[自考类试卷]全国自考（教育学）模拟试卷7及答案与解析.doc

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1、全国自考（教育学）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 教育学研究的对象是（A）教学问题（B）教育问题（C）教育学问题（D）教育规律问题2 首次把“教育学 ”作为一门独立的学科提出来的是（A）论科学的价值和发展（B） 大教学论（C） 康德论教育（D）普通教育学3 中国近代第一个正式实施的学制是（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬戌学制（D）壬子癸丑学制4 教育在人的身心发展中起（A）制约作用（B）决定作用（C）辅助作用（D）主导作用5 在历史上，持环境决定论观点的人是

2、（A）柏拉图和霍尔（B）柏拉图和华生（C）霍尔和洛克（D）洛克和华生6 “要交给学生一杯水，教师要有一桶水” ，这要求教师应当具备的职业素质是（A）马列主义理论素养（B）教育理论知识素养（C）学科专业知识素养（D）广博的文化科学知识素养7 全部教育活动的核心、主题和灵魂是（A）教育理论（B）教育目的（C）教学科研（D）教书育人8 衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（A）政治、思想、道德（B）知、情、意（C）人生观、世界观、伦理观（D）真、善、美9 在构成课程的理论基础中， 对于课程的影响最为长久、最为深刻。（A）哲学（B）心理学（C）教学论（D）社会学10 认识和把握教学活动多样性的关键是（

3、A）教学本质（B）教学模式（C）教学内容（D）教学方法11 直观的具体手段一般有（A）实物直观、模象直观、语言直观（B）实物直观、挂图直观、语言直观（C）实物直观、模象直观、挂图直观（D）模象直观、挂图直观、语言直观12 教学工作的基础是（A）备课（B）上课（C）课外辅导（D）作业布置与批改13 在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（A）提出共同目标（B）建设学生干部队伍（C）组织和团结集体（D）形成正确的集体舆论14 中华人民共和国义务教育法颁布于（A）1985 年（B） 1986 年 F（C） 1993 年（D）1995 年15 把行政不当划分为行政失衡和行政迟缓是根据行政不当的（A）不同

4、主体（B）行为方式（C）规范程度（D）承担方式二、名词解释题每小题 3 分16 教学原则17 法律救济18 教学模式19 课程20 谈话法三、简答题每小题 5 分21 学校管理的基本方法有哪些?22 教师考核的原则有哪些?23 我国中小学德育的重点包括哪几个方面?24 中小学常用的教学方法及其基本形式是什么?四、本大题共 3 小题，25 题为必答题，26 题和 27 题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题 10 分，共 20 分25 试述班级授课制的主要特征。26 近代以来世界上教学组织形式的改革出现了哪些趋势?27 试述学校的主要咨询方法。五、案例分析题本大题共 15 分28 有位教师

5、给学生上植物的叶一课，重点讲叶的光合作用。教师在教学中除了通过实验让学生知道绿叶在太阳光的照射下有制造养料(淀粉)的作用外，主要讲清了：(1)光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可。(2)光合作用要吸收二氧化碳和水，制造有机养料，呼出氧气。(3)有机养料和氧气是人和动物所需要的。(4)人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳，为植物光合作用提供了原料。(5)植物和动物的生长都离不开空气和太阳。学生从这些知识中认识到植物与动物(即生物与生物)之间，动植物与空气、水、太阳(即生物与非生物)之间的关系是非常密切的，从而认识到自然界是相互联系、相互制约的。请结合教育学有关知识分析此案例。全国自考（教育

6、学）模拟试卷 7 答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 B2 【正确答案】 A3 【正确答案】 B4 【正确答案】 D5 【正确答案】 D6 【正确答案】 C7 【正确答案】 B8 【正确答案】 D9 【正确答案】 A10 【正确答案】 B11 【正确答案】 A12 【正确答案】 A13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B15 【正确答案】 B二、名词解释题每小题 3 分16 【正确答案】 教学原则是根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。1

