[专升本类试卷]河北省专接本政治（马克思主义哲学原理）模拟试卷4及答案与解析.doc

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1、河北省专接本政治（马克思主义哲学原理）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 在感性认识和理性认识的关系上，唯理论的错误在于( )（A）夸大理性认识的重要性，否认或轻视感性认识的作用（B）夸大感性认识的重要性，否认或轻视理性认识的作用（C）把感性认识和理性认识等同起来（D）认为感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的2 未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。” 从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是( )（A）认识总是滞后于实践（B）实践是认识的先导（C）实践高于认识（D）实践与认识是合一的3 日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组 2002 年 12 月

2、 6 曰宣布，他们用由 144 台电脑连接而成的每秒能完成 2 万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点 12411 亿位。这表明( )（A）人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理（B）实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展（C）实践是检验认识正确与否的唯一标准（D）实践是客观的物质性活动4 温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。” 这一古训蕴含的哲理是 ( )（A）人的经验是判断是非得失的根本尺度（B）直接经验比间接经验更重要（C）感性认识高于理性认识（D）人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础5 在认识论上“ 跟

3、着感觉走 ”是( )（A）唯物主义思想的表现（B）机械唯物论的观点（C）不可知论思想的表现（D）否认理论对实践的指导作用6 “在实践基础上的理论创新是社会变革的先导” 这一命题 ( )（A）强调了认识对实践的决定作用（B）夸大了认识对实践的反作用（C）强调了认识对实践的能动作用（D）低估了实践对认识的决定作用7 2004 年 9 月 20 日美国财富杂志发表封面文章称，长期以来，美国的房价一直居高不下，房地产陷入了一种“让人恐怖的” 非理性的狂热。这说明 ( )（A）非理性因素有助于提高人的认识能力（B）非理性因素具有诱导作用（C）非理性因素具有解释作用（D）非理性因素具有更大的可靠性8 “真

4、理是思想形式，是人类经验的组织形式” ，这是 ( )（A）辩证唯物主义真理论（B）客观真理论（C）主观真理论（D）形而上学真理论9 一种认识是不是真理，要看它( )（A）能否满足人的需要（B）能否被多数人认可（C）能否付诸实践（D）能否在实践中最终取得预期的效果10 在抗击“非典 ”的斗争中，许多患者被治愈后又捐出自己的血清，用于治疗其他患者，这说明( )（A）人的价值只体现在特定的场合和行为中（B）人的价值必须以满足个人需要为前提（C）人的价值是在满足自身和他人的需要中实现的（D）人的价值表现了人的能力的大小11 1978 年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的

5、唯一标准是由( )（A）真理的主观性和实践的客观性所要求的（B）真理的相对性和实践的决定性所预设的（C）真理的属性和实践的功能所规定的（D）真理的本性和实践的特点所决定的12 “理论一定要随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合” 。这句话表明( )（A）感性认识有待发展到理性认识（B）真理不是绝对的而是相对的（C）人们的认识能力是有限的（D）理论和实践是具体、历史的统一13 “当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是( )（A）在科学研究中，经验是不可靠的（B）事物的可能性是因人而异的（C）世界上

6、一切事物只有可能性，没有不可能性（D）每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性14 列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明( )（A）实践不是检验真理的唯一标准（B）实践标准并不可靠（C）实践标准并不确定（D）实践标准是绝对性和相对性的统一15 价值评价是判明( )（A）客体是什么（B）客体怎么样（C）客体对主体的利与害（D）客体本身的事实性质16 马克思主义哲学中国化的精髓是( )（A）实践论（B） 矛盾论（C）科学技术是第一生产力（D）解放思想

7、，实事求是、与时俱进17 作为社会历史观的自由王国( )（A）是指人们可以创造自然规律和社会规律那样一种社会状态（B）是指人们可以改变自然规律和社会规律那样一种社会状态（C）是指人们获得绝对自由那样一种社会形态（D）是指人们摆脱了盲目必然性的奴役，成为自己社会关系的主人，从而也成为自然的主人，成为自己本身的这样一种社会形态二、多项选择题18 下列格言或成语中，体现量变质变规律的有( )（A）九层之台，起于垒土（B）有无相生，前后相随（C）月晕而风，础润而雨（D）千里之堤，溃于蚁穴19 “是就是，不是就不是，除此之外，都是鬼话”，这一观点的错误在于( )（A）对否定的理解是孤立的片面的（B）对肯

