2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二下学期第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二下学期第一次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 关于细胞结构和功能的说法正确的是 ( ) A颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 B癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 C Na 进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同 D所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 答案： C 试题分析： A. 衣藻属于植物，能通过叶绿体的光合作用合成有机物，而颤藻属于蓝藻，是原核生物，无叶绿体，所以其光合作用合成有机物的场所不是叶绿体，而在细胞质 基质中。 B.癌细胞膜表面的糖蛋白减少，易扩散转移，但癌细胞新陈代谢旺盛，细胞中核糖体的数量明显多于

2、衰老细胞。 C.Na 是通过主动运输的方式进入神经元的，而神经元是通过胞吐的方式释放神经递质的，两者物质跨膜运输的方式不同。 D.原核生物没有核仁，其细胞中核糖体的形成与核仁无关。 考点：本题考查细胞的结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（ ） A膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 D兴奋在细胞间的传导方向是树突 另一个神经元的轴突和细胞体 答案： C 试题分析：当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜电位变化并形成局部电

3、流，该电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，其中膜内局部电流流动方向与兴奋传导方向相同。兴奋在细胞间的传导方向是轴突 下一个神经元的树突或细胞体。神经纤维在未受到刺激时（静息状态）， K+外流，膜电位表现为内负外正。故选 C 考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间 的传递。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 有关免疫细胞的说法，正确的是 ( ) A记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 B B细胞、 T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂 C一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的 D浆细胞的寿命比记忆

4、B细胞短而所含的内质网相对发达 答案： D 试题分析： A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后会迅速增殖分化形成相应的效应细胞，其中只有效应 B能迅速产生抗体。 B.B细胞、 T细胞遇到刺激后都能不断增殖分化，而浆细胞已 经高度分化，不能再分裂。 C.浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量之间没有可比性。 D.记忆细胞能在人体内保留较长时间甚至有些记忆细胞能终身存在。所以记忆细胞的寿命比浆细胞长。浆细胞能合成并分泌抗体，抗体在核糖体上合成，由内质网和高尔基体进行加工后才具有生物活性，所以浆细胞所含的内质网相对发达。 考点：本题考查免疫的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于难

5、题。 图 表示细胞分裂和受精过程中核 DNA和染色体含量的变化，图 表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为。据图分析，下列说法正确 的是 ( ) A. 中染色体数目加倍发生在 、 、 和 4个时期 B. 中只有 、 、 和 时期的染色体数目与 DNA数目相等 C. 中与 a对应的细胞是 B和 B，与 b段对应的是 C和 C D. 中含有两个染色体组的细胞有 A、 B、 C、 C、 D 答案： D 试题分析： 、 分别为有丝分裂间期和减数第一次分裂间期， DNA经过复制数目加倍，但染色体数目不变； 为减数第二次分裂前期和中期，染色体数目和 DNA不相等，且染色体数： DNA数 =1:2； a为

6、有丝分裂过程，与 对应的图形有 D、 D， b为减数分裂过程，与其对应的有 A、 B、 C、 A、 B、 C。故选 D 考点：本题考查细胞增殖和染色体组的相关知识。 点评：本题结合 DNA及染色体变化的曲线图和细胞分裂图，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于难题。 让植株 、 杂交得到 ，再将 分别作如图所示处理。有关分析正确的是 ( ) A由 到 的过程中发生了等位基因的分离 B获得 和 植株的育种原理基本上相同 C图 中植株 的获得只能用秋水仙素处理 D由 至 过程中产生的变异都有利于生产 答案： A 试题分析：分析题图： 是诱变育种，原理是基因突变； 是杂交育种，原理是基因重

7、组； 、 、 是多倍体育种，原理是染色体变异； 是单倍体育种，原理是染色体变异。 A. 减数分裂形成配子的过程中，发生了等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合。 B.由以上分析可知，获得 和 植株的育种原理不同 C.常用秋水仙素来诱导染色体数目加倍，也可以用低温诱导染色体数目加倍。 D.基因突变 具有多害少利性，所以由 至 过程中产生的变异大多数不利于生产。 考点：本题考查育种的相关知识。 点评：四种育种方法： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 （ 1）杂交 自交 选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

