2018_2019学年高中语文练案2林黛玉进贾府新人教版必修3.doc

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1、1练案 2 林黛玉进贾府(2)满分 24 分，时间 40 分钟一、阅读下面的文章，完成后面题目。(12 分) 导 学 号 25894211正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。 ”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。 ”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个

2、人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂尘尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过尘尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。 ”刘姥姥道：“姑娘放心。 ”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。 ”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请” ，刘姥姥便站

3、起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。 ”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。

4、 ”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。 ”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。 ”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了好一阵的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。 ”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。 ”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳2鸯拿了来的，

5、听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。 ”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。 ”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也都端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。1刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？(3 分)答：鸳鸯、凤姐：为了取悦贾母，导演了一场各具情态的笑剧。刘姥姥：淳朴，明知是戏弄自己，但为了取悦别人不惜让自己出丑。2文中哪些描写表现了凤姐精明机智的性格？(3 分)

6、答：凤姐儿一面递眼色与鸳鸯；凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上；凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝吧！那冷了就不好吃了。 ”这些语言和动作细节描写表现了王熙凤精明机智，善于抓住机会取悦贾母，以博得老祖宗的欢心宠爱的特点。3刘姥姥是如何逗众人开心的？这体现了刘姥姥怎样的性格特点？(3 分)答：刘姥姥逗众人开心的方法主要有三个：村言俚语，如“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他”等；滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮不语”等；笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。刻画了一位用语粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，又朴实，有小农思想的典型的村妇形象。4选文中描写了各具情态的笑，通过这些描写反

7、映了他们怎样性格特点？(3 分)答：文中所描写的众人的笑各具情态，充分体现了他们各自的身份、年龄、性格特征和体质特点。史湘云笑得豪放大度，林黛玉笑得文静节制，探春笑出了要强的个性，惜春笑出了娇柔，宝玉笑出了顽皮之态，贾母笑出了爱孙之心，王夫人笑出了家庭主妇的地位。二、阅读下面的文章，完成后面题目。(12 分) 导 学 号 25894010喷发英武正气很小的时候，宗璞就开始背诵诗词。父亲冯友兰会给她选一些诗，每天早晨背上书包在母亲床前背了再去上学。宗璞还读了很多儿童读物，她读过格林童话 爱丽斯漫游仙境 ，而在小孩子中流行的七侠五义 隋唐 小五义 水浒 荡寇志 ，她也都读了。宗璞甚至还看了不少成人

8、读物，八九岁时就读了红楼梦 ，看到林黛玉死，哭得泣不成声。童年的阅读，尤其是诗词对宗璞的影响是巨大的。1944 年，15 岁的宗璞就写了一篇关于滇池月光的散文并在刊物上发表。此后，她开始尝试创作小说。1948 年，宗璞的短篇小说A.K.C.发表在大公报上，她从此走上文学创作道路。1957 年，发表在人民文学上的红豆 。小说描写女大学生江玫和银行家少爷齐虹之间的爱情悲剧，突现出宗璞在特殊年代对青年爱情观的人文关怀。这为宗璞赢得了声誉，也带来了麻烦。 红豆被打上“毒草”的标签，她无奈搁笔，直到“文革”结束后，才陆3续写了弦上的梦 三生石 我是谁？等作品。宗璞的许多中短篇小说和散文都写到了“文革”

9、。在1966 年春夏之交的某一天中写到很多知识分子被批斗、被迫自杀，对这些人的遭遇，宗璞无疑是同情的，但她自己是坚强的，她不仅在被批斗和羞辱的巨大痛苦里，选择了坚强地“活下去” ，而且还对那个时代发出了尖锐的质疑：“而这一切，是在革命的口号下进行的。这世界，以后还不知怎样地荒谬，怎样地灭绝人性！”这就启发和促使我们要在更深的层面去反思那一段历史。有一部作品，对于宗璞来说，这就是她的长篇小说野葫芦引 。 “七七事变”后，一大批教授、学者在战火硝烟中跋山涉水，把西南边陲造就成为保存中华民族文化命脉的“圣地”。宗璞随父亲冯友兰南迁，就读西南联大附属中学。当时西南联大毕业学生从军者有 800 余人，宗

10、璞目睹了青年学生的爱国行动，认为“如果不写上这一笔，就是不完整的” 。滇西战役是中华民族抗日战争的一次重要战役，十分辉煌，长时间被埋没，被歪曲。抗日老兵被审查，流离失所，翻译官被怀疑是特务，他们徽章上的号码被说成是特务编号。 “把这段历史从尘封中磨洗出来”被宗璞视作自己的责任。小说包括南渡记 东藏记 西征记 北归记四卷。从 20 世纪 50 年代起，宗璞开始动笔，如今 60 多年过去，前三卷已陆续出版。其中， 东藏记获得了第六届茅盾文学奖。一方面，宗璞通过规模恢宏的小说叙事来写抗日战争，写我们民族的深哀巨痛；一方面宗璞热情讴歌中国知识分子毁家纾难，先公后私的爱国情怀。这样一部作品，没有出现在充