8、定的理解是孤立的片面的（C）否定了肯定与否定的对立统一关系（D）否定了事物发展的前进性20 下列各项属于因果联系的有( )（A）磁场影响电流（B）温室可以生长反季节蔬菜（C）闪电后必然有雷鸣（D）实践出真知21 用可能性和现实性的关系解释“水中捞月” 和“大海捞针”这两句话的异同( )（A）“水中捞月 ”是不可能的，“大海捞针”是可能的（B） “水中捞月” 和“ 大海捞针”都是不现实的可能性（C） “水中捞月” 和“ 大海捞针”都不能转化为现实可能性（D）“水中捞月 ”不能转化为现实可能性22 “如果事物的表现形式和事物的本质会直接合二为一，一切科学就都成为多余的了。”这个论断表明 ( )（A

9、）现象和本质是有区别的（B）现象是由本质决定的（C）现象可以脱离本质而存在（D）透过现象可以达到事物的本质23 辩证思维方法“ 由抽象上升到具体 ”，是指( )（A）在思维中形成“ 许多规定的综合” 和统一的过程（B）在思维中再现具体的过程（C）思维生成现实具体的过程（D）由抽象规定，经过逻辑中介，形成思维具体的过程24 主观能动性和客观规律性的关系包括( )（A）客观规律性要服从主观能动（B）只有发挥主观能动性才能尊重客观规律性（C）尊重客观规律性是充分发挥主观能动性的关键（D）客观规律性和主观能动性互为前提互相决定25 从实际出发，实事求是，在哲学上体现了( )（A）主观和客观的统一（B）

10、唯物论和辩证法的统一（C）相对真理和绝对真理的统一（D）客观规律性和主观能动性的统一26 “克隆”、“转基因”等生命科学的重大突破，表明 ( )（A）意识可以创造物质（B）有力地批判了“上帝造物”的观点（C）为 “世界统一于物质”提供了自然科学依据（D）意识不仅反映世界而且创造世界27 近一年多来，由美国次贷危机引发的金融危机迅速在全球蔓延，在危机面前，人们应该积极主动应对，化危为机。下列名言中，符合意识能动性原理的是( )（A）信心比黄金更重要（B）我们唯一恐惧的就是恐惧本身（C）问题与解决问题的方法是同时产生的（D）事不避难，知难不难28 下列属于矛盾斗争性的表现形式的是( )（A）人民内

11、部不同意见的争论（B）敌对阶级的阶级斗争（C）生物之间的生存竞争（D）生物体内同化与异化的区别29 下列现象中属于不通过对抗的形式来实现的质变是( )（A）自然界中的地震（B）由旧物种发展为新物种（C）由猿转变为人（D）阶级社会中的军事冲突30 阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的森林，结果无意中摧毁了当地的畜牧业的基础，并使山泉枯竭、水土流失。从哲学上分析，主要是( )（A）忽视了因果联系的复杂性（B）割裂了自由与必然的辩证过程（C）忽视了事物在发展过程中会出现种种可能性（D）在变可能为现实的过程中，未能正确发挥主观能动性31 “在大风扬起的尘土旋涡中，没有任何一个尘土

12、分子的分布是偶然的” ，这种观点是( )（A）形而上学的机械决定论（B）把因果联系与必然联系相混淆（C）唯心主义非决定论（D）把一切现象看成是纯粹偶然的三、论述题31 阅读材料回答问题秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任。九方皋奉穆公之命外出找马，三月后复命说，马已找到。穆公问：何马也?九方皋答道：是一匹黄色的公马。穆公派人去取马，取马人回报说是一匹黑色的母马。穆公不悦，责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清，怎能鉴别马的好坏呢?伯乐答道： “若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见：视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，

13、乃有贵乎马者也。”马至，果千里之马。伯乐之子把伯乐写的相马经读得烂熟。相马经上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如摞起的酒曲块。他按照书上给出的各种图形，与他所见到的一一加以对照。结果，他找到一只癞蛤蟆。请用马克思主义哲学原理，分析回答下列问题：32 九方皋相马方法的高明之处何在?33 伯乐之子“ 相马” 失败的主要原因是什么 ?34 为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义?35 阅读材料回答问题16 世纪时，丹麦天文学家第谷连续 20 年观测天体，并详细记录了行星在公转过程中位置的变化。开普勒仔细研究了第谷的观测资料，经过多年的刻苦计算，否定了 19 种假说，于 1609

