2019年高考历史冲刺题型专练专题3.8全国各省市名校名师原创卷(三).doc
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1、1专题 3.8 全国各省市名校名师原创卷(三)(满分:100 分;考试时间:50 分钟)一、选择题:本题共 12小题,每小题 4分,共 48分。在每小题给出的 4个选项中,只有一项是符合题目要求的。24有学者评述某项制度的实施:由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地,以这些“点”拉成几条“线” ,来控制广袤的“面” ,从而建立起“一个网络结构的模式” 。该制度A有利于加强中央集权B加强了周王对地方的统治C确立了贵族世袭特权D有效地控制了诸侯国【答案】B点睛:本题解题关键在于理解材料中的“姬姜二姓” ,周天子为姬姓,功臣姜尚为姜姓,再联系材料中的“率领武力常驻于若干要地” ,即可得出分封制。
2、25秦汉时代,南方的郡面积都比北方的大得多。例如,秦朝时北方的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省,而南方的长沙郡就相当于今半个湖南省。这一现象出现的主要原因是A南方地区的经济地位更重要B北方地区开发的程度更高C南方驰道等交通设施更完善D北方地区实行郡国并行制度【答案】B【解析】中国古代地方行政区划的大小是由中央决定的,而中央政府确定地方区划的大小是本着维护中央集权统治的需要,由于当时北方开发程度高,所以需要将行政区划设计的小一些,才不容易形成地方割据势力,因此出现材料反映的现象,故答案为 B项,排除 A项。C 项材料不能反映,排除;秦朝没有实行郡国并行制,排除 D项。 26徽商一方面耗费巨
3、额利润来促使自己缙绅化,另一方面又将大量财富抛向非生产领域,诸如购置族田、建祠、修家谱等,结果不是使徽州产生资本主义,而是成为一个顽固坚持传统宗法等级制的堡垒。这反映2了明清时期的中国商人群体A重视自身修养的提升B未能成为社会变革和转型的重要力量C忽视生产规模的扩大D成为固守自然经济最主要的社会群体【答案】B27黄宗羲认为要使民富必须“崇本抑末” 。所谓“崇本” ,即“使小民吉凶,一循于礼” ;所谓“抑末” ,即“凡为佛、为巫、为优倡及淫巧等不切于民用而货者” ,应“一概痛绝之” 。这说明他主张A格物致知,提倡经世致用B工商皆本,反对重农抑商C限制君权,提倡君臣平等D儒礼民本,反对鬼神享乐【答
4、案】D【解析】从材料中的“所谓崇本 ,即使小民吉凶,一循于礼 ;所谓抑末 ,即凡为佛、为巫、为优倡及淫巧等不切于民用而货者 ,应一概痛绝之 ”等信息可以看出,黄宗羲主张儒礼为民本,反对鬼神享乐的“末” 。故答案为 D项。材料没有涉及格物致知和经世致用,排除 A项;黄宗羲不是探讨工商业的地位问题,排除 B项;材料没有涉及限制君权和君臣平等,排除 C项。28下图是根据大清会典 中国近代经济史统计资料选集编制的 18551858年江西人口变化示意图。出现图中所示人口变化情况的主要原因是 18551858年江西人口变化情况3A自然经济的解体B列强入侵的破坏C江南战乱的影响D经济重心的转移【答案】C29
5、下图是毛泽东在民主革命时期撰写的一本著作的目录节选。该著作的内容A描绘了新民主主义社会的蓝图 B为即将成立的新中国作了准备C创造性提出符合国情的革命思想 D论述了社会主义革命和建设理论【答案】C【解析】由材料“湘赣边界的割据和八月失败” “军事一些问题” “土地一些问题” “党的组织问题”可知是毛泽东针对秋收起义进攻大城市的失败和井冈山革命根据地建设经验提出的工农武装割据思想,故 C正确;描绘了新民主主义社会蓝图的是新民主主义论 ,故 A错误;为即将成立的新中国作了准备是论4人民民主专政 ,故 B错误;论述了社会主义革命和建设理论是新中国成立后,而材料中的著作是国共十年对峙时期,故 D错误。
6、33中世纪的欧洲人把好色贪吃、放纵奢华看作十恶不赦的罪行,要进第九层地狱,但在但丁眼里这些只是轻微的错误,最多只需要进第一层地狱。这说明A但丁是西方人文主义思想奠基人B欧洲社会普遍存在放纵欲望的现象C教会的说教无法阻止人性的觉醒D放纵欲望的行为遭到人们的反对【答案】C【解析】从材料“中世纪的欧洲人把好色贪吃、放纵奢华看作十恶不赦的罪行”可知,中世纪教会鼓吹禁欲主义,而但丁则认为“好色贪吃、放纵奢华”只是“轻微的错误” ,把矛头指向了禁欲主义,有助于人性的觉醒,故选 C。但丁是西方人文主义思想的代表,故 A表述不准确,排除 A。中世纪教会鼓吹的是禁欲主义,故 B项“普遍存在”不符合史实,排除 B
