西省吉安县第三中学高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1大气的水平运动___风课件中图版必修1.pptx

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1、第一节 大气的热状况与大气运动,第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换,大气的水平运动-风,1、”大气水平运动风”的成因2、高空中的风和近地面的风的形成3、判断风向,1、风的形成过程及其形成的直接原因和根本原因2、比较影响风的三大因素（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）,1、风的形成过程及其形成的直接原因和根本原因,太阳辐射,大气垂直运动,地面冷热不均,水平气压差异,水平气压梯度力,大气的水平运动,风,直接原因,根本原因,同一水平面上，使气流由高压流向低压的力,垂直于等压线， 高压指向低压,既影响风速也影响风向,使水平运动物体的运动方向发生偏转的力,2、比较影响风的三大因素,垂直于风向，

2、南左北右,只影响风向,物体与地面，或与空气之间的阻力,与风向相反,既影响风速也影响风向,1、在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的受力状况和最终风向。 2、下图为“北半球某气压场受力平衡时的风向图”，图中气压单位为百帕。读图，回答12题 3、读北半球某海平面气压分布图，回答下列问题： （1）绘出E、F两点的风向 （2）比较甲乙两点的风力大小并说明理由,议,1、在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的受力状况和最终风向。,展,评,高空：水平气压梯度力与地转偏向力二力平衡，风向与等压线平行,F梯,F偏,风向,近地面：水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力三力平衡，风向与等压线斜交30o-45o,f,

3、F梯,F偏,风向,2、下图为“北半球某气压场受力平衡时的风向图”，图中气压单位为百帕。读图，回答（1）（2）题。,（1）图中表示水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和风向的代表字母依次是( ) A.abcd B.abdc C.badc D.cbad （2）图中决定风速大小的力主要是( ) A.a、d B.c、d C.a、c D.b、d,B,A,（1）风向 1）先画水平气压梯度力的方向。 等压线比较平直的，垂直等压线由高压指向低压（如E处虚线箭头）； 等压线弯曲的，在等压线图上画出该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线箭头，由高压指向低压（如F处虚线箭头）。 2）确定南北半球，画出偏转方向，偏转角度为3045。,（2）甲处风力大于乙处,甲处等压线密集，水平气压梯度力大，则风力大,展,评,3、读北半球海平面气压分布图，回答下列问题： （1）分析E、F两点的风向， （2）比较甲乙两点的风力大小。,小结,大气的水平运动风,1、风的形成过程,2、风形成的原因,3、影响风形成的主要作用力与特征,4、高空中与近地面的风向,1下列近地面图中，属于北半球风向的是_，表示南半球的是_,C,2箭头表示甲地空气运动及受力状况，则：,A,B,C,D,1025,1020,甲,A_; B _; C_; D _。,甲地位于_半球。,水平气压梯度力,风向,地转偏向力,摩擦力,南,AB,检,