14、年、1619 年先后提出了太阳系行星运动的三大定律。后来，牛顿又在更广阔的范围内、更抽象的程度上进行思考和研究，于 1687 年正式公布了万有引力定律。到 20 世纪时，人们发现以牛顿运动定律为基础的经典力学只适用于解决宏观物体、低速运动问题。适应解决微观粒子和高速运动问题的需要，出现了相对论和量子力学。请说明：人类对天体及其运行规律的探索过程，体现了哪些理论?35 阅读下面材料回答题后问题长期以来，由于自然条件的变化和盲目砍伐林木、过度放牧等片面追求经济发展的做法，使我国很多地区，特别是中西部地区林草植被减少，水土流失加剧。近年来，国家在发展经济的同时，加强生态建设和环境保护，特别在实施西部

15、大开发战略时，把退耕还林还草作为加强生态建设，促进西部经济发展的重要措施。国家采取补助粮食、现金和种苗的办法，鼓励农民退耕还林还草。大力推广人工种草、舍饲养畜。此外，前不久颁布的中华人民共和国防沙治沙法，对涉及退耕还林还草等相关问题做出具体规定。几年来，我国生态环境建设取得可喜的成就。请回答：36 国家把退耕还林还草作为加强西部地区生态建设的一项重要工程，这对西部地区的发展有什么作用?37 从砍伐林木、过度放牧等传统做法，转变为退耕还林还草，加强生态环境建设，这一转变在哲学认识论和价值观方面体现了什么道理?河北省专接本政治（马克思主义哲学原理）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答

16、案】 A【试题解析】 本题考查感性认识和理性认识的关系。唯理论认为，感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的，它不来源于感性认识：经验论则认为感性认识是唯一可靠的，能把两者区分开来，就能选出正确答案。【知识模块】 马克思主义哲学原理2 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查实践与认识的辩证关系原理。实践是认识的基础，实践决定认识：认识反作用于实践，是实践的先导。列宁曾经指出，实践高于理论的认识，因为实践具有直接现实性，即能够把人们的思想变成客观现实，可见，C 是唯一正确选项。科学的认识往往是具有超前的预见性的，是实践活动的先导，由此可知A 和 B 项是错误的。实践与认识有着本质的区别，二者 “合

17、一”的观点是错误的。【知识模块】 马克思主义哲学原理3 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查实践是认识发展的动力原理。实践的发展为认识提供新的课题、积累丰富的经验材料、并提供日益完备的认识工具和物质手段，强化主体的认识能力。【知识模块】 马克思主义哲学原理4 【正确答案】 D【试题解析】 本题考点是马克思主义哲学原理中群众是认识的主体。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，这是在两会期间，总理温家宝谈到加强政府自身建设问题时，为阐述政府工作报告中“只有人民监督政府，政府才不敢懈怠”的治政思想所引用的一句名言。这句话揭示了只有亲身体会才会有一定的认识，强调了认识是从实践中得来的，主要是从人民群众

18、的实践中来。【知识模块】 马克思主义哲学原理5 【正确答案】 C【试题解析】 不可知论否认世界的可知性，休谟是近代欧洲不可知论的代表，他认为，人知道的只是自己的感觉，感觉之外是否存在客观世界是不能回答的。“跟着感觉走”正是这一思想的体现。【知识模块】 马克思主义哲学原理6 【正确答案】 C【知识模块】 马克思主义哲学原理7 【正确答案】 B【试题解析】 非理性因素是指人的情感、意志。包括动机、欲望、信念、信仰。习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。非理性因素虽不属于人的认识能力，但对人的认识活动的发生与停止，对主体认识能力的发挥与抑制具有激活、驱动和控制作用

19、。【知识模块】 马克思主义哲学原理8 【正确答案】 C【试题解析】 辩证唯物主义认为真理是客观的，并且不以人的意志为转移，认为真理是人的思想形式，就从根本上否定了真理的客观性。【知识模块】 马克思主义哲学原理9 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查对真理概念的理解，实践是检验认识是否正确的唯一标准。【知识模块】 马克思主义哲学原理10 【正确答案】 C【知识模块】 马克思主义哲学原理11 【正确答案】 D【试题解析】 真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。这种情况决定了检验真理标准既不能

