甘肃省天水市第一中学2018_2019学年高二历史上学期第三学段考试试题文（扫描版）.doc

《甘肃省天水市第一中学2018_2019学年高二历史上学期第三学段考试试题文（扫描版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省天水市第一中学2018_2019学年高二历史上学期第三学段考试试题文（扫描版）.doc（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、甘肃省天水市第一中学 2018-2019 学年高二历史上学期第三学段考试试题 文（扫描版）文科历史【答案】1. B 2. B 3. A 4. C 5. C 6. B 7. C8. B 9. B 10. C 11. C 12. D 13. D 14. A15. D 16. B 17. B 18. D 19. A 20. A 21. C22. C 23. C 24. D 25. C26. （1）秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。（2）特征：人民主权，轮番而治，抽签选举。政治设计：君主立宪政体。确立发展完善：颁布权利法案，确立议会主权；形成责任

2、内阁制和政党政治；进行 1832 年议会改革。 （3）水平方向上的分权制衡：中央政府的权力构建体现了三权分立的原则，最高行政权属于总统，最高立法机构是国会，最高法院拥有最高司法权。垂直方向上的分权制衡：联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。 特点：制约权力、平衡利益。（酌情给分） 27. （1）商鞅变法，废井田、开阡陌，确立土地私有利；孝文帝改革；采取均田制。原因：商鞍变法：井田制崩溃；孝文帝改革：土地兼并严重。（2）都打击了旧势力；有利于加强中央对地方的统治。（3）顺应历史潮流；最高统治者支持；措施合理有效；改革注重策略；改革者坚持改革，锐意进取、勇于斗争

3、的精神等。28. （1）儒家主张藏富于民，政府对于经济事务干预甚少；汉武帝主张增加政府的财政收入，与民争利，政府对于经济事务干预较多。（2）春秋战国时期：社会动荡，兼并战争濒繁；社会生产力进步，农工商业发展，经商逐利思想渐浓；小农经济产生；为富国强兵、赢得战争胜利需重视耕战。汉武帝时期：社会稳定，经济发展；富商大贾实力强大，影响中央集权；王国问题待解决；对匈奴战争导致财政困难；“重农抑商”思想影响。【解析】1. 材料选自钱穆的中国历史研究法，前半句的封建是指封邦建国，即之前的分封制度，后半句指的是秦始皇实行郡县制度，考查了郡县制的重要意义是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 故选：B。本题考查的

4、是郡县制，这是古代中国最重要的地方行政制度，也是高考的重点，学习时要注意其特点意义等。郡县制的影响： （1）秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制中。 （2）秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。2. 由材料中“科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式”，中央通过科举制度，可以选拔出符合自己需求的人才，从而进一步强化了中央集权统治；故选：B。本题以科举制度的描述为考查背景，考查对材料中科举制度信息的归纳整合的能力。解答本题掌握：科举制度中，中央制定统一标准，能够选拨

5、出符合自身需要的人才，有利于进一步强化中央集权统治。3. 材料中提到了中国古代商人“以末置业，以本守之”和让子女积极参与科举的现象和价值观，造成这一现象的根源在于古代中国的经济模式，中国古代始终是自给自足的自然经济占统治地位，土地始终被认为是最重要的社会财富，加上商人的社会地位不高，商人有钱后还是希望子女能够走科举之路。故 A 正确。B 从根本上看是自然经济引起的。故 B 错误。C 材料不能体现。故 C 错误。D 只是表面现象。故 D 错误。故选：A。本题考查小农经济的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。小农经济具有封闭的特点，这个问题直接影响了近代中国工业化时期劳动力的问题。

6、一。农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力。二。自给自足，生产经营模式老套，老旧，技术难以革新三。抵御天灾人祸的能力薄弱。4. 荀子时期还没有中西方的交流，排除 A；荀子时期中国处于封建制形成时期，而古希腊处于奴隶社会，社会制度不高度一致，排除B；荀子和普罗塔哥拉的观点都体现了对人的重视，C 叙述正确；普罗塔哥拉的命题关注对人的自身的探讨，排除 D故选 C本题考查百家争鸣主要考点：百家争鸣产生的社会背景；百家争鸣的主要代表人物及主张；百家争鸣中的民本思想；百家争鸣与社会变革的关系；百家争鸣的影响早在 2000 多年前，东西方的学者就已经认识到了人对自然的作用，关注对人的探讨，在