7、。 D项只是表象,没有反映本质,不是命题者的真实意图,故排除 D。34英国史学家彼得在德国天才中写道:“德意志帝国尽管已经成为一个工业强国,越来越多的人参与到工业、科学与思想领域的成功之中,但德国仍然被一小部分传统精英所控制,其中包括土地贵族与军事领袖,而他们的首领正是皇帝本人。 ”以下推断符合当时德国史实的是A帝国宪法规定的选举制没有实行B帝国宪法没有赋予议会立法权C经济崛起与政治滞后的错位现象D在政治体制上仍然是君主专制【答案】C【点睛】本题考查德意志君主立宪制的确立,具体考查德意志君主立宪制的局限性,紧扣材料信息“但德国仍然被一小部分传统精英所控制,其中包括土地贵族与军事领袖,而他们的首
8、领正是皇帝本人”即可知道答案。35下表是苏联 1928年至 1937年粮食、肉类产量的统计表。该表数据变化说明了5时间 苏联粮食人均产量(公斤) 苏联肉类人均产量(公斤)19281929 470 3519301932 460 202519331937 440450 1520A新经济政策导致粮食产量下降 B农业为工业化建设做出牺牲C两个五年计划的建设成效一般 D西方经济危机对苏联的影响【答案】B【解析】结合材料“1928 年至 1937年”可知是苏联实行计划经济时期,材料中苏联人均粮食和肉类产量不断下降,说明计划经济体制时期,重点发展重工业,农业和轻工业为重工业发展提供资金,故 B正确;新经济政
9、策是 19211928年实行的,与材料时间不符,故 A错误;两个五年计划重点发展重工业,成果显著,故 C错误;西方经济危机波及到整个资本主义世界,苏联是社会主义国家,并未受到影响,故 D错误。二、非选择题:本大题共 3小题,满分 52分。(一)必考题:共 37分41 (25 分)阅读材料,完成下列要求。材料一 1906年,晚清宣示教育宗旨为“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实” 。其中, “忠君、尊孔”为第一类, “尚公、尚武、尚实”为第二类。 “尚公”一方面要求将三纲五常的伦理道德教育作为学校的中心任务,另一方面要求仿效西方的注重团体合作和社会公德的做法;“尚武”即要求仿效“东西各国,全国皆兵”之
10、制;“尚实”强调的是躬行实践,同时学习西方的实证精神,旨在造就“可农、可工、可商之才” ,以利国计民生。自此,中国教育史上第一个以中央政府名义明令颁示的教育宗旨正式诞生,它一直沿用至清王朝覆亡止。摘编自杨天平晚清教肓宗旨史论材料二 1912年教育部正式公布了中华民国新的教育宗旨:“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德。 ”道德教育,全称公民道德教育,其要旨为自由、平等、亲爱。实利教育主要包括训练学生的思维和态度、向学生传授科学知识与技能、让学生了解国计民生等内容。军国民教育要求通过加强军事训练、兵法操演等途径,以增进学生体质体能、提高学生军事技能,实行“举国皆兵之6
11、制” 。美感教育简称美育,强调通过诗歌、美术等艺术活动唤醒学生“浑然之美感” ,进而达到净化学生心灵、陶冶学生人格的目标,即“以美感教育完成其道德” 。摘编自喻本伐中国教育发展史(1)根据材料一并结合所学知识,分析晚清政府制定 1906年教育宗旨的思想来源,并对该宗旨进行简要评价。 (10 分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出中华民国教育宗旨和晚清教育宗旨的异同,并说明中华民国教育宗旨的意义。 (15 分)【答案】 (1)思想来源:传统儒家思想的内核;洋务派中体西用的思想;进步派别如维新派的主张;近代资本主义国家的教育主张。 (4 分)评价:本质是将教育作为政治的附庸,以维护清王朝的统
12、治;仍以“中体西用”为主要框架,保留了封建礼教的“三纲五常” ,具有保守性和一定的落后性;为我国近代教育的发展提供了明确的指针和可供操作的要则;一定程度上有益于巩固清王朝的统治,有助于君民一体抵抗内忧外患,挽救民族危亡;进一步推动了“实业救国”思潮。 (6 分)(2)同:尚实与实利教育、尚武与军国民教育在内容上是一脉相承,并无二致。 (3 分)异:晚清政府的尚公与民初政府的道德教育在内容上有所差别,民初的教育宗旨抛弃了传统的伦理道德教育,增加了美感教育;两者的目的不同,前者在维护清朝统治,后者在维护资产阶级统治,是资产阶级意志的体现。 (6 分) 意义:德智体美和谐发展的教育理念对后世教育宗旨
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