2018年手卫生.ppt

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1、积极推进手卫生,感染控制科,为何要做手卫生,谁负责做手卫生,1,2,3,主要内容,何时要做手卫生,如何去做手卫生,2,何时要做手卫生,为何要做手卫生,视频展示：临床工作中洗手对保护生命的重要性,5,等级医院评审要求,WHO积极推进手卫生,每年的5月5日 是 世界手卫生日,WHO积极推进手卫生,每年的10月5日 是 国际洗手日,WHO积极推进手卫生,2015年10月15日全球洗手日的主题是：Raise a hand for hygiene .（提高手卫生。） 2016年的主题是： Make handwashing a habit!（让洗手成为一种习惯！） 2017年全球洗手日主题:“我们的手，我

2、们的未来！,我国的手卫生规范,医务人员手卫生规范,前言 范围、规范性引用文件 术语和定义 手卫生的管理与基本要求 手卫生设施 洗手与卫生手消毒 外科洗手与手消毒 手卫生效果的监测,术语与定义,手卫生：为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。 洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。 卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。 外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或杀灭暂居菌和减少常居菌的过程。使用的消毒剂可具有可持续抗菌活性。,用于洗手与手消毒的设施，包括哪些内容？A 洗手池 B

3、水龙头 C 流动水 D 清洁剂 E 干手用品 F 手消毒剂,手卫生设施,11,如何手卫生七步洗手法,视频展示手卫生操作 洗手 卫生手消毒 外科手消毒,谁负责做手卫生,任何医务工作者 护理人员 直接或间接参与患者护理的人,确保两正确1.时间正确：手卫生时机2.方法正确：七步洗手法,何时做手卫生,WHO五个手卫生重要时刻（2前3后）,1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。 2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。 3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。 4、进行无菌操作、处理清洁、无菌物品之前。 5、接触患者周围环境及物品后

4、。 6、处理药物或配餐前。,本次课重点,手卫生洗手的指征,19,进行清洁/无菌操作的情况： 帮助病人清洁口腔、滴眼药水 清洁创面、伤口换药、皮下注射 静脉插管、导尿管插管 准备食物，配药,您能否列举每天实际操作中会遇到的一些洗手指征？,20,接触病人的体液： 清理创面，换药，皮下注射 插管或拔管 清理尿液、粪便、呕吐物，和操作一些污染物（绷带、餐巾、尿垫），清洁可见的固体污染物（床单、厕所、尿盆、便盆和医疗设备）,您能否列举每天实际操作中会遇到的一些洗手指征？,21,接触病人前后： 握手，抚摸孩童的额头 搀扶病患移动 进行物理疗法 把脉、测血压、胸部听诊、腹部触诊，记录ECG,您能否列举每天实

5、际操作中会遇到的一些洗手指征？,22,接触病人环境后： 在病人下床时换床单 调节灌注速度 监测仪报警 扶床把手，依靠床边或床边桌 清洁床边桌,您能否列举每天实际操作中会遇到的一些洗手指征？,23,一图让你分清五个手卫生重要时刻的操作,如何落实手卫生,上层领导支持： 手卫生设施配置足量、达标 科室人员重视： 认真学习操作 及时领取用物 严格正确执行 慎独自律 督查部门监管：落实督查，及时反馈协调疑难，督促整改,我院手卫生工作概况 2014 因二级医院评审 全院掀起手卫生学习热潮 2015 10.15世界洗手日 开展手卫生活动周 05.05国际手卫生日 手卫生知识知晓率调查05 下发课件自行学习相

6、关知识,眼下我院手卫生现状部分人员尤其是部分新人，不会七步洗手法 部分人员有各种理由拒绝手卫生 手卫生设施缺这少那 日常观察手卫生依从性正确率极低， 依从性达25%，正确率几乎为0,怎样提高手卫生 依从性、正确率 可能呢？,各科室自检手卫生设施 走廊悬挂速干手消毒液 护士站、办公室、治疗台放置速干手消毒液 各科室自行落实手卫生督查(按下表) 全院手卫生督查,手卫生正确率、依从性观察方法,各科室按要求完善手卫生设施； 各科室早交班前集体演示七步洗手法 每科室定专人督查手卫生依从性正确率，每月督查10次手卫生时机，填写表格内。 各科室自行制定手卫生督查表，从以下几方面分析 1.手卫生设施是否齐全； 2.手卫生操作是否正确 3.手卫生依从性正确率与上月比较变化如何； 4.上升或下降有哪些原因，可从哪些方面整改，如何落实整改。 下周全院检查现场手卫生依从性正确率，科室排名公布 落实全院考核手卫生操作，确保人人必会,自 勉 语,请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格，它会影响你的命运。认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。,不足之处敬请批评指正！谢谢各位聆听！,