[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷89及答案与解析.doc
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1、考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷 89 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 西方最早的教育论著是( )(A)论演说家的教育(B) 理想国(C) 大教学论(D)普通教育学2 教育学以独立形态产生是在人类社会的哪个阶段?( )(A)原始社会(B)奴隶社会(C)封建社会(D)资本主义社会3 “得天下英才而教育之 ”一语出自( )(A)论语(B) 学记(C) 孟子尽心上(D)劝学篇4 有关原始社会教育特点的描述,不正确的是( )(A)教育水平低(B)没有制度化的教育机构(C)女子无受教育权(D)教育内容贫乏5 确立我国教育战略地位的理论依据
2、是( )(A)“三个代表 ”(B) “三个面向”(C)马克思主义原理(D)邓小平理论6 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善。这种理论是( )(A)内发论(B)外铄论(C)成熟论(D)多因素相互作用论7 历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论” 观点的是( )(A)成熟论(B)性善论(C)人本主义心理学(D)行为主义心理学8 社会对学校教育培养造就人才的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定,这是( )(A)教育目的(B)教育方针(C)教育目标(D)培养目标9 “体者,载知识之车而寓道德之舍也” 是( )说的。(A)周恩来(B)邓小平
3、(C)毛泽东(D)刘少奇10 普通中小学的双重任务是( )(A)传授基础知识,培养基本技能(B)发展体力智力,培养思想品德(C)为高一级学校培养合格新生,为社会输送劳动、后备力量(D)培养脑力劳动者和体力劳动者11 我国于( ) 年颁布实施中华人民共和国义务教育法。(A)1951(B) 1958(C) 1986(D)199012 学科中心主义课程论的代表人物是( )(A)杜威(B)怀特海(C)布鲁纳(D)克伯屈13 我国当前教学改革的重心是( )(A)教学改革和实验(B)建立合理的课程结构(C)实施素质教育(D)个性发展14 被称为课程领域中“ 主导的课程范式 ”的是( )(A)泰勒原理(B)
4、教育目标分类学(C)课程过程评价模式(D)课程目标游离评价模式15 在教育史上最早使用“教学论” 一词的是( )(A)康德(B)赫尔巴特(C)拉特克(D)杜威16 我国进行的“ 六课型单元 ”教学、“六步教学法”“学导式”教学等,都属于( )(A)传递接受教学模式(B)引导 发现教学模式(C)自学 辅导教学模式(D)集体教学模式17 美国人本主义心理学家罗杰斯,把治疗理论应用于教学领域形成了颇具特色的( )的教学。(A)以学生为中心(B)以教师为中心(C)以教材为中心(D)以活动为中心18 我国商、周的奴隶社会重视“六艺” 教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的 ( )主要是德育内容。(A)礼(
5、B)射(C)御(D)书19 教师主导作用的实质在于( )(A)讲授知识(B)教书育人(C)教学艺术(D)引导启迪20 “给学生一个良好的第一印象” 是建立新型师生关系的 ( )阶段。(A)初步(B)深化(C)巩固(D)升华二、辨析题首先判断正误,然后说明理由。21 德育就是道德教育。三、简答题22 简述教育的显性功能和隐性功能的区别。23 评述筛选假设理论。必答题24 联系实际,分析影响课程实施的主要因素有哪些。25 为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。四、名词解释26 外铄论考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷 89 答案与解析一、单项选择题下列每题
6、给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理2 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理3 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理4 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理5 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理6 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理7 【正确答案】 D【试题解析】 外烁论的代表人物有荀子、洛克、华生等,他们认为人的发展主要受到外部力量的影响,如环境、学校教育与训练等,行为主义心理学的代表人物有华生、斯金纳等。【知识模块】 教育学原理8 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理9 【正确答案】 C【知识模块】 教育学
7、原理10 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理11 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理12 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理13 【正确答案】 B【知识模块】 教育学原理14 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理15 【正确答案】 C【试题解析】 教育史上最早使用“教学论”一词的是拉特克和夸美纽斯。【知识模块】 教育学原理16 【正确答案】 C【知识模块】 教育学原理17 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理18 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理19 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理20 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理二、辨析题首先判断正误,
8、然后说明理由。21 【正确答案】 (1)德育具有广义和狭义之分。广义的德育是指教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等,以促使他们成为合格的社会成员的过程。(2)广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育和法律教育等。其中所谓思想教育即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,以形成正确的人生观和科学的世界观;政治教育即引导学生坚持社会主义道路,坚持共产党的领导,逐步形成坚定的政治态度和立场;道德教育即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范,履行道德义务,以形成高尚的品德;法律教育即传递
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