浙江省2019年中考语文总复习第四部分语言运用专题15微写作课件新人教版20190122346.pptx

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1、PART FOUR,第四部分 语言运用,专题十五 微写作,1.2018嘉兴19题 阅读下面文字,完成相关任务。(6分)“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题,许多即将升入初中的学弟学妹听说后,感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文,向他们介绍学好文言文的方法和经验。 要求:(1)内容具体,条理清楚,结构完整。(2)使用恰当的说明方法。(3)字数在150200之间。,【答案】示例:我们要准备一本文言文相关字典。第一步,了解写作背景。我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。第二步,通读全文。文言文不会全篇让人难以理解,一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二的

2、。第一遍通读时遇见生词不要停下来查阅字典,时常停顿会影响对整个文章的把握。第三步,标记生疏字词句意义。用笔将看不懂的字词句标出,然后或看文后注释或查阅字典,将查的释义写在原文中间。第四步,归纳段意,理解内容。,【解析】本题考查考生学习方法及有条理的表达能力,结合自己的学习实际,介绍学好文言文的方法和经验。首先要了解写作背景,然后通读全文,接着标记生疏字词句意义,最后归纳段意,理解文章内容。写作时要注意运用恰当的说明方法,做到语句通顺,意思表达准确,同时要注意字数要求。,2.2017衢州22题 朝霞落日、小草树木,本是寻常之物,可是,如果换一种眼光来观察,它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品

3、格。描写你喜欢的一物,让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示:描写要细致、传神,不要用议论代替描写。(10分)。,【答案】数九隆冬,地冻三尺,北风肆虐。在百花凋零之时,唯有蜡梅生机勃勃,迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干,有的举着花蕾,于风雪中昂着头,像一面高擎的旗帜;有的枝条已半埋在雪中,却还将身子拱作劲弓,似要将一统的冰雪掀翻。那满布全身的钉头样的刺疙瘩,似乎是隐隐跳动的脉搏,带来了春的讯息。,【解析】本题从描写的角度考查考生运用语言的能力。解答此题要对所选之物描写细致、传神,可以运用比喻等修辞方法,通过描写把该物的精气神表现出来。,3.2017温州16题 根据要

4、求写一封信。 (10分),【答案】示例:校长您好!我想向您反映一件事:临近期末考试,音乐课经常被其他学科占用。对此,同学们感到非常烦恼。音乐课既能陶冶情操,又能愉悦身心,同学们都很喜欢。希望您让老师们不要随意占用音乐课,让同学们在紧张的期末复习期间也能上自己喜欢的课。相信您一定会满足我们的要求。,【解析】本题考查的是应用文书信的写作表达能力。书信等应用文也是中考微写作常考的题型之一,称呼要有,根据题目所给的内容,把音乐课经常被其他学科占用的事实陈述清楚,写出合理的理由,注意礼貌用语,表达得体即可。,4.2017金华19题 按要求回答问题。(5分)金华人文底蕴深厚,名家辈出,诸如黄宾虹、李渔、宋

5、濂、艾青等,不胜枚举。某校开设了拓展性课程锦绣金华家乡的历史文化名人。期末结束,选修该课程的同学决定用图片展的形式汇报学习成果。假设你也参与了这项活动,请你为本次展览拟写前言。(只写正文部分,120字左右) 温馨提示:下笔前先考虑以下内容,对你完成任务可能会有帮助。举办展览的目的、本次展览的内容、对本次展览的期待,【答案】示例:为汲取先贤思想之精华,同时也为汇报本学期的拓展性学习成果,我们特举办“家乡名人图片展”。本次展览将采用图文展示的形式,介绍黄宾虹、李渔等名人的人生经历、文化成就、历史影响等,希望同学们能走近名人,加深对家乡的认识,增进对家乡的感情。,【解析】解答此题,要注意语句简洁,通