7、东方出现了人可以利用自然、改造自然的观点；西方则出现吧人作为评价事物标准的思想5. 傅斯年认为，历史研究要从历史史实出发，即论从史出。从表格中的内容可知，这一时期商品经济比较发达；“郡城之东、盛泽镇、王江泾镇、南浔镇”的发展，体现了市镇的繁荣，故正确；与材料不符，排除。故选：C。本题考查明清时期的商业发展，旨在考查学生准确解读材料的能力。古代商业发展：商朝：职业商人和最早货币产生周朝：商业由官府控制（工商食官）春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣，形成了许多著名都会隋唐：长安、洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“

8、交子”；打破市坊界限，店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商古代中国商业发展的特点：商业起源很早，并且在不断地发展。商业市场形式多样，如城市的市，乡村中的草市，夜市和晓市等以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易发达，构成了古代商业的重要组成部分，并促使沿海港口城市走向兴盛，明后期逐渐衰落。商业长期受到重农抑商政策的压制，商人的社会地位较低；商业始终作为农耕经济的补充而未能占据中国古代经济的主导地位。6. 本题考查黄宗羲思想的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解读材料信息能力。依据材料信息“认为如果君主背离了兴利除害

9、职责的话，那些恨其君如寇仇、视其君为独夫的天下之人就可以起来推翻暴政”结合所学，黄宗羲从万民忧乐的角度诠释君权，深化了传统民本思想，B 符合题意；A 属于对材料信息的错误解读，排除；C 说法不符合史实，排除；黄宗羲思想是对儒学思想的继承与发展，排除 D。故选 B。7. 本题考查新航路的开辟和郑和下西洋的比较，旨在考查学生综合分析和比较问题的能力。根据材料所述，中国的明朝时期的郑和下西洋主要是宣扬国威的政治目的，欧洲国家的新航路的开辟主要是宗教动力、思想骚动、经济活力，造成这种差别的根源是两国的商品经济发展的程度不同导致的，C 项符合题意；ABD 三项不是根源，排除。故选 C。8. 【分析】本题

10、考查对中国古代科技成就及特点的识记，培养学生阅读图表的能力。【解答】B 表格数据反映了在公元 11500 年中国古代科技领先于世界，故符合题意。“中西科技发展趋势发生逆转”与“新航路的开辟和世界市场的出现”没有必然联系，故不符合题意。“中国明清科技发展迟缓，最终被西方超越”与“西方近代科技的冲击”关系不大，故不符合题意。“封建制度和小农经济”为制约中国古代科技发展的因素，故符合题意。正确，故 B 项正确。ACD ACD 不符合题意，排除。故选 B。9. 本题考查鸦片战争后中国文明演进的相关知识，考查学生准确解读材料信息及运用相关的史学理论解决具体问题的能力。依据文明史观及所学知识可知，当两种不

11、同的文明相撞时，两种文明必然会产生冲突，在冲突中又会融合。西方工业文明是先进的，而当时中国是一种落后的农业文明，工业文明必然会对农业文明造成冲击，冲突中又会融合。近代中国人们向西方学习，由器物到制度再到文化，体现在政治、经济、思想文化和社会习俗等方面。项不符合史实，中国仅仅是沦为半殖民地半封建社会，排除。据上，排除 ACD。故选 B。10. 本题考查近代中国的民主革命的知识，旨在考查学生的分析理解能力。洋务运动兴起于第二次鸦片战争后，甲午战败宣告其破产，排除 A；B 出现在甲午战后，义和团运动之前维新变法运动已经被慈禧为首的顽固势力镇压，排除 B；D 是指新文化运动，在辛亥革命后出现，排除；义