8、原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加） 举例 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 抗病植 株的育成 蜜蜂中雌蜂的染色体为 2N=32，雄蜂的染色体为 N 16，在其精子形成过程中，能出现多少个四分体（ ） A 0 B 4 C 8 D 16 答案： A 试题分析：四分体是同源染色体联会后形成的，即一对联会的同源染色体就是一个四分体。已知雌蜂的染色体为 2N=32，可知雌蜂是二倍体生物，其体细胞中含有 2个染色体组。雄蜂是由雌蜂的卵细胞直接发育而来的，是单倍体生物，其体细

9、胞中只含有 1个染色体组，不含同源染色体。由此可见雄蜂在其精子形成过程中，不能形成四分体。故选 A 考点：本题考查四分体、染色体组 、二倍体和单倍体的相关知识。 点评：本题以蜜蜂为素材，综合考查四分体、染色体组、二倍体和单倍体的相关知识，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 ( ) A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生 淀粉酶 C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 答案： B 试题分析：植物激素具有调节作用，不会直接参与细胞内的生命活动；脱落酸能促进果实的衰老及

10、脱落，但不能促进细胞分裂；乙 烯广泛存在于植物体的多种组织中，成熟的果实中含量较多。故选 B 考点：本题考查植物激素的相关知识。 点评： B选项所涉及的知识点，学生不熟悉，对于此类试题，考生可用排除法答题。本题意在考查考生的识记能力和理解能力，有一定的难度。 下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是 ( ) A上上上述过程中脱分化发生在 b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B再分化发生在 d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体 D人 工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

11、 答案： B 试题分析：图中表示利用植物组织培养技术制造人工种子的过程。其中 a表示获取离体的植物组织； b表示脱分化形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用； c表示再分化，此过程中愈伤组织重新分化成根或芽等器官； d表示胚状体经过人工薄膜包装形成人工种子，人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。故选 B 考点：本题考查植物组织培养过程及应用。 点评：本题结合植物组织培养过程图，考查考生对植物组织培养过程及应用的掌握情况， 意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下图表示 20 时玉米光合作用强度在一定时间段内与光照强度的关系， S1、 S2、 S3表示

12、所在部位的面积，下列说法中正确的是 ( ) A S1 S3可表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 B S2-S1可表示玉米光合作用积累的有机物总量 C若植株缺 Mg，则 B点右移， D点右移 D S2表示玉米光合作用有机物的合成量 答案： AB 试题分析：图中， S1 S3表示玉米在该光照强度范围内呼吸作用消耗的有机物量，S2 S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，则玉米光合作 用积累的有机物总量 =光合作用产生的有机物总量 呼吸作用消耗的有机物量 =（ S2 S3） （ S1 S3） = S2-S1，S2表示玉米光合作用有机物的净积累量。 B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，缺 Mg时，光合作用

13、强度减弱，能利用的最大光照强度降低，即 D点左移，而呼吸作用强度不变，要使光合作用强度等于呼吸作用强度，需增大光照强度，即 B点右移。故选 AB 考点：本题考查呼吸速率、光合速率和净光合速率。 点评：净光合速率 =光合速率 呼吸速率。本题结合曲线图考查考生对呼吸速率、光合速率和净光合速率的理解情况，意在考查考 生的审图能力，理解能力，属于难题。 据表分析，下列说法正确的是 ( ) 注：表中 “一 ”表示没有添加。 A -淀粉酶溶液的用量是无关变量 B 两组实验可用于验证酶的专一性 C 三组实验可说明温度能影响酶活性 D设计上述实验目的是：验证酶的专一性和探究温度对酶活性的影响 答案： AD 试

