[自考类试卷]全国自考（健康教育学）模拟试卷7及答案与解析.doc

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1、全国自考（健康教育学）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题1 下列哪项不属于健康教育项目所包含的阶段 【 】（A）健康教育计划制订（B）健康教育计划修改（C）实施健康教育计划（D）评价健康教育效果2 健康教育项目取得成功的前提和保障是 【 】（A）进行社区需求评估（B）确定优先项目（C）进行健康教育诊断（D）确定项目目标3 在制订健康教育计划时还需考虑实施阶段的一些不确定因素。这体现了计划设计的【 】（A）单一性原则（B）目标原则（C）前瞻性原则（D）弹性原则4 一家制药公司开发了尼古丁的替代品，根据 PRECEDE-PROCEED 模式，这对于戒烟行为属于 【 】（A）倾向因素（B）促成

2、因素（C）强化因素（D）矫正因素5 在 SMART、指标中，A 是指 【 】（A）可测量的（B）可实现的（C）可信的（D）具体的6 健康教育项目实现其目标的关键是 【 】（A）健康教育计划的设计（B）健康教育计划的实施（C）健康教育计划的评价（D）健康教育计划的总结7 组织学员分小组就特定的问题展开讨论，各抒己见，分享经验。这属于常用培训方法中的 【 】（A）头脑风暴法（B）角色扮演法（C）小组讨论法（D）案例分析法8 下列哪种评价类型又称近中期效果评价 【 】（A）形成评价（B）过程评价（C）效应评价（D）结局评价9 通常用 REOXO 来表示的评价设计方案是 【 】（A）不设对照组的前后测

3、试（B）非等同比较组设计（C）实验研究（D）类实验设计10 在健康教育计划的评价过程中，目标人群受到测量者言谈的暗示，从而无法了解目标人群的真实情况。这属于影响评价结果因素中的 【 】（A）时间因素（B）测试或观察因素（C）回归因素（D）选择因素11 人生准备阶段不包括下列哪个时期 【 】（A）婴幼儿期（B）儿童期（C）青少年期（D）胎儿期12 下列哪项属于儿童期的教育内容 【 】（A）预防龋齿、矫治近视（B）教育孩子不要接触宠物（C）开始添加辅食（D）进行性心理健康教育13 婴幼儿期健康教育的目标人群是 【 】（A）卫生保健人员（B）幼儿园老师（C）婴幼儿父母（D）社会工作者14 下列哪项不

4、属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则 【 】（A）说服性原则（B）教育性原则（C）经济性原则（D）可操作性原则15 下列哪项不属于老年日常生活保健教育 【 】（A）合理安排膳食，提供饮食营养指导（B）重新学习，促进交流（C）减少意外伤害，提高生活质量（D）提供老人日常护理和康复指导二、多项选择题16 不良行为和生活方式包括 【 】（A）吸烟（B）吸毒（C）酗酒（D）乘飞机不系安全带（E）药物依赖17 受传者在接受一种新信息时，需要经历的心理发展阶段包括 【 】（A）知晓（B）劝服（C）采纳（D）加强（E）抵触18 小组讨论的准备步骤包括 【 】（A）明确讨论主题，拟定讨论提纲（B）组成

5、小组（C）选择合适的时间（D）选择合适的地点（E）合理安排座位19 人类行为发展的特点包括 【 】（A）连续性（B）阶段性（C）渐进性（D）不均衡性（E）跳跃性20 在健康教育领域内运用较广的个体行为矫正技术有 【 】（A）脱敏疗法（B）示范疗法（C）强化疗法（D）提高认识法（E）厌恶疗法21 雅加达宣言指出 21 世纪健康促进的重点是 【 】（A）提高社会健康的责任感（B）增加健康发展的投资（C）巩固和扩大健康领域的伙伴关系（D）增强社区的能力并赋予个人权力（E）保证健康促进所需的基础设施22 关于传播下列正确的是 【 】（A）传播的本意为“ 共同分享”（B）传播是人类普遍存在的一种社会行为

