一年级语文下册8小松树和大松树教案2苏教版.doc
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1、18、小松树和在大松树教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 9 个生字,两条绿线内的 6 个字只识不写。认识 1 个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。重、难点:1、能有感情地朗读课文。2、理解风伯伯对小松树说的话。课时划分 两课时第一课时教学目的:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字,并能正确、美观地在田字格中书写。3、初步了解课文的主要内容。教具准备:多媒体课件、生字卡片。教学过程:一、导入 今天,我 们要学一篇非常有趣的故事。1、板书课题。2、读准“松”的平舌音、翘舌音。3、齐读课题。4、读了课题后,
2、你想知道些什么?二、初读课文1、放多媒体动画,听故事。2、自由读课文。要求:读准字音,读通句子。3、再读课文,标上小节号,画出生字词。生按要求自学课文,师巡视指导。4、检查自学效果。5、正音。听:是后鼻音。呢:读轻声。惭:读平舌音。伯伯:第二个伯读轻声。(1)自读,同座位互相读,互相纠正。2(2)指名读,开火车读,齐读。(3)把生字词带入课文中再读一读,把课文读通顺,碰到长句子多读几遍。(4)指名分段朗读课文,师生共同纠正,评议。(5)以下几个词作重点指导:“地方”、“孩子”、“爷爷”等词语的第二个音节读轻声。三、初步理解课文1、再次指名朗读课文。2、课文主要讲了什么内容?(1)刚开始学课文时
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