14、题分析：该实验的目的有两个，一个是通过 （ 两组的温度适宜）验证酶的专一性；另一个目的是通过 探究温度对于酶活性的影响。本试验 中 -淀粉酶溶液的用量、淀粉溶液的量等都是无关变量。故选 AD 考点：本题考查酶的功能特性的探究实验。 点评：本题意在考查考生的理解能力和实验探究能力，属于中等难度题。 有关生物进化的描述，正确的是 ( ) A种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 B种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失 C生殖隔离是物种形成的必要条件，是生物进化的本质 D达尔文进化理论不能正确解释 “寒武纪大爆发 ”等现象 答案： D 试题分析： A.种群是生物进化的基本单位，种群

15、也是生物繁殖的基本单位。 B.种群的基因库不会因个体的死亡而变小，更不会因个体的死亡而消失。 C.隔离是物种形成的必要条件，种群基因频率的改变是生物进化的本质。 D.达尔文进化理论的不足：（ 1）不能科学地解释遗传、变异的实质；（ 2）对生物进化的解释局限于个体水平；（ 3）不能正确解释 “寒武纪大爆发 ”等现象。 考点：本题考查生物进化的相关知识。 点评：达尔文之后进化理论不断发展，逐渐形成现代生物进化理论，其基本观点势：（ 1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（ 2）基因突变、染色体变异和基因重组产生进化的原材料； （ 3）自然选择决定生物进化的方向；（ 4

16、）隔离是物种形成的必要条件。 如果通过转基因技术，成功改造了某甲型血友病（伴 X隐性）女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型为（ ） A儿子、女儿全部正常 B儿子、女儿中各一半正常 C儿子全部正常，女儿全部有病 D儿子全部有病，女儿全部正常 答案： D 试题分析：用转基因技术改造血友病女性的造血干细胞，但这位女性的生殖细胞没有改变，所以她产生的卵细胞仍然含有致病基因。因此与正常男性婚后所生子女中儿子全部患病，女儿 全部正常。故选 D 考点：本题考查转基因技术和伴 X染色体隐性遗传的规律。 点评：本题结合转基因技术和遗传规律，意在考查考生的理解能力，

17、属于容易题。 以下实验方法可达到实验目的的是 ( ) A.用斐林试剂鉴定花生种子细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒 B.用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精 C.用标志重捕法调查某一区域内土壤动物的丰富度 D.用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察 DNA、 RNA在细胞中的分布 答案： D 试题分析： A. 斐林试剂用于鉴定还原性糖，而花生种子细胞中脂肪含量较高，应该用苏丹 或苏 丹 染液鉴定，显微镜下可见染成橘黄色或红色的脂肪颗粒。 B.用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生二氧化碳。 C. 许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。常用

18、取样器取样的方法进行采集、调查。 D. 用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察 DNA、 RNA在细胞中的分布 考点：本题考查化合物的鉴定实验、探究酵母菌呼吸方式的实验、探究土壤中小动物类群丰富度的实验和观察 DNA、 RNA在细胞中分布的实验。 点评：本题结合教材中的基础实验，综合考查考生对基础实验的掌握情况，意在 考查考生的识记能力，理解能力和实验探究能力，属于中等难度题。 由图中曲线 a、 b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ） A脂溶性小分子物质不能通过方式 a运输 B与方式 a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C方式 b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D抑制细胞呼吸对方式 a

19、和 b的转运速率均有影响 答案： C 试题分析：据图可知方式 a 的运输速率只与浓度差有关，可推知方式 a是自由扩散，不需要载体和能量，如脂溶性小 分子物质就是通过此方式运输的。在一定范围内，方式 b 的运输速率也与浓度差有关，但还受到其他因素的影响（载体数量的限制），可以推知方式 b是协助扩散，不需要能量，但需要载体，且载体蛋白的数量会影响方式 b的转运速率。方式 a和方式 b都不需要能量，所以抑制细胞呼吸（提供能量）对方式 a和 b的转运速率没有影响。故选 C 考点：本题考查物质的跨膜运输。 点评：本题结合曲线图考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记能力和理解能力，属于中