6、（C）传播是一种社会性传递信息的行为（D）传播是交换、传递信息的过程 （E）没有健康传播活动，健康教育与健康促进就是一句空话三、名词解释23 流行病学诊断24 人际传播25 健康教育诊断26 家庭27 生活技能四、简答题28 简述影响健康传播效果的因素。29 简述护理人员在健康教育与健康促进中的重要作用。30 简述常见的影响健康教育项目评价结果的因素。31 简述职业卫生知识与防护技能教育的主要内容。五、论述题32 根据城市社区人群的特点，试述糖尿病防治的健康教育内容。33 试述学校健康促进的实施步骤。全国自考（健康教育学）模拟试卷 7 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】

7、本题主要考查的知识点是健康教育项目的阶段。健康教育是一项复杂的系统工程，它通过帮助人们建立有益于健康的行为生活方式，减少行为危险因素，达到预防疾病、增进健康的目的。健康教育项目通常包括 3 个阶段：健康教育计划制订，实施健康教育计划，以及评价健康教育效果。2 【正确答案】 C3 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查的知识点是健康教育弹性原则。弹性原则是指在制定健康教育计划时还需要考虑在实施阶段一些因素的不确定性，计划不能成为僵死的教条，而应该具有一定的弹性和灵活性，以确保计划的顺利实施。4 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是影响健康相关行为的因素。PRECEDEPROC

8、EED 模式将影响健康相关行为的因素分为 3 大类，即：倾向因素、促成因素和强化因素。促成因素又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术等。行政的重视与支持，以及法律政策等也可归结为促成因素。5 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是 SMART 的含义。SMART，即具体的、可测量的、可实现的、可信的，以及有时间性的。其中的 A 是指可实现的(Achievable)。6 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是健康教育计划的实施。健康教育计划的实施是将科学的计

9、划落实为具体操作的过程，是健康教育项目中耗费时间最长、动用经费和人力最多的环节，也是健康教育项目实现其目标的关键。7 【正确答案】 C8 【正确答案】 C9 【正确答案】 C【试题解析】 本题主要考查的知识点是实验研究的表示符号。实验研究评价方案是将实验研究对象随机分为干预组和对照组，充分地保证了干预组与对照组之间的齐同性，故不存在选择因素对结果真实性的影响，同时又克服了历史因素、测量与观察因素及回归因素的影响。实验研究用 REOXO 来表示。10 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是影响评价结果的因素。在评价过程中，需要对项目实情况、目标人群健康相关行为、健康状况等进行观察和

10、测量。测量与观察的真实性、准确性取决于测试(观察)者、测量工具、测量对象(目标人群)3 个方面。如测量者或评价者的言谈、态度、行为等使目标人群受到暗示，则目标人群可能按照测量者的希望进行表现，这时就无法得到目标人群的真实情况。对于目标人群而言，当他们得知自己正在被研究或观察时可能表现出与平时不同的状况，也可能影响对项目效果的客观反映。11 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查的知识点是人生准备阶段的定义。人生准备阶段是指从胎儿出生到 18 岁，这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年和青年时期。12 【正确答案】 A【试题解析】 本题主要考查的知识点是儿童期的教育内蓉。儿童期是儿童刚刚

11、进入小学开始学习生活的时期，应帮助儿童从身心两个方面逐渐适应学校的学习生活。除此之外还要继续培养和巩固幼儿期养成的一般卫生习惯；预防和矫治常见病，如视力矫治，龋齿充填，呼吸道和消化道传染病的预防等。13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查的知识点是晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则。晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则包括：鼓励性原则、说服性原则、经济性原则及可操作性原则。15 【正确答案】 B二、多项选择题16 【正确答案】 A，B，C，D，E17 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 本题主要考查的知识点是受传者的心理社会因素。受传者在接受一种新

12、信息或采纳一种新行为时，要经历一个心理发展过程，这一过程大致分为知晓、劝服、采纳、加强 4 个心理发展阶段。如果按受传者的心理发展阶段来制定传播计划，决定信息内容，选择媒介渠道，将会收到良好的传播效果。18 【正确答案】 A，B，C，D，E19 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 本题主要考查的知识点是人类行为发展的特点。人类行为的发展具有以下几个特点：连续性：个体的行为发展是一个连续的过程，不可能跳过其中的某一阶段而进入下一阶段。阶段性：个体行为发展在某一阶段内呈量变，这种量变积累到一定程度后发展为质变，进入行为发展的下一阶段。不均衡性：尽管人类行为的发展按一定的规律进行，但在个体行为的发