20、在纯粹主观范围内寻找，也不能在纯粹客观范围内去解决，而只能是把主观同客观联系起来加以比较、对照，从而确定认识是否符合客观实在。实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”。它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直观现实性的特点和优点。只有实践才能把主观认识同客观实在联系起来加以对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。可见，实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。本题的正确选项十分明确，也比较规范。题中的其他选项，虽然也涉及真理和实践的某些特征、属性和功能，但都不是实践作为检验真理标准的主要根据。【知识模块】 马克思主义哲学原理12 【正确

21、答案】 D【试题解析】 本题考查理论和实践的辩证关系原理。将题干与被选项连在一起理解，很容易选出正确答案 D，其他各项干扰性不强。【知识模块】 马克思主义哲学原理13 【正确答案】 D【试题解析】 “当一位老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的”，这句话说明了真理性认识是要发展的，真理具有相对性：“当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的”，这说明认识或真理也存在绝对性特点。所以 D 项所述符合题意。A 和 C 项明显错误，B 项否认了可能性的客观性，也是错误的。【知识模块】 马克思主义哲学原理14 【正确答案】 D【试题解析】 实践作为检验真理的唯一标准，是无条件的，绝对的；同时实践

22、总是具体的、历史的，没有特定历史阶段的实践往往不能充分证实或驳倒一切认识，从这一点上，它是有条件的、相对的。实践标准是确定性和不确定性的统一。【知识模块】 马克思主义哲学原理15 【正确答案】 C【试题解析】 价值评价以主客体的价值关系为认识对象，当客体能够满足主体需要时，客体对于主体就有价值；满足主体需要的程度越高，价值就越大。所以 C项是正确的。【知识模块】 马克思主义哲学原理16 【正确答案】 D【试题解析】 实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。解放思想和实事求是是辩证统一的，解放思想、实事求是、与时俱进深刻体现了彻底的唯物论和彻底的辩

23、证法的统一，体现了客观规律性和主观能动性的统一。所以 D 项符合题意。【知识模块】 马克思主义哲学原理17 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查对自由王国的概念的理解。自由和必然是一对对立统一的概念，自由并不意味着完全摆脱必然的完全束缚，而是在认识必然的基础上，掌握其规律性，自觉按照规律办事，实现自身与自然、社会的和谐统一。【知识模块】 马克思主义哲学原理二、多项选择题18 【正确答案】 A,D【试题解析】 C 项只是说明了一种自然气象，并不存在质变与量变的关系，因此是错误的。【知识模块】 马克思主义哲学原理19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 这是一句典型的形而上学的名言。是对肯定与

24、否定关系的绝对的片面的理解。并没有涉及事物发展的前进性问题。【知识模块】 马克思主义哲学原理20 【正确答案】 B,C【试题解析】 本题考查因果联系，因果联系的特点是：原因在先，结果在后，是引起与被引起的关系，原因发生了变化，结果也要发生变化，并非所有先后相继的关系都是因果联系。【知识模块】 马克思主义哲学原理21 【正确答案】 A,D【试题解析】 现实的可能是在现在条件下就能实现的可能，不现实的可能是条件不充分在现在条件下尚不能实现，“水中捞月”是虚幻的可能性，“大海捞针”在现有的技术条件下是可能的。【知识模块】 马克思主义哲学原理22 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 本题命题是马克思

25、关于现象和本质关系的一个著名论断。由题干可知，正因为事物的表现形式和事物的本质不能直接合二为一，所以才需要科学，明白了这一题意，便不难看出它说明了现象和本质是有区别的，现象是事物的外部联系和表面特征，而本质是事物的根本性质；任何现象都由本质决定并表现一定的本质，没有不表现本质的现象，科学的任务就在于透过现象把握事物的本质，所以选ABD，而 C 是错误的表述。【知识模块】 马克思主义哲学原理23 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 此题需要一定的综合分析能力，有一定的难度和深度。解答此题，首先要清楚这是在思维领域、理性认识内讨论问题。抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定。思维的具体或理性具