20、等难度题。 如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是 ( ) A图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B图中 b表示细胞膜上的载体 C图中 a表示信号分子 (如激素 ) D图中乙细胞表示靶细胞 答案： B 试题分析：题图是细胞间信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能。图中 a表示信号分子 (如激素 )，乙细胞是信号分子 a的靶细胞，其细胞膜上的 b是信号分子 a的受体。故选 B 考点：本题考查细胞间的信息交流。 点评：本题结合细胞间的信息交流图考查相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于容易题。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图 有关叙述正确

21、的是 ( ) A能进行光合作用的细胞一定是 A和 D B图 C代表的生物可能是生产者或消费者或分解者 C A细胞中基因在遗传时一定遵循孟德尔遗传定律 D与 C细胞相比， D细胞特有的细胞是核糖体 答案： B 试题分析：图中 A细胞无中心体，有细胞壁，是植物细胞，但没有叶绿体，不能进行光合作用。 B细胞有中心体，无细胞壁，是动物细胞。 C细胞没有成形的细胞核，是细菌，属于原核生物。 D细胞也没有成形的细胞核，是蓝藻，属于原核生物。 A.图中一定能进行光合作用的细胞是 D B.在生态系统中，细菌可能是生产 者（如硝化细菌）或消费者（如寄生细菌）或分解者（如腐生细菌）。 C.A细胞所在的生物是真核生

22、物，其核基因在遗传时遵循孟德尔的遗传定律，但细胞质基因的遗传属于母系遗传，不遵循孟德尔的遗传定律。 D. 有以上分析可知 C细胞和 D细胞都是原核细胞，细胞中都只有一种细胞器 核糖体。 考点：本题考查细胞种类、细胞结构、生态系统成分和遗传定律的相关知识。 点评：本题以细胞为素材，结合几种细胞结构图，综合考查细胞种类、细胞结构、生态系统成分和遗传定律的相关知识，意在考查考生的识图能力、理解能力和综合应用能力，属于难题。 雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因 ( ) A土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用 B土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根 C土壤中有毒物质溶解到水中，使

23、根遭到毒害 D土壤因水涝温度低，使根受到低温损害 答案： A 试题分析：雨水过多时，土壤长期淹没在水中，缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根细胞有毒害作用，导致农作物发生烂根现象。故选 A 考点：本题考查细胞呼吸原理。 点评：本题考查考生对细胞呼吸原理的掌握情况，意在考查考生的理解能力和利用所学知识解释实际现象的 能力，属于容易题。 人的红细胞必须生活在 0.9%的 NaCl溶液中，若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而失去输送氧气的功能。这一事实说明 ( ) A无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用 B无机盐对维持细胞的渗透压有重要作用 C无机盐离子容易进出细胞 D水分子容易

24、进出细胞 答案： B 试题分析：人的红细胞必须生活在 0.9%的 NaCl溶液中，若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水皱缩，从而失去输送氧气的功能。这一事实说明无机盐对维持细胞的渗透压有重要作用。 考点：本题考查水和无机盐 的作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下列有关生物变异的说法正确的是 ( ) A基因中一个碱基对发生改变，则一定会引起生物性状的改变 B环境因素可诱导基因朝某一方向突变 C 21三体综合征是由染色体结构变异引起的 D自然条件下，基因重组可发生在生殖细胞形成过程中

25、 答案： D 试题分析： A.基因中一个碱基对发生改变即基因突变，由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会引起生物性状的改 变。 B.环境因素可诱导基因突变，但突变是不定向的。 C.21三体综合征是人类第 21对染色体多了一条染色体引起的，属于染色体数目变异。 D.自然条件下，基因重组可发生在减数分裂形成生殖细胞的过程中。 考点：本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识。 点评：对于此类试题，学生需理解基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识。本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列各项叙述中 ,正确的是 ( ) A具有细胞壁结构的生物其细胞壁主要由果胶和纤维