13、展过程中存在着个体差异和发展的不平衡性。20 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 本题主要考查的知识点是个体行为矫正。行为矫正技术是 20 世纪50 年代末发展起来的，用于矫正各种危害健康的行为，指导建立有益于健康的行为。到目前为止在健康教育领域内运用较为广泛的行为矫正技术有脱敏疗法、厌恶疗法、示范疗法和强化疗法等。21 【正确答案】 A，B，C，D，E22 【正确答案】 A，B，C，D，E三、名词解释23 【正确答案】 流行病学诊断：是在社会学诊断已经确定影响生活质量的主要健康问题之后，运用流行病学方法，进一步明确健康问题的严重性与危害，从而进一步明确社区的主要健康问题和健康问题的主要

14、危险因素，并最终确定优先干预哪个健康问题的分析过程。24 【正确答案】 人际传播：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。25 【正确答案】 健康教育诊断：是指在人们面对健康问题时，通过系统的调查、测量来收集各种有关事实与资料，并对这些资料进行归纳、分析、推理、判断，从而为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据。26 【正确答案】 家庭：被定义为“在同一处居住、靠血缘、婚姻或收养关系联系在一起的、两个或更多的人所组成的单位”。27 【正确答案】 生活技能：不是指洗衣、做饭、整理内务等“生存” 能力，而是指一个人的心理一社会能力。四、简答题28 【正确答案】 (1)健康

15、传播者方面。(2)健康信息方面。(3)媒介渠道方面。(4)受传者(受众)方面。(5)环境方面。29 【正确答案】 (1)护理与健康教育的关系越来越紧密。健康教育是护理工作的重要内容之一。(2)健康教育与健康促进的理论与实践技能是护理人员提高服务水平的客观需要。(3)护理模式的转变体现了健康教育与健康促进的内涵。(4)护理人员是健康教育与健康促进的最佳实践者。30 【正确答案】 (1)时间因素。(2)测试或观察因素。(3)回归因素。(4)选择因素。(5)失访。31 【正确答案】 (1)改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生。(2)改变不良作业方式预防有关工作疾病。(3)职业心理健康教育

16、。(4)急性突发事件和现场急救。(5)对缺乏医务照料职业人群的健康教育。五、论述题32 【正确答案】 城市社区糖尿病防治的健康教育内容如下：(1)提倡健康的生活方式，控制行为危险因素。如合理膳食、适量运动等。(2)普及糖尿病防治知识，提高自我保健能力。主要包括：引起糖尿病的主要病因、早期症状及表现，早期发现和早期治疗的意义，家庭用药及护理知识等。(3)增强从医行为，提高对社区卫生服务的利用。如定期体检，积极参加健康咨询、疾病普查普治，遵医嘱坚持药物与非药物治疗等，做慢性病社区三级预防的积极参与者和接受者。33 【正确答案】 (1)观念的转变：学校健康促进体现了先进的公共卫生观念，促进学生全面提

17、高综合素质与学校教育方针完全一致。(2)学校健康促进领导和工作机构的建立：实施学校健康促进的单位，必须成立由校长及其他主要负责人参加的健康促进领导小组，由校德育处、教务处、总务处、少先队、共青团、学生会、校医室等部门组成，还应吸收街道办事处领导及家长代表参加。(3)学校健康促进规划的制定： 根据 WHO 西太区办事处 “健康促进学校发展纲领”及国家教委、卫生部门对学校健康促进内容评估的规定，以及省、市(县)的具体要求，制定出各校切实可行的规划。制定实施学校健康促进各项目标的保证措施，以及为调动全体师生员工和家长的积极性而制定激励政策。制定学校健康促进政策。广泛动员。 经常性、有计划、有步骤地开展各种活动，并进行监测与评价。