上海市静安区2019届高三历史上学期期末质量检测试题.doc

《上海市静安区2019届高三历史上学期期末质量检测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市静安区2019届高三历史上学期期末质量检测试题.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1上海市静安区 2019 届高三历史上学期期末质量检测试题注意：1. 本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应， 答题时应特别注意， 不能错位。2. 检测时间 60 分钟， 试卷满分 100 分。一、 选择题（ 本大题共 20 小题， 每小题 2 分， 共 40 分）1 原始人类经历了从群居到聚族而居， 从采集到种植作物， 从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的决定性因素是A、人工取火的发明 B、建筑技术的发展C、生产工具的进步 D、畜牧水平的提升2 “ 夏商周断代工程” 认定夏建立于公元前 2070 年。 这一时间也可表述

2、为A、公元前 21 世纪前期 B、公元前 21 世纪后期C、公元前 20 世纪前期 D、公元前 20 世纪后期3 “武王既胜殷， 邦诸侯” 。 书洪范 的这一记载印证了周武王推行A、 宗法制 B、分封制 C、郡县制 D、禅让制4. 根据中国古代政治制度发展的线索， 示意图中的“？ ” 应是A、郡国并行 B、 刺史 C、中外朝 D、 金瓶掣签5.辛弃疾作为一名词人知名度颇高， 但他的将军身份却往往被人忽视。 出现这一现象的关键因素是宋代奉行A、 “ 强干弱枝” B、 “重文轻武” C、 “ 重农抑商” D、 “重内轻外”6. 1264 年， 忽必烈下诏设立总制院， 负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃

3、地区的军政事务。1288 年， 总制院改名为A、宣政院 B、行中书省 C、腹里 D、澎湖巡检司7. “ 厚往而薄来， 所以怀诸侯也 ” 。 礼记中庸 中的这一思想在中国古代经济史上表现最为充分的是A、西汉的“和亲” B、东汉的“柔道”C、明清的“ 朝贡” D、清朝的“册封”8.早期西学东渐时， 东渐的“西学” 中， 对中国由农业社会向工业社会转型作用最为积极的是A、宗教神学 B、天文历算 C、政治思想 D、自然科学9.1840-1842 年中英之间的那场战争， 以“鸦片” 命名， 主要是因为它A、 因非法的鸦片贸易而诱发 B、 以鸦片贸易合法化而终结C、 以鸦片为谈判筹码而展开 D、 因鸦片的

4、吸食而影响战局10.在西欧， 资本主义生产的最初形式主要是2A、手工作坊 B、手工工场 C、工厂 D、跨国公司11.1787 年 合众国宪法 的通过， 标志美国A、民族国家的形成 B、自由主义的奠基C、联邦制度的确立 D、国家垄断的开始12.“它涵盖七大部分： 继承、 生前赠与和遗嘱、 债的一般规定、 特定种类契约的规则、夫妻财产制度、 留置和抵押以及诉讼时效。 ” 材料中的“它” 是A、英国 权利法案 B、美国 独立宣言C、法国 人权宣言 D、法国 拿破仑法典13.第一次世界大战中规模最大的一次海战发生在A、凡尔登 B、马恩河 C、日德兰 D、索姆河14. “捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日

5、起四个星期内将从其军队中解除任何希望解除的苏台德地区德意志族人的职务， 并且捷克斯洛伐克政府将在同时期内释放因政治罪行而在服徒刑的犯人” 。 材料中的“本条约” 是A、 慕尼黑协定 B、 凡尔赛和约C、 九国公约 D、 限制海军军备条约15. 2016 年以来， 英国脱欧成为一个十分热门的话题。 受英国脱欧影响最大的是A、世界多极化 B、西欧一体化 C、贸易自由化 D、政治民主化16. “ 遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志” 。 这主要是因为会议A、 选举毛泽东为中央政治局常委， 确立了毛泽东在全党的领导地位B、 证明了中国共产党完全具有独立自主地解决自己内部复杂问题的能力C、 从团结