7、7 【正确答案】 法律救济是指依据法律对权利冲突的解决。即当公民的权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给予解决，使受损害的权益得到补救。18 【正确答案】 教学模式是指以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式。19 【正确答案】 课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验(包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验)，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。20 【正确答案】 谈话法是

8、教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。三、简答题每小题 5 分21 【正确答案】 (1)行政管理方法；(2)法律方法；(3)思想教育方法；(4)经济方法；(5)学术方法。22 【正确答案】 (1)客观性原则；(2)公正性原则；(3)准确性原则。23 【正确答案】 (1)基本道德和行为规范的教育；(2)公民道德与政治品质的教育；(3)世界观、人生观和理想的基础教育。24 【正确答案】 中小学常用的教学方法有：(1)讲授法：基本形式是教师讲、学生听，又可分为讲述、

9、讲读、讲解三种方式。(2)谈话法：基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。(3)讨论法：基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。(4)实验法：基本形式是学生在教师指导下独立自主地学习。(5)实习作业法：基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。(6)练习法：基本形式是学生在教师指导下进行实践性学习。(7)参观法：基本形式是学生在教师指导下获得直接经验。四、本大题共 3 小题，25 题为必答题，26 题和 27 题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题 10 分，共 20 分25 【正确答案】 班级授课制的主要特征包括三个方面，可以用班、课、时三个字来概括。

10、(1)班：把学生按年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和程度大致相同，且人数固定，教师同时对整个班集体进行同样内容的教学。(2)课：把教学内容及实现这种内容的教学手段、教学方法展开的教学活动，按学科和学年分成许多小的部分，分量不大，大致平衡，彼此连续而又相对完整，这每一小部分内容和教学活动，就叫一“课” ，一课接着一课地进行教学。(3)时：把每一 “课”规定在统一的单位时间里进行。单位时间可以是 50 分钟、45分钟或 30 分钟，但都是统一的和固定的。课与课之间有一定的间歇和休息。26 【正确答案】 近代以来，班级授课制成为中小学最基本的教学组织形式，但人们并未停止对新

11、的教学组织形式的探索，这些探索集中围绕着对班级授课制的改革展开，人们试图在保持其优越性的同时克服其局限性。(1)分层教学 (分组教学、能力分组) 。分层教学是将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。通常每一年级有A、B、C 、D、E 五个水平，A 组为最高，B 组次之，依此类推，大多数学生在B、C 两组。分层范围：多在主要科目实行分层，分层不固定。(2)小组合作学习。小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。小组合作学习的基本要素主要包括几个方面：组间同质

12、，组内异质；设立小组目标； 实施小组评价与奖励的机制； 个人责任的明确；均等的成功机会。(3)小班教学。许多国家在教育法中规定的每班学生人数通常在 1525 人之间。在多数实行小班教学的国家和地区，常采取教师包班的方式，而非分科任教，而且小学阶段没有严格的班级组织，各种活动所需要的工作由所有学生轮流承担。27 【正确答案】 (1)着重调整情感的方法： 鼓励表达； 深入共感；身体放松。(2)着重训练行为的方法： 系统脱敏法；行为契约； 模仿学习。(3)着重改变认识的方法。(4)关于游戏及艺术活动的运用。(5)关于团体咨询。团体咨询的优点是： 学生们和咨询者之间的关系比个别咨询时更自然；咨询者可以较好地观察学生之间的交往关系； 同伴之间便于产生角色模仿；同伴之间可以较好地互相反馈和互相帮助。(6)关于环境因素。在不少情况下，学生的问题仅凭自己的努力是难以解决的，因为原因更多的是来自环境当中的人和事，此时要求咨询者在可能的条件下帮助学生改变所处的环境。五、案例分析题本大题共 15 分28 【正确答案】 这节常识课，教师很好地体现和贯彻了教学的科学性和思想性相统一的原则。常识课是自然学科，本身没有阶级性，但它揭示的客观规律渗透着唯物思想与辩证法思想，是培养学生科学世界观的基础。这位老师在讲解过程中，虽然没有提出“ 辩证唯物主义 ”这个概念，但却较好地对学生进行了辩证唯物主义世界观教育。