12、和团运动后，国人认清清政府的腐朽面目，孙中山领导的民主革命成为救亡的主流，因此选 C。故选 C。11. 本题主要考查中国民族资本主义演变相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可知，晚清时期的官商企业的发展在一定程度上抵制了列强对中国的侵略，排除 A；“民营经济的黄金年代”并不是中国民主政治发展的“黄金年代”，中国依然是半殖民地半封建社会，排除 B；南京国民政府成立后，采取一些政策促进了经济的发展，故 C 正确；结合所学知识可知，到了南京政府统治后期，官僚资本主义膨胀，阻碍中国民族资本主经济的发展，故 D 说错误，排除。故选 C。12. A、社会主义制度确立的标志事

13、件是 1956 年三大改造的完成，排除； B、第一届人大以宪法的形式规定了人民代表大会制度，这一制度是宪法确立的，因此宪法具有里程碑的作用，排除； C、共产党的核心地位在第一届政协会议召开之后，就确定了，排除； D、1954 年第一部社会主义类型宪法制定，正确； 故选 D 本题以毛泽东在第一届人大会议上的发言为考查背景材料，考查对 1954 年宪法知识点的掌握，考查对材料的综合分析理解能力 解答本题的关键在于掌握：一是社会主义制度确立的标志事件是 1956 年三大改造的完成；二是 1954 年第一部社会主义类型宪法制定13. 本题考查经济体制改革的相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和阅

14、读材料分析问题的能力。1997 年中共十五大，对于社会主义市场经济体制进行进一步阐释，提出以公有制为主体的多种所有制经济共同发展，D 正确；A 是十一届三中全会；B 是中共十二大；C是中共十四大贡献，排除 ABC 项。故选 D。14. 结合所学知识可知，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则，是新中国外交政策成熟的标志故 A 正确 BCD 均不合题干主旨故排除 故选 A本题考查新中国外交成就关键信息是：新中国外交政策成熟的标志本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力本题依据材料结合所学知识可直接得出结论，难度偏低15. 【分析】本题考查孙中山的民主思想，考查

15、学生解读历史信息的能力。【解答】解题的关键是“中国不能重走欧美资本主义老路”“欧美强矣，其民实困”等信息说明，孙中山不是主张不再走资产阶级革命的路，而是要将资产阶级革命（即政治革命）与解决民众生活问题（即社会革命）同时进行，这样就可以避免第二次革命，故 D 正确，排除AC；孙中山是个资产阶级革命派，他不可能建立贫富均等的大同社会，故 B 错误。故选 D。16. 本题考查罗马法的相关知识，旨在考查学生结合所学知识和运用所学知识解决实际问题的能力。民主政治是雅典政治的主要特点，故 A 项错误；根据所学知识，罗马国家从习惯法到成文法、公民法到万民法，主要都是因为在平民和自由民的努力下，罗马法逐渐从习

16、惯法走向万民法，故 B 项正确；帝国疆域扩大只是万民法出现的原因，故 C 项错误；商品经济发展不是习惯法发展到成文法的原因，故 D 项错误。故选 B。17. 本题考查英国近代社会的变革，旨在考查学生对所学知识的识记和利用所学知识分析解答问题的能力。从材料“第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变”可以看出这是指的文艺复兴或者宗教改革、君主立宪制的建立和工业革命，故 B 项正确；A 项错误，文艺复兴不是在英国兴起；C 项错误，启蒙运动主要是在法国，且启蒙运动时期英国已经建立了代议制政体；D 项错误，明显和材料信息不符。故选 B。18. 【分析】本题考查启蒙运动的相关知识，旨

17、在考查运用所学知识解读材料的能力。【解答】D.由“启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上的笼子同时，把统治者关进了笼子”和“启蒙运动的进一步发展”可知启蒙运动是在提出民主制度的构想 ，故 D 正确。ABC.三项均不符合题意，故排除 ABC。故选 D。19. 本题考查的是两次工业革命相关知识点，旨在考查学生运用所学知识辨析史实的能力。注意图片中时间从 17501900 年，正是两次工业革命时期，A 线在 19 世纪前后发展趋势是不断下降，据选项分析可知，这是中国，19 世纪前后开始衰落，并最终落后于世界发展潮流，故 A 正确；B 线在工业革命开始后在世界制造业产值中所占比重迅速上升，但第二次工业革命后