6、的愿望出发， 妥善地处理了党内长期以来存在的分歧和矛盾D、 在生死攸关的危急关头， 挽救了党， 挽救了红军， 挽救了中国革命17. 右图中主人公所指挥的重大战役是A、世界反法西斯战争的转折点B、中国抗日战争中敌后战场的首次重大胜利C、抗战以来中国正面战场的最大的一次胜利D、日军打通大陆交通线的重要节点18. 与以下图示匹配的历史事件是3（ 注： 上左图颜色自上而下分别是红黄蓝白黑）A、 “ 废两改元” B、 “ 东北易帜” C、清帝退位 D、台湾光复19. 历史上以下的改革， 未涉及土地所有制变化的是A、商鞅变法中的“ 废井田， 开阡陌”B、1861 年俄国废除农奴制改革C、19 世纪中期美国

7、内战期间的“宅地法”D、20 世纪后期中国的“家庭联产承包责任制”20. 中国目前正在深化的这一轮全面改革， 通常被认为始于A、1971 年中国在联合国合法席位的恢复B、 1972 年中美中日关系的相继改善C、 1976 年“ 文革” 的结束D、 1978 年中共十一届三中全会的召开二、 综合题（ 本大题共 3 小题， 共 60 分)21.毁誉并存太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。【 唐】 赵嘏八股之害等于焚书， 而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。【 清】 顾炎武 日知录一项好的制度若能长久永远好下去， 便将使政治窒息。钱穆科举之善， 在能破朋党之私。吕思勉 中国制度史现在各国的制

8、度， 差不多都是学英国的。 穷流溯源， 英国的考试制度原来还是从中国学的。孙中山（ 1） 简述科举制度的发展历程。 （ 6 分）（ 2） 结合史实， 简要评价科举制。 （ 9 分）22.盛世危言4材料一： 盛世危言 （ 编成于公元 1894 年（ 光绪二十年） ） 书影及序材料二： 郑观应认为， 中国落后于西方， 不仅在于“ 用” ， 而且“体” 也必须改革。 他批评洋务派：“育才于学堂， 论政于议院， 君民一体， 上下同心， 务实而戒虚， 谋定而后动， 此其体也； 轮船火炮， 洋枪水雷， 铁路电线， 此其用也。 中国遗其体而求其用， 无论竭蹶步趋常不及， 就令铁舰成行， 铁路四达， 果足恃欤

9、？ ”（ 盛世危言 自序）陈志良 盛世危言编序 ， 辽宁人民出版社， 1994 年（ 1） 就研究郑观应的思想而言， 上述材料哪些为第一手史料？ 说明理由。 （ 4 分）（ 2） 材料二中， 哪些是史料， 哪些是史论?（ 6 分）（ 3） 材料二中的“ 用” 和“ 体” 分别指什么？ （ 4 分）（ 4） 你是否认同材料二中郑观应对洋务派的批评？ 试简要说明理由。 （ 6 分）23.别样“ 历史”2018 年 10 月， 美国副总统彭斯发表了严厉“批评” 中国的演讲。 批评之前， 彭斯先回顾了“ 历史”：当我们年轻的国家在独立战争后为我们的出口产品寻找新市场时， 中国人民欢迎了满载人参和毛皮的

10、美国商人。当中国在所谓的“ 百年屈辱” 中遭受侮辱和剥削时， 美国拒绝加入并提倡“门户开放”政策， 这样我们就可以与中国进行更自由的贸易， 并维护他们的主权。当美国传教士把这个好消息带到中国的时候， 他们被一个古老而充满活力的民族丰富的文化所感动。 他们不仅传播了他们的信仰， 而且这些传教士还建立了一些中国最早最好的大学。当第二次世界大战爆发时， 我们在反对帝国主义的斗争中作为盟国站在一起。 在那场战争的余波中， 美国确保中国成为联合国宪章的一员， 成为战后世界的伟大缔造者。回答下列问题：（ 1） 为何美国传教士会“ 被一个古老而充满活力的民族丰富的文化所感动” ？ （ 4 分）（ 2） 请从

