的比例为 。 （ 3）若该生物为番茄，有一种三体，其 6号染色体的同源染色体有三条（比正常的番茄多一条）。三体在减数分裂联会时， 3条同源染色体中的任意 2条随意配

30、对联会形成一个四分体，另 1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期，组成四分体的同源染色体正常分离，另 1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他如 5号染色体正常配对、分离（如图所示）。 从变异的角度分析，三体的形成属于 ，设三体番茄的基因型为 AABBb，则其产生的花粉可能有的基因型为 。 答案：（ 1） AaBb和 Aabb（顺序错误不给分） （ 2） 基因自由组合 AaXBXb 1/4(或 25%) 1/8（或 12.5%） （ 3） (1)染色体数目变异 AB、 Ab、 ABb、 ABB 试题分析： （ 1）一个灰色雄鼠（ A_B_）和一个黄色雌鼠（ A_bb）交配，子一代有白色

31、小鼠（ aabb），可推知父本和母本的基因型分别为 AaBb和 Aabb。 （ 2） 控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时遵循基因自由组合定律；只看正常尾和弯曲尾这一对相对性状，子代雄性个体中正常尾：弯曲尾=1:1，而雌性均为弯曲尾，说明弯曲尾相对于正常尾 是显性性状，且控制正常尾和弯曲尾的基因在 X染色体上，则亲本的基因型为 XBXbX BY；只看黄毛和灰毛这一对相对性状，子代雌、雄性个体中黄毛：灰毛均为 2:1，说明黄毛相对于灰毛是显性性状，且 AA纯合时致死，则亲本的基因型均为 Aa。综合以上分析可知母本的基因型为 AaXBXb。 若只考虑小鼠毛色的遗传， F1代的基因型及比例为

32、 1/3aa、 2/3Aa，所以 A的频率为 1/3， a 的频率为 2/3， F1代的全部雌雄个体随机交配得到的 F2代群体中：AA=1/31/3=1/9、 aa=2/32/3=4/9、 Aa=21/32/3=4/9，其中 AA个体致死，则Aa 占 50%， aa占 50%，所以 A基因的基因频率为 25%。 F1 黄色鼠为 Aa，又 AA致死，故 F2 中灰色占 1/3。父本的基因型是 AaXBY，母本的基因型是 AaXBXb， F1尾弯曲雌鼠基因型为 XBXB或 XBXb，且比例为 1：1，故 F1中黄色弯曲雌的基因型是 AaXBXB和 AaXBXb各占 1/2，它们与尾正常雄鼠 XbY

33、交配，后代中尾弯曲雌鼠 XBX-占： 1/2 1/2+1/21/4 3/8。所以 F2代中灰毛尾弯曲雌鼠占的比例为： 1/33/8 1/8. （ 3）从变异的角度分析，三体的形成属于染色体数目变异，设三体番茄的基因型为 AABBb，根据题意，三体（ BBb）在减数分裂联会时， 3条同源染色体中的任意 2条随意配对联会形成一个四分体，另 1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期，组成四分体的同源染色体正常分离，另 1条染色体随机地移向细胞的任何一极。若 BB联会，则产生的花粉的基因型为 AB、 ABb；若Bb 联会，则产生的花粉的基因型为 ABB 、 Ab 或 AB、 ABb，所以该三体产生

34、的花粉可能有的基因型为 AB、 Ab、 ABb、 ABB。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用、 基因频率的相关计算和染色体变异。 点评：本题意在考查考生的应用能力、计算能力和理解能力，属于难题。 下图是 DNA复制的有关图示， ABC 表示大肠杆菌的 DNA复制。DG 表示 哺乳动物的 DNA分子复制。图中黑点表示复制起始点， “” 表示复制方向。 (1)若 A中含 48502个碱基对，而子链延伸速度是 105个碱基对 /分，则此 DNA分 子复制完成约需 30 s。而实际上只需约 16 s。根据 AC 图分析，是因为 _。 (2)哺乳动物的 DNA分子展开可达 2 m之长，若按 AC 的