6、顺连贯,符合活动主题,善于利用题目所给的情景材料,写明展览的目的、内容等即可。,【考情总结】,【考情总结】,【考情总结】,【考情总结】,(1)考查文体。浙江省微写作主要考查说明文、议论文、描写文,应用文体。应用文近5年主要考查了书信(邮件)、建议书、广播稿、租房协议书、理由申报、栏目设计、旅游行程设计等。 (2)考查形式。考查的形式有图文、表格、宣传单、人物对话等,由单一的考查形式逐渐趋向综合形式的考查,如图文和口语交际相结合,与名著相结合等。,【考情总结】,(3)考查内容。内容涉及校园学习(如文言文学习方法介绍、拓展性课程学习成果展览前言、毕业纪念册封面选择等),社会生活(如快递垃圾的处理、

7、机动车限时单行、旅游、家乡介绍、租房、理财等),大自然(如描写喜欢的某一种景物)。微写作取材于生活,贴近于学生,引导学生关注身边的人和事,从课内到课外,考查考生运用语言解决生活中的实际问题并进行表达的能力。,【考情总结】,(4)命题趋势。从近几年中考评分情况看,对应用文的格式等并不做特殊的要求,侧重从内容表达上进行评分。浙江省这几年的微写作考查重内容而轻形式,结合图表、口语交际、发言稿、广播稿、书信、建议书等,再加入应用文、描写、说明等因素,考查考生语言文字的综合运用能力。因此,在解答微写作题时,除了熟悉常见应用文的特点之外,还要熟悉评论性语言、描写性语言、说明性语言的特点,根据题目要求用合适

8、的语言进行表达,同时注意各类考查形式的特点及要求。,【真题定位】 2018年嘉兴第19题、2017年衢州第22题考查了此考点。嘉兴卷考查的是说明,介绍学习方法;衢州卷考查的是描写,描写自然景物。分值在6-10分之间。,考点1 基本文体(说明、议论、描写),一、小说明文 说明类微写作的对象一般是事物、事理等。说明类微写作的关键是要抓住事物、事理的特征,并加以准确、全面地表述。说明类微写作的技巧在于运用恰当的说明方法,依据合适的说明顺序,围绕事物的特征来进行写作。语言要通俗易懂、科学严谨。 说明类微写作要求:抓住事物特征,把握说明中心;针对具体要求,选好写作角度;解说清楚,条理分明;语言准确简明,

9、文字通俗易懂。,技法精讲,二、小议论文 评述论说类微写作,要求考生针对某个事件、某个现象或某个主题发表自己的观点、看法、认识、评价或感悟、收获等,目的是考查考生自主思考的能力和准确表达自己思想观点的能力。对此考点,考生要做到:一要敢想。人是有思想的动物,面对一个事物,要有明确的看法,形成自己的观点。二要会说。要把自己脑海中的想法,条分缕析,逐一呈现。三要检查。要避免自己的观点、看法等过于狭隘,要用一种相对先进、开放、合乎道德标准的视角去审视、评述事物。,三、小描写文 描写自然景物、人物或场景,首先要抓住特点,对其特点的描写做到细致、传神,可以运用比喻等修辞方法,使语言生动形象;其次要注意表现该

10、物的象征意义,通过描写把该物的精气神表现出来,从而突出小描写文的精髓与主旨;此外还要注意,不需要议论,不需要发表看法,更不要写成介绍说明类文字,要以描写为主要表达方式,同时注意字数要求即可。,针对训练,1.2018宁波 在信息交流日益便捷多元的今天,写纸质书信还有必要吗?请表明你的观点,并阐述理由。100字左右。,2.2017长沙 请根据下面的信息,写一段关于“义务教育教科书(教育部组织编写)语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文。 要求:说明对象明确,信息不泄露;说明顺畅合理,条理清晰;符合说明文语言要求;字数在150至200字之内。 第四单元注:阅读课文分“教读”和“自读”两类,篇名