26、素构成 B接种过 SARS疫苗的动物不 再感染 SARS病毒是因为已形成抵抗该病毒的抗体和记忆细胞 C腺泡细胞将蛋白分泌出细胞的过程既需要细胞膜上的载体又需要消耗 ATP D以信使 RNA为模板 ,通过转录 ,就可以获得目的基因的一条链 答案： B 试题分析： A.具有细胞壁结构的生物包括真核生物和原核生物。其中真核生物如植物，其细胞壁主要由果胶和纤维素构成，而原核生物的细胞壁主要由肽聚糖构成。 B.接种过 SARS疫苗的动物不再感染 SARS病毒是因为已形成抵抗该病毒的抗体和记忆细胞 C.蛋白质是大分子物质，其跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。因此腺泡细 胞是通过胞吐的方式将蛋白分泌出细胞的，该过

27、程不需要细胞膜上的载体，但需要消耗 ATP。 D.以信使 RNA为模板 ,通过逆转录 ,就可以获得目的基因的一条链。 考点：本题考查细胞壁成分、免疫、大分子物质跨膜运输和遗传信息传递的相关知识。 点评：本题综合考查细胞壁成分、免疫、大分子物质跨膜运输和遗传信息传递的相关知识，意在考查考生的识记能力，理解能力和综合应用能力，属于中等难度题。 下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构示意图，以及发生的生化反应。下列有关叙述错误的是 A图甲乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体、线粒体中 B图甲中的 A实际上是 NADPH，图乙中的 B主要来自于葡萄糖的分解 C甲乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生 A

28、TP D影响甲乙两种膜上生化反应的主要环境因素除了温度外分别是光照强度、 O2浓度 答案： 下图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述正确的是 ( ) A 图甲是用低倍显微镜观察某视野中的图像，如要看清洋葱根尖细胞有丝分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 B 图乙是某研究性学习小组的同学在 2m2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬莱的种群密度为 3.25（单位：株/m2） C 图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动 D 图丁是植物细胞质壁 分离与复原实验的过

29、程，其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞 答案： C 试题分析：图甲中 3处细胞排列紧密，呈正方形，因此可以判断此处为分生区细胞，1处为根毛区细胞， 2处为根冠细胞， 4处为伸长区细胞；图 2是调查植物的种群密度，计数时，对边界线上植物，只计样方相邻两条边及顶点上的个体，因此个体总数为(6 4)，种群密度为 10/4 2.5(株 /m2)；显微镜下看到的细胞质流动方向和细胞质实际的流动方向是相同的；观察植物细胞的质壁分离和复原应当选择紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞，根尖分生区细胞不成熟，没有中央大液泡。故 选 C 考点：本题考查用显微镜观察线粒体和叶绿体实验、用样方法调查草地中某植物种群密度实验和观

30、察植物细胞吸水和失水实验。 点评：本题结合教材中的基础实验，综合考查考生对基础实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力，理解能力和实验探究能力，属于难题。 综合题 荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。 叶片 发育时期 叶面积（最大面积的 %） 总叶绿素含量（ mg/g fw） 气孔相对开放度（ %） 净光合速率 （ molCO2/m2 s） A 新叶展开前 19 - - -2.8 B 新叶展开中 87 1.1 55 1.6 C 新叶展开完成 100 2.9 81 2.7 D 新叶已成熟 100 11.1 100 5.8 注： “-”表示未测数据。 （ 1） B的净光合速率较低，

31、推测原因可能是： 叶绿素含量低，导致光能吸收不足； ，导致 。 （ 2）将 A、 D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后， A的叶肉细胞中，将开始积累 ； D的叶肉细胞中， ATP含量将 。 （ 3）与 A相比， D合成生长素的能力 ；与 C相比， D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是 。 （ 4）叶片发育过程中，叶面积逐渐增大，是 的结 果； D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是 。 答案：（ 1）气孔相对开放度相对较低 导致 CO2供应不足（ 2）酒精 增加 （ 3）较弱 (低 ) 基粒（类囊体薄膜）（ 4）细胞分裂 基因的选择性表达 试题分析： （