35、方式复制，至少 8 h， 而实际上约 6 h左右。据 DG 图分析，是因为 _。 (3)AG 均有以下特点：延伸的子链紧跟着解旋酶，这说明 DNA分子复制是_的。 (4)C与 A相同， G与 D相同， C、 G能被如此准确地复制出来，是因为 _。 答案： (1)复制是双向进行的 (2)从多个起始点同时进行复制 (3)边解旋边复制 (4)DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板； DNA分子的碱基互补配对能力保证了 DNA分子复制准确无误地完成 试题分析： （ 1）由 AC 图可知， DNA复制是双向进行的，所以实际复制所需时间约是单向复制所需时间的一半。 （ 2）据 DG 图可知，哺乳动

36、物的 DNA 分子是从多个起始点同时进行复制的，所以复制时间比 AC 单起点复制所需时间短。 （ 3）延伸的子链紧跟着解旋酶，这说明 DNA分子复制是边解旋边复制。 （ 4） DNA能 准确复制的原因是： DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板； DNA 分子的碱基互补配对能力保证了 DNA 分子复制准确无误地完成。 考点：本题考查 DNA复制的相关知识。 点评：本题结合 DNA复制过程图，考查 DNA复制的相关知识，意在考查考生分析图获取信息的能力和理解能力，属于中等难度题。 有人试图通过实验来了解 H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如下：一段时间后，检测子代 H5N1病

37、毒的放射性及 S、 P元素， 请回答下列问题： （ 1）在试管 中 H5N1禽流感病毒中含 P元素情况是 ；在试管 中 H5N1禽流感病毒中含 P元素情况是 ，含 S元素情况是 。 （ 2）组成 H5N1禽流感病毒遗传物质 RNA分子的基本单位是 。 （ 3）若已知 DNA是一条单链的碱基组成是 ATGCCAT，则它的互补的另一条链的碱基组成为 _；若 DNA分子的 2条链分别为 m链和 n链，若 m链中的（ A+G） /（ T+C） 0. 8 时，在 n 链中，这种比例是 ；若一个 DNA 分子中，腺嘌呤含量为 15%，复制所用的原料为 3H标记的脱氧核苷酸，经四次复制后，不含 3H的 DN

38、A单链占全部 DNA单链的 _，子代 DNA分子中胞嘧啶的比例为 _。 答案： )(1)多数 32P,少数 31P 少数 32P, 多数 31P 全部 35S (2)核糖核苷酸 （ 3）TACGGTA 1.25 1/16 试题分析： （ 1） P是合成核酸的原料， S是合成蛋白质的原料。禽流感病毒侵染细胞时，只有遗传物质进入细胞，蛋白质外壳留在细胞外，进入细胞的核酸作为模板控制合成子代噬菌体的核酸和蛋白质外壳，而合成这些物质所需的原料均由细胞提供。用不含 32P标记的禽流感病毒侵染被 32P标记的家禽体细胞，根据 DNA半保留复制特点，试管 中 H5N1禽流感病毒多数含 32P，少数含 31P

39、；用含 32P标记的禽流感病毒侵染不含 32P、但含 35S的家禽体细胞，试管 中 H5N1禽流感病毒少数 32P, 多数 31P，全部含 35S。 （ 2） RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。 （ 3）若已知 DNA是一条单链的碱基组成是 ATGCCAT，则根据碱基互补配对原则，与它的互补的另一条链的碱基组成为 TACGGTA；若 DNA分子的 2条链分别为 m链和 n链，若 m链中的（ A+G） /（ T+C） 0. 8，则 n链中的该比例是 m链的倒数，即 1.25；若一个 DNA分子中，腺嘌呤含量为 15%，则胞嘧啶的比例为（ 1215% ） 2=35%，复制所用的原料为 3H标记的脱氧核苷酸，经四次复制后得到 16个 DNA分子（ 32条链），其中有 2个 DNA分子的一条链含 3H，另一条链不含 3H，所以不含 3H的 DNA单链占全部 DNA单链的 2/32= 1/16。 考点：本题考查病毒侵染细胞的过程、碱基互补配对原则的应用、 DNA半保留复制的相关计算。 点评：本题意在考查考生的识图能力，理解能力和计算能力，属于中等难度题。