11、前标有*的为自读课文。,针对训练,3.全品原创 请以“菊花赞”为话题,选择春天、夏天或者秋天等其中的一个季节,写一段描写性文字,不少于100字。,【答案】 1.示例一:信息交流日益便捷多元的今天,提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信,写的是温暖,写的是亲切,写的是真实。纸质书信有着悠久的历史,承载着丰厚的文化底蕴,用纸质书信来传递情感、交流思想,也是汉字文化的回归,是礼仪文化的传承。 示例二:在信息交流日益便捷多元的今天,没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体,现代社会网络发达,传递情感和交流思想的途径多且方便,而纸质书信传递速度慢,不便于及时沟通交流。 解析 本题考查的是语言

12、表达能力。回答本题,要能先亮出自己的观点,或是有大力提倡的必要性,或是没有必要再提倡写纸质书信。亮出观点以后,再阐述理由,可以分条阐述理由,注意语言要简洁明了,特别要注意,题目还有一个关于字数的要求,是100字左右。,2.示例:关于“义务教育教科书(教育部组织编写)语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明本单元重点学习的内容是议论文阅读和写作。在学习诫子书(诸葛亮)、纪念白求恩(毛泽东)、植树的牧羊人(让乔诺)、走一步,再走一步(莫顿亨特)这四篇课文基础上,我们初步掌握了议论文的有关知识。注意阅读的方法分为自读和教读这两种形式,同时结合学习到的议论文知识,重点训练学生“思路要清晰”这一重点内

13、容。为此,安排的综合实践活动专项训练题目为“少年正是读书时”。通过训练,学生要掌握议论文的结构、方法等基本的写作常识。 解析 本题考查根据图表写作小说明文的能力。通过阅读图表框架,可以把握单元体系的安排主要分三大部分:阅读、写作、综合性学习,结合具体内容说明各部分的功能以及相互关系即可。,3.示例一:春天,花的世界。许多五彩的花儿争奇斗艳,装扮着春天,可你却只有嫩绿的枝叶。当美丽的蝴蝶从你头上飞过时,你也曾怅然泪下,泪水中浸透着辛酸。本以为你会将自己的信念放弃,可你仍暗中为自己鼓劲,你坚信自己一定能开出最美的花朵。 示例二:夏天,炙热的太阳烘烤着大地,许多花儿经不住烈日的考验,变得奄奄一息。可

14、你并没有倒下,你依旧昂着头,为自己鼓劲为自己加油。当柳条抽打着你的脸庞时,阳光下的你,显得更加翠绿了,因为你知道,离自己梦想的实现已然越来越近了。 示例三:秋天,当万紫千红不再,花圃里的最后一朵花也逝去了芬芳。此时,你将遥远的蝶儿召唤了回来。你开出了最靓丽的花朵,一朵朵馨香的菊在这空灵的秋天绽放,犹如童话中的白雪公主,犹如出嫁前满脸羞红的新娘,犹如心中金灿灿的希望在飞翔 解析 本题考查对自然景物的描写。描写时要抓住菊花的特点,写出菊花的精神,通过运用修辞方法,使语言生动形象。,【真题定位】 2017年温州第16题,2016、2017年嘉兴卷,2015衢州卷考查了此考点,有书信、建议书、租房协议

15、、广播稿等应用文,试题提供情景材料,根据相应的任务或要求来写作。分值在6-10分。,考点2 应用文体,一、启事 书写格式 1.标题:第一行居中写标题。如“寻物启事”“征稿启事”“招领启事”等。 2.正文:在第二行空两格写正文。正文因启事所说明的事项不同而异。总的要求是要说得有条理、清楚明白、简明扼要。 3.署名:在正文右下方,写上发启事单位的名称或发启事人的姓名。 4.日期:转一行在署名下方写明发启事的日期。,技法精讲,例文展示 示例: 寻物启事 3月23日晚7:00左右,本人在学校餐厅丢失黑色书包一个,内有一套校服和一本九年级语文课本,有拾到者请与我联系,电话:,非常感谢。 九年级(1)班:

16、 年月日 注意事项:寻物启事要写明丢失物品的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的时间和具体地点;要交代清楚拾物者送还的具体方式,或注明发文者的详细地址、联络方式等;文中除了要写些表谢意的话外,较贵重物品还可写明“必有重谢”。,二、通知 书写格式 1.标题:第一行居中写明“通知”或“关于的通知”。 2.称呼:第二行顶格写明通知对象,后用冒号。 3.正文:第三行空两格写清通知内容,如会议通知,包括会议时间、地点、内容、出席人数及有关准备事项等。 4.署名:正文的右下方写发出通知的单位或组织名称。 5.日期:转一行在署名的下方写明发通知的日期。,例文展示 通 知 各初三年级教师: 为进一

17、步做好复习迎考工作,学校定于10月14日(星期五)下午4点30分,在综合楼五楼第一会议室召开初三年级教师会,请全体初三任课教师准时出席。 校长室 年月日,三、请假条 书写格式 1.标题:第一行居中写“请假条”。 2.称呼:第二行顶格写称呼,要请假必须得到批准,这个地方往往是老师,后用冒号。 3.正文:第三行空两格写正文,正文要写明请假缘由、起止日期及天数,恳请老师批准。 4.致敬语:正文写完后,另起一行空两格写“此致”,转一行顶格写“敬礼”。 5.署名:在正文右下方写上请假人姓名。 6.日期:转一行在署名下方写上写请假条的时间。,例文展示 请假条 张老师: 今天,我因感冒发烧,不能到校上课,请

18、假一天,请予批准! 此致 敬礼 请假人: 年月日,四、借条和收条 书写格式 1.标题:第一行居中写“借条”或“收条”。 2.正文:第二行空两格书写正文。应写清楚什么人,什么东西(钱或物),具体数量。收条要先写“今收到”,借条要先写“今借到”。 3.结语:在正文后另起一行空两格书写“此据”字样。 4.署名:在正文右下方写上立据者姓名。 5.日期:转一行在姓名下方写上立据日期。,例文展示 借 条 为参加艺术节,我班今借到学校体育组运动服捌套,演出后(10月16日)即归还。 此据 经手人:九年级(1)班 年月日,注意事项:(1)钱款或者物品的名称要书写规范、准确,数量必须大写;钱款要写清币种,如“人

19、民币”“港币”等,末尾要加“整”字。(附大写数字:壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万)(2)条据上的数字不能改动,如必须改动,应加盖印章,以示负责。,五、倡议书 书写格式 1.标题:第一行居中书写标题,可以直接以“倡议书”为题,也可以结合倡议内容拟题为“关于的倡议书”。 2.称呼:第二行顶格写,依据倡议的对象选用适当的称呼,后用冒号。 3.正文:第三行空两格写,写明发出倡议书的背景原因和目的,写明倡议的具体内容和要求(最好分条写)。 4.结尾:另起一段表示倡议者的决心和希望,或者写出某些建议,倡议书结尾一般不写表示敬意或祝愿的话。 5.署名:在正文右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名。 6.日

20、期:转一行在署名下方写上发倡议的日期。,例文展示 关于节约用水的倡议书 亲爱的同学们: 水是生命之源,是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素,水资源是经济社会发展的基础性自然资源和战略性经济资源。我国是水资源严重匮乏的国家之一,但日常生活中浪费水资源的现象还相当严重。为此,我们向全校同学发出倡议: 1.请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 2.在没有脸盆、水杯的情况下,洗脸、洗手、刷牙时,请控制水龙头开关大小,并及时断水。 3.见到有浪费水资源的现象,请及时制止。,4.有卫生间的寝室,在人员离开宿舍时,要及时检查水龙头是否关好。 5.发现跑、冒、滴、漏现象,请及时向管理人员反映解决。 6.宣传