11、满豪情的男儿笔下，倒是宗璞写出来了，令人惊叹。作家王蒙曾评价野葫芦引：“喷发着一种英武，一种凛然正气，一种与病弱之躯成为对比的强大与开阔。 ”在文坛上，宗璞是一面以自我生命守护中国文学真火的旗帜。近 30 年，她在病中笔耕不辍，以至真至纯的文学结晶为时代立言。从写东藏记开始，宗璞的视网膜脱落，头晕频频发作，半边身子麻痹，只能在助手的帮助下口述成文，7 年才写完。 南渡记写完，父亲去世了；东藏记写完，先生去世了。经历了更多死别，又经历了一些大事件，对人生的看法更沉重了一些，对小说结局的设计也更现实，更富于悲剧色彩。宗璞写得很苦，实在很不潇洒。但她“即使写得泪流满面，内心总有一种创造的快乐。宗璞最

12、大的困难是写战争。她经历过战争的灾难，却没有亲身打过仗。她害怕凭借材料只会写成一般的报道。困惑之余，书中澹台玮、孟灵己年轻的身影给予宗璞极大的启发。用人物统领材料，将材料化解，再抟、再炼、再调和，就会产生新东西。宗璞诚心诚意地烘托书中人物，用书中人物的喜怒哀乐烛照全书，一切就会活起来了。(摘编自光明日报2016 年 4 月 28 日)【相关链接】宗璞十岁时，随父亲冯友兰与清华大学一起南迁到昆明，在西南联大度过了 8 年时光。宗璞的哥哥冯钟辽于 1943 年志愿参加中国远征军，任翻译官，那年他 19 岁。随着战事的推移，他用双脚从宝山走到畹町。宗璞对这段历史有一种亲切感。(肖鹰宗璞与长篇小说4野

13、葫芦引 )在宗璞的作品里，体现出冯友兰先生屡屡讲到的张载的“为天地立心，为生民立命，替往圣继绝学，替万世开太平”的担当精神，还表现出对大地、对自然、对人、对物甚至一只鸟、一只猫的那种大爱。(李建军一位尽力发光的作家)5下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3 分)( A )A宗璞很小的时候热爱背诵诗词，读过格林童话 爱丽斯漫游仙境等儿童读物，也读过不少成人读物。B宗璞很多短篇小说与散文谈及“文革” ，在1966 年春夏之交的某一天中描写文革，启发我们反思那段历史。C宗璞在野葫芦引中通过恢宏的小说叙事写抗日战争，描写民族的伤痛，同时也讴歌知识分子的爱国情怀。D宗璞的作品中，体现父亲常提及的张载

14、的担当精神，也表现对大地、对自然甚至对一只鸟、一只猫的大爱精神。【解析】 根据原文“很小的时候，宗璞就开始背诵诗词” ，A 项中“热爱”不符合文意。6下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( CE )A小说红豆为宗璞赢得了声誉，让她从此走上文学创作道路，但也被打上“毒草”的标签，使她一度被迫搁笔。B抗日战争爆发后，知识分子南迁的历史、西南联大的故事，没有出现在充满豪情的男儿笔下，却被宗璞写出来了，令人惊叹。C面对把战争写成一般报道的忧虑，宗璞采用人物统帅材料的方法，展示在战争中人物的喜怒哀乐，使写作活跃而有新意。D宗璞在创作野葫芦引时遭遇到病痛的折磨、经历了亲人的离世，由此可

15、见，在整个创作过程中宗璞的内心一直是沉痛的。E宗璞在病痛中坚持写作，以至真至纯的文学结晶为时代立言，用自我生命守护着中国文学真火的旗帜，令人钦佩、赞美。【解析】 A 项， “小说红豆为宗璞赢得了声誉，让她从此走上文学创作道路”错，让她从此走上文学创作道路是发表在大公报上的A.K.C ；B 项， “没有出现在充满豪情的男儿笔下”无依据；D 项， “在整个创作过程中宗璞的内心一直是沉痛的”错。7宗璞的作品体现着“大爱”和“担当” ，二者有何关系？有哪些表现？请结合材料具体说明。(4 分)答：大爱是担当的基础，为担当提供动力；担当用以表现、实现大爱。在宗璞的作品里，体现出张载的“为天地立心，为生民立命，替往圣继绝学，替万世开太平”的担当精神，以及与人对物的大爱。关心青年人的成长，创作红豆 ，在特殊年代对青年爱情观5加以引导。文革中对知识分子遭受迫害给予同情，创作作品表达对文革的忧思。感动于师生的爱国行动和滇西战役的辉煌，创作野葫芦引 ，谱写中国学人抗战史诗。