2019年六年级数学下册6整理与复习2图形与几何(图形与位置)学案(无答案)新人教版.doc
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1、1图形与位置第一课时学习内容:确定物体位置的方法。 课本 106 页及完成练习二十一第 1 题。学习目标:1、我能理解和掌握确定物体位置的方法以方向和距离来确定位置。2、我能综合运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与生活的关系。学习重点:理解和掌握确物体位置的方法学习难点:能综合运用这些知识解决有关问题。学习过程:【课前导学】一、 旧知梳理(一) 我们学过的确定位置的方法有 1、用数对来确定位置。2、用方向和距离确定位置。(二) 用方向和距离确定位置的方法:一是描述方向一般用北偏东(西)或者南偏东(西)若干度来描述,二是把比例尺转化成“图上一厘米表示实际若干米” ,掌握图上距离与实际距离的
2、互相换算。(三)表示图上距离比实际距离缩放的程度是( )。用公式表示为:比例尺=图上距离/实地距离。二、 自主学习1、我们认识描述方位的词语有 8 个,除了东、西、南、北,还有 4 个 。2、认真阅读课本 106 页。1、三位小朋友分别用什么方法来确定物体的位置?第一位小朋友以阳光小区为参照物,用了方位角和距离两个数据; 第二位小朋友以光明路和育才街交叉口为参照物,用方位来确定;第三位小朋友分别以和平路和丰收大街为参照物,用距离来确定。2、第一位小朋友和第三位小朋友的距离是怎么知道的?_3、什么叫比例尺?_4、图上哪个是比例尺?这叫什么比例尺?这个比例尺是什么意思?_ _5、我们学过的还有什么
3、比例尺?(举例说明)_【课中导学】二、情境导入三、独学检测21、学生自主汇报独学部分内容。2、师生相机点评。四、合作探究1、看图说路线。 (课本 P106 页)()用你喜欢的方法表示公园的具体位置。 (参考书 106 页)()从阳光小区到公园的路线。(3)描述超市的位置,比一比谁的描述更加容易让问路得人理解。2、怎样利用方向和距离确定物体的位置?举例说明五、小组展示评价1、各小组代表有序的汇报合作成果,组员可以补充。2、学生自评,小组间互评,教师评价。【检测反馈】1、根据下面的路线完成下表【巩固拓展】完成练习二十一第 1 题。【课堂小结】1、通过这节课的学习,我更好掌握了确定物体位置的方法之一
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