26、体是指在抽象的基础上对事物许多规定的综合和统一。“抽象上升到具体”的过程，就是由“规定”为起点，“经过逻辑中介，形成思维具体的过程”、“思维中形成许多规定的综合和统一”、“在思维中再现具体”的过程。【知识模块】 马克思主义哲学原理24 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 A 实质是强调、夸大了主观能动性的作用，属于唯心主义的观点：BCD 正确地表述了主观能动性和客观规律性的辩证关系。【知识模块】 马克思主义哲学原理25 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 从党的思想路线的内容可知，ABD 是其哲学理论依据：而绝对真理和相对真理的统一，肯定与否定的统一，则与党的思想路线无直接关系，故排除C。

27、【知识模块】 马克思主义哲学原理26 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 生命科学的重大发展表明意识具有巨大的能动性，但这种能动性再大，不能是第一性的东西，它不可能创造物质，否则，就是唯心主义的观点了，所以排除 A。意识反映世界，同时在反映世界的基础上创造世界，这是意识能动性的高度体现，BC 明显正确。【知识模块】 马克思主义哲学原理27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 A、B 两个选项分别从正反两个方面道出了意识能动性原理的真理性及其实践功能。C、D 两个选项则从辩证法和认识论角度进一步揭示了人们树立信心的哲学依据。【知识模块】 马克思主义哲学原理28 【正确答案】 A,B,C,

28、D【试题解析】 矛盾的斗争形式指对立面的相互排斥、相互分离的趋势和关系，包括相互否定、相互反对、相互分化、相互离异等形式。【知识模块】 马克思主义哲学原理29 【正确答案】 B,C【试题解析】 BC 都是通过自然的选择进化而来的，不是激烈的对抗形式，所以是正确答案。【知识模块】 马克思主义哲学原理30 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 通过分析题干，不难选出正确答案。【知识模块】 马克思主义哲学原理31 【正确答案】 A,B【试题解析】 本题考查的是原因与结果、偶然性与必然性之间的辩证关系原理。尘土飞扬是由于大风吹起，而大风吹起又必然使得尘土飞扬。【知识模块】 马克思主义哲学原理三、论

29、述题【知识模块】 马克思主义哲学原理32 【正确答案】 认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外，要去粗取精，去伪存真，由表及里，抓住事物的本质：要区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主嘤方面。【知识模块】 马克思主义哲学原理33 【正确答案】 这是一种“按图索骥” 的方法，把 相马经当作教条，脱离实际，从本本出发，生搬硬套。【知识模块】 马克思主义哲学原理34 【正确答案】 思维方法是人们认识世界的中介：科学的思维力法是客观规律在人脑中的内化，它是人们认识世界，特别是理性思维的重要工具，是实践获得成功的重要条件：方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要。只有掌握科学的思维方法，才能增强人的认识

30、能力，做好各项工作。【知识模块】 马克思主义哲学原理35 【正确答案】 (1)认识总是在实践的基础上不断深化、不断扩展、不断向前推移。从第谷的观测资料到开普勒提出行星运动三大定律、到牛顿发现万有引力规律、再到相对论和量子力学的出现体现了这一哲学道理。(2)实现感性认识到理性认识的飞跃，必须在实践的基础上，发挥主观能动性，创造两个必要条件：一是占有丰富可靠的感性材料。第谷长期观测天体，积累了大量观测资料，创造了这一条件：二是运用科学思维方法，对感性材料进行加工制作。开普勒和牛顿的思考与研究工作，创造了这一条件。(3)在认识事物的本质和规律过程中，合理想象与创造性思维有着重要作用。开普勒多年刻苦思

31、考，先后否定 19 种假说，牛顿在更广阔内、更抽象的程度上进行思考和研究说明他们具有丰富的想象力和创造性思维能力。【知识模块】 马克思主义哲学原理【知识模块】 马克思主义哲学原理36 【正确答案】 促进西部经济结构调整：保护生态环境：实现经济、社会可持续发展。【知识模块】 马克思主义哲学原理37 【正确答案】 实践是检验认识正确与否的唯一标准。人们的认识是随着实践的发展而不断深化、扩展和向前推移的过程：正确的认识对实践活动有指导作用。价值观对人们认识世界和改造世界起着导向作用：价值观不同，其导向作用不同；正确的价值观要符合事物发展的规律、符合人类的根本利益。我国经济发展从忽视生态环境到加强生态环境建设的转变，体现了生态价值观的变化。【知识模块】 马克思主义哲学原理