32、1）影响光合速率的因素有外因（光照强度、温度、二氧化碳浓度等）和内因（叶绿素的含量、酶等），结合表格中的信息， B组叶绿素含量为 1.1mg/g fw，叶绿素含量低，气孔开放程度为 55%，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低。 （ 2） A叶片净光合速率为 -2.8mg/g fw，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精。 D叶片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内二氧化碳越来越少，暗反应减弱，而光反应不变，导致 ATP增多。 （ 3）相比成熟叶片，幼嫩的叶是合成生长素的主要部分之一；叶绿素分布在叶绿体中

33、基粒的类囊体薄膜上，从表格中可推知，由于总叶绿素含量增长，因此 D的叶肉细胞的叶绿体中，基粒明显增多。 （ 4）细胞分裂使细胞数目增多，叶片面积增多；细胞分化的根本原因是基因的选性表达。 考点：本题考查光合作用和呼吸 作用的过程及影响因素。 点评：本题考查学生从表格中提取信息的能力，涉及光合作用和呼吸作用的过程及影响因素等内容，难度中等偏上，综合性强。 家鸡中有一种翻毛基因（ H，显性）其纯合子（ HH）由于羽毛卷曲脱落严重，有时皮肤近乎裸露。 （ 1）雄鸡的两条性染色体是同型的（ ZZ），雌鸡的两条性染色体是异型的（ ZW），让非翻毛雄鸡与翻毛雌鸡杂交， F1雌雄个体都是轻度翻毛，这表明 H

34、及其等位基因位于 染色体上；让 F1雌雄个体自由交配， F2的表现型及其比例是 。 （ 2）家鸡为恒温动物正常体温大约为 41 。翻毛鸡与生活在相同 环境中的非翻毛鸡相比较，其血液中甲状腺激素浓度 ，耗氧量增加，使机体的产热 量 （大于 /小于 /等于）散热量。同时翻毛鸡的心脏、脾、肾等器官也发生了改变该实例说明，基因与性状之间存在这样的关系，即 。 （ 3）在家鸡的鸡冠形状的遗传实验中，一群核挑冠雌雄鸡相互交配，后代中 9/16为核桃冠， 3/16为豆形冠， 3/16为玫瑰冠。 1/16为单片冠。那么后代中玫瑰冠群体的基因型 有 种。已知控制鸡冠形状的基因与 H基因在不同对染色体上一只杂合的

35、玫瑰雄鸡的羽毛表现为轻度翻毛让它与多只轻度翻毛单片冠雌鸡杂交，后代出 现非翻翻毛单片冠个体的几率是 。 答案：（ 1）常 翻毛 :轻度翻毛 :非翻毛 1:2:1（ 2）增加 (更多 ) 等于 一个基因可以影响 (决定 )多种性状（ 3） 2 1/8 试题分析： （ 1）非翻毛雄鸡与翻毛雌鸡杂交， F1雌雄个体都是轻度翻毛，这表明非翻毛与翻毛这对相对性状的遗传与性别无关，属于常染色体遗传，所以控制这对相对性状的基因位于常染色体上。亲本中非翻毛雄鸡的基因型是 hh，翻毛雌鸡的基因型是 HH，F1轻度翻毛鸡的基因型都是 Hh，所以 F1雌雄个体自由交配， F2的表现型及其比例是翻毛 :轻度翻毛 :非

36、翻毛 1:2:1。 （ 2）家鸡为恒温动物，正常体温大约为 41 。翻毛鸡的羽毛卷曲脱落严重，不能起到保温作用，所以翻毛鸡与生活在相同环境中的非翻毛鸡相比较，其血液中甲状腺激素浓度更高，耗氧量增加，使机体的产热量等于散热量，维持体温相对稳定。同时，翻毛鸡的心脏、脾、肾等器官也发生了改变该实例说明一个基因可以影响 (决定 )多种性状。 （ 3）根据题意，后代出现 9:3:3:1的性状分离比，可知该性状是由 2对等位基因控制的，且亲本的基因型都是双杂合子，若鸡冠形状受 A、 a和 B、 b这两对等位基因控制，则亲本的基因型为 AaBb，后代核桃冠的基 因型为 A_B_，豆形冠的基因型为 A_bb，