18、比重下降，应为英国，“始终保持世界领先地位”说法错误，排除；C 线在第一次工业革命期间有所发展，在第二次工业革命中发展迅速，把其他国家远远抛在后面，应为美国，但“两次工业革命中其经济都得到了迅速的发展”说法错误，排除；D 线应为德国，但 D 项说法有误，排除。故选 A。20. 材料“你必须首先有能力控制被统治者，其次要强制政府控制自己”强调了权力制衡的原则的重要性。依据所学可知，美国 1787 年宪法体现了联邦制原则和分权制衡原则，故 A项符合题意； BCD 三项题干材料都不能反映。 故选：A。本题主要考查美国 1787 年宪法，美国 1787 年宪法体现的原则： 联邦制原则：宪法规定了一个强

19、有力的联邦政府（即中央政府），同时让各州保留了较大的自主权； 分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约； 民主原则：总统和议会由民选产生。保证政府代表广泛民意，具有一定的民主性。本题旨在考查学生对美国 1787 年宪法所体现的原则的认识，主要考查学生材料分析和理解的能力。21. 【分析】本题主要考查苏俄新经济政策的相关知识，旨在考查解读材料分析问题的能力。【解答】A.强制劳动，规定“不劳动者不得食”属于战时共产主义政策，不符合题意，故排除 A。B.实行排斥市场的指令性计划经济属于斯大林模式的内容，不符合题意，故排除 B。C.结合材料可知当时苏联（俄）“走一段困难、危险的下山路”是指实行

20、新经济政策，允许外国资本家经营一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田符合新经济政策的内容，C 符合题意，故 C 正确。D.允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜是对斯大林模式的改革，不符合题意，故排除 D。故选 C。22. 本题考查罗斯福新政的相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和对材料的理解和分析的能力。从材料“我们的首要任务是给人民工作”可以看出这是罗斯福新政时期实行的以工代赈的政策，兴办公共工程，故 C 项正确；ABD 项都不是涉及到给予民众工作的相关内容，排除。故选 C。23. 本题考查二战后资本主义新变化和世界经济发展趋势的相关知识点，考查学生运用所学知识分析

21、材料信息的能力。根据材料和联系所学知识可知，修补资本主义指的是西方资本主义国家也建立了社会福利制度，已达到缓和阶级矛盾和缓和社会矛盾的作用。修正民族国家指的是西欧资本主义国家，意图逐步摆脱美国的控制，成立超国家机构，建立欧洲共同体，C 正确；建立联合国不是修正民族国家，排除 A；B 项中世界银行与修正民族国家不符，排除；成立北约是成立政治军事集团，在一战前三国同盟和三国协约成立时，就出现了这种性质组织，不属于修正民族国家性质，排除 D。故选 C。24. 本题考查美苏冷战的特点及积极影响，旨在考查准确解读材料信息以及运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即

22、“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。但两大集团势均力敌，谁都不敢发动世界大战，这种均势避免了新的世界大战的发生，所以可以重新定义为“长时期的和平”，由此分析可知 D 符合题意，正确；ABC 三项均与题干材料主旨不符，不符合题意，故排除。故选 D。25. A从材料可以看出全球化是一艘船，不管是穷国弱国都在这条船上说明各国之间休戚相关 B从材料中的比喻可以看出，住豪华舱和住普通舱的人待遇不同，体现出全球化利益分配不均衡 C材料只是讲经济全球化，很难抵达安全的港湾，但并没有说全球化违背历史潮流，应该抵制 D材料体现的是这种不公平的全球化秩序很难促进全球化继续向前发展 故选 C本题主要考查经济全球化，要求学生结合经济全球化的发展过程以及特点和影响来进行分析经济全球化是当今世界经济发展的主要趋势，它是由发达国家主导的，尽管全球化的过程中存在着利益不均和很多的弊端，但是全球化的趋势是不可阻碍的