21、节约用水,做到身体力行,带动身边的同学共同节约用水。 同学们,行动起来吧,不要让节约用水成为一句干枯的口号,用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天,让节约用水的绿色情怀填满我们的心房,响应学校的号召,从我做起,为建设节约型校园贡献我们的力量! 中学团委会 年月日,六、书信 书写格式 1.称呼:第一行顶格写对收信人的称呼,后面加上冒号。 2.正文:另起一行空两格写正文,一般先写问候语,再写主要内容,正文要分段,一般一事自成一段,每段开头空两格。 3.祝语:写祝语或致敬语。“祝”“此致”等词语可以紧接正文之后写,也可以另起一行,空两格写。“敬礼”等要另起一行,顶格写。 4.署名:在正文右下方写上写

22、信人的名字或写信单位的名称。 5.日期:转一行在署名的下方写上写信的日期。,针对训练,1.2018苏州 根据下面的对话内容,拟写一则通知。要求:内容清楚,格式正确,正文内容(含标点)不超过45个字。 赵老师:李敏同学,学校把“端午诗会”安排在本周五下午三点开始,你们节目组准备好了吗? 李 敏:已经准备得差不多了,计划明天下午再最后彩排一次。 赵老师:那场地布置得怎么样了? 李 敏:已经布置好了。 就是学校报告厅有点小,要安排初三两个班级的同学自己带凳子。 赵老师:星期五下午初三学生要完成中考志愿网上填报工作,所以这次活动他们不参加了。 李敏:那就没问题了。 赵老师:好的。 请你以学校团委名义写

23、个通知吧,让初一、初二师生准时参加活动。,2.春节结束后,为了有效处理有些居民家中仍有烟花爆竹的问题,你所在的小区居委会准备开展“烟花换礼品”的活动。作为小区的成员,请你阅读下面材料,写一则“烟花爆竹回收倡议书”,贴在小区门口。 材料一 烟花爆竹是指以火药为主要原料制成,引燃后通过燃烧或爆炸,产生光、声、色、型、烟雾等效果,用于观赏,具有易燃易爆危险的物品。 材料二 烟花爆竹对环境的危害主要是大气污染和噪音污染。对噪音污染的认识人们已经趋于共识,尤其在城市中由于高楼林立所产生的回声效应,烟花爆竹所释放出的声音对人的生理、心理都有较大的影响。,【答案】 1.(提示)第一行正文居中写通知字样,第二

24、行顶格写明通知对象,后用冒号。正文内容:本周五下午三点在学校报告厅举行“端午诗会”,请初一、初二年级师生准时参加。格式要求:正文开头空两格,正文后署名“学校团委”和日期。 解析 本题考查学生的概括能力。通知要求在题目中已告诉学生:内容清楚、格式正确、不超过45个字。尤其是字数要求,务必注意审题。正文开头空两个格,结尾要署名。内容可参考赵老师讲的第一句和最后一句,概括即得。,2.示例 烟花爆竹回收倡议书 亲爱的居民朋友们: 春节期间,大家燃放烟花爆竹,给节日增添了喜庆气氛。但是节日结束后,许多居民家里仍存放有未燃放的烟花爆竹。这些烟花爆竹给我们的家庭和小区带来了安全隐患,因此,我们希望大家能很快地清理掉自己家里的烟花爆竹。为此小区将开展“烟花换礼品”的活动,凡是将烟花爆竹上交到居委会的家庭,都将得到相应的礼品奖励。希望大家积极配合居委会的工作,谢谢! 小区居委会 年月日,解析 本题考查应用文的写作能力。写作倡议书首先要把握倡议的内容,即烟花爆竹会造成小区安全隐患,因此需要各家将烟花爆竹上交,要写明原因,注意方式方法,使用得体的语言,最后注意倡议书的格式即可。,