37、玫瑰冠的基因型为 aaB_，单片冠的基因型为 aabb，所以后代中玫瑰冠群体的基因型有 2种。杂合的玫瑰雄鸡的羽毛表现为轻度翻毛（基因型为 aaBbHh） 轻度翻毛单片冠雌鸡（基因型为 aabbHh），利用逐对分析法可以算出后代非翻翻毛单片冠个体的几率是 1（ 1 2） （ 1 4） =1 8。 考点：本题考查遗传定律的相关计算和体温调节的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，推理能力和计算能力，属于中等难度题。 奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边 人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图。请回答： （ 1）输入此氧化塘的能量有 。氧化塘中的风车草、圆田

38、螺、细菌等生物共同构成 （ 2）氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是 （ 3）控制废水流人氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于 ，使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流人氧化塘，说明生态系统的 。 答案：（ 1）太阳能和化学能 生物群落（ 2）挺水植物起遮光作用，浮游 藻类的光合作用受到影响（ 3）无机盐被充分吸收 自我调节能力有限 试题分析： (1)输入池塘的能量有光能和厌氧池中的未被彻底分解的有机物中的化学能。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成生物群落。 (2)氧化塘后部种植莲等挺水植物，这些挺水植物能起遮光作用，从而使

39、浮游藻类的光合作用受到影响，导致出水口处水中的浮游藻类数量减数。 (3)因生态系统具有一定的自我调节能力，故一次性注入氧化塘的废水不能过多，控制废水进入氧化塘的流速还可以使植物充分利用其中的矿质元素，使出水口的水质达标。 考点：本题考查生态系统 的相关知识。 点评：本题以奶牛场废水处理为素材，结合某奶牛场废水处理流程图，考查考生对生态系统能量流动、物质循环及稳态的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力、审图能力和理解用能力，属于中等难度题。 .以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组成分别是 AA和 BB。据图分析回答。 （ 1）将若干 a和 b等量

40、混合后转移到培养基上培养，再经过 和 ， c的细胞染色体组成类型有 (只考虑两个原生质体的融 合 ) （ 2）在采用化学法进行过程 时，一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的优势在于 。 .下图（ ）和（ ）为人体特异性免疫反应的两种类型，请据图回答： （ 3）器官移植过程中，受体会出现免疫排斥的现象，器官排斥与上图 过程有关（ 内填 / ，横线填相应名称）。 （ 4）图中免疫类型 中 c (填细胞名称 )对 b细胞的作用是 : c激活 b内的溶酶体酶，使b（靶细胞）的通透性改变，渗透压发生变 化，导致靶细胞裂解死亡释放出抗原。 答案：（ 1） AAAA、

41、AABB、 BBBB （ 2）聚乙二醇（ PEG） 克服远缘杂交的不亲和性（ 3） 细胞免疫 （ 4）效应 T细胞 试题分析： （ 1）若只考虑两个原生质体的融合，则图中 c细胞的染色体组成类型有 3种，即AAAA、 AABB、 BBBB。 （ 2）过程 表示诱导细胞融合过程，诱导融合的方法包括物理法和化学法，其中化学法一般是用聚乙二醇（ PEG）作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的优势在于克服远缘杂交的不亲和性。 （ 3）器官移植过程中，由于 效应 T细胞的作用，受体会出现免疫排斥的现象，所以器官排斥与上图 细胞免疫过程有关。 （ 4）图中免疫类型 中 c效应 T细胞对 b细胞（靶细胞）的作用是 : c激活 b内的溶酶体酶，使 b（靶细胞）的通透性改变，渗透压发生变化，导致靶细胞裂解死亡释放出抗原。 考点：本题考查植物体细胞杂交技术和免疫的相关知识。 点评：本题结合相关图形，考查考生对植物体细胞杂交技术和免疫的相关知识的掌握情况，意在考查考生的识记能力、审图能力和理解能力，属于容易题。