11、历史学科的角度， 指出“当中国在所谓的 百年屈辱 中遭受侮辱和剥削时，5美国拒绝加入并提倡 门户开放 政策， 这样我们就可以与中国进行更自由的贸易，并维护他们的主权。 ” 观点中的错误。 （ 6 分）（ 3） 如何解读：“在那场战争（ 二战） 的余波中， 美国确保中国成为联合国宪章的一员，成为战后世界的伟大缔造者” ？ （ 5 分）（ 4） 撇开彭斯演讲的背景， 就引用的演讲中所涉及历史事实及历史认识， 谈谈你的看法。（ 10 分）参考答案 2019.011-10 CABCB ACDAB11-20 CDCAB BCBDD21.（ 1） 主要以下节点隋唐时期创立科举制宋代完善科举制(可以以具体措

12、施替代)明清时期八股取士维新运动中废八股1905 年废科举（ 由于宋代完善科举制内容不在基本要求范围内（ “文官体制” 中有所涉及） ， 以上 5 方面任意 3 方面即可， 每方面分， 共分）（ 2） 需要注意以下角度从科举前期与后期区别对待从积极与消极两方面评价可以涉及国际影响本题分层评价。最高层次 7-9 分即上述三种视角俱具备， 且逻辑清晰， 文字流畅中间层次 3-6 分至少在上述三种视角中具备两种， 逻辑没有问题最低层次 0-3 分视角单一， 逻辑不清22.（ 1） 材料一。 思想家的著作， 直接反映思想家的思想若回答材料二， 能说明材料二直接引用了 盛世危言 的原文， 也是正确答案。

13、 若理由不成立， 则不计分。判断与理由匹配才予赋分。 （ 4 分）（ 2） 史料：“ 育才于学堂果足恃欤？ ”史论： 中国落后于西方， 不仅在于“用” ， 而且“ 体” 也必须改革。史料中也有史论： 中国遗其体而求其用， 无论竭蹶步趋常不及， 就令铁舰成行， 铁路四达， 果足恃欤？（ 6 分）（ 3） “用” 指实用性的器具及技术（ 2 分）“体” 指国家根本政治制度（ 2 分）6（ 4） 认同（ 1 分）郑观应认为仅仅学习西方的先进技术， 不足以改变中国的面貌， 还需要“ 体” “ 用” 结合。（ 5 分） 或涉及郑观点与洋务派观点的区别， 可以计分， 但不能计满分23.（ 1）分两个层面回

14、答： 一是中国层面， 中国文化悠久而且多样， 尤其是儒家文化博大精深； 二是传教士层面， 美国传教士也如其它传教士一样， 以学习和了解中国文化作为服务其传教使命的工具。每一层面计 2 分， 共 4 分（ 2）A 中国的“百年屈辱” 不是所谓的， 而是实实在在的；B 美国不是拒绝加入， 而是早已加入和积极加入， 并且获取了许多特权；C “门户开放”政策不是以维护中国主权为目的， 而是打着维护中国主权的幌子与列强分享特权， 是经掩饰和包装的侵略行为。每一方面计 2 分， 共 6 分（ 3） 中国成为联合国宪章的一员， 成为联合国创始成员国， 并不是因为美国“确保” ，而是因为中国是反法西斯同盟的重

15、要成员， 为战争的胜利作出了重要贡献。 同时， 美国在战后所支持的联合国创始成员国却是中华民国， 在中国政权更替后， 美国长期不承认中华人民共和国， 以此贪“缔造战后世界” 之功绝系偷换概念。只对史实、 史事解释等历史学科相关问题质疑或说明。 不涉及语句等非历史学科问题。共 5 分（ 4） 立场不同， 对历史的表述与解释也就不同。材料引用者会根据自己的需要强调历史事件的一方面而忽视事件的其它方面。本小题分层计分最高层次 7-10 分能准确发现如此引用和解释历史， 与引用者的目的、 立场相关。中间层次 4-6 分能说清楚作者可以从不同角度叙述和解释。最低层次 0-3 分不得要领， 但叙述并无大错。