2012-2013学年福建惠安嘉惠中学高一上期期末考试生物卷（带解析）.doc

《2012-2013学年福建惠安嘉惠中学高一上期期末考试生物卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年福建惠安嘉惠中学高一上期期末考试生物卷（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年福建惠安嘉惠中学高一上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 请据图回答：经数小时后， U形管 A.B两处的液面会出现下列哪种情况。(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响 )( ) A.A处上升， B处下降 B.A.B两处都下降 C.A处下降， B处上升 D.A.B两处都不变 答案： C 试题分析：广口瓶中的小白鼠的呼吸作用，消耗的氧气和产生的二氧化碳的量是相同的，但是 NaOH溶液能吸收二氧化碳，导致瓶中的气体减少， U形管 A处的液面下降， B处的液面升高， C正确。 考点：本题考查呼吸作用的有关知识，意在考查考生理解所

2、学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙 3个试管中，并向这 3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧 条件下，最终能通过细胞呼吸产生 CO2和 H2O 的试管是 ( ) A甲 B丙 C丙和乙 D甲和乙 答案： B 试题分析：酵母菌是单细胞真核生物，既能进行

3、有氧呼吸也能进行无氧呼吸。甲试管中含有细胞质基质，能进行有氧呼吸的第一个阶段，产物是丙酮酸和 H；乙试管中只含有细胞器，但是葡萄糖不能进入线粒体中，不能发生化学反应；丙试管中是未离心处理的酵母菌培养液，能发生有氧呼吸，产生 CO2和 H2O，B正确。 考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 图示为吸收 K+和 NO3-的曲线。影响 A.B点和 B.C点吸收量不同的因素分别是 ( ) A.载体数量，能量 B.载体数量，离子浓度 C.能量，载体数量 D.能量，离子浓度 答案： C 试题分析： A.B点是位于吸收 NO3-的曲线上，但是吸收量不

4、同，原因是氧气浓度不同，细胞产生的能量不同； B.C点是分别位于吸收 K+和 NO3-的曲线上，但是吸收量不同，原因是吸收 K+和 NO3-的载体蛋白不同， C正确。 考点：本题考查主动运输的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。掌握与主动运输相关的曲线的解读和应用。 葡萄糖分子的协助扩散跨膜运转的速度比自由扩散增大 105倍，这是因为 ( ) A分子顺浓度梯度运转 B有载体蛋白协助 C分子通过亲水性通道跨膜运转 D细胞提供能量 答案： B 试题分析：协助扩散是指进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，比如葡萄糖通过红细胞。 B正确。 考点：本题考查协助扩散的有关知识

5、，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 甘油、氧气 、二氧化碳等物质出入细胞的方式是 （ ） A渗透作用 B自由扩散 C主动运输 D协助扩散 答案： B 试题分析：自由扩散指水分子、 O2、 CO2 等物质通过简单的扩散作用进出细胞。 考点：本题考查自由扩散的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关生物膜的叙述，不正确的是 （ ） A生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能 B生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 C各种生物膜的结构和化学组成相似 D膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜 答案： B

6、试题分析：在细胞中，内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，共同完成细胞的生理功能。但是视网膜、肠系膜等不属于生物膜范畴， B错误。 考点：本题考查生物膜的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于下列结构的说法，正确的是 （ ） A五种结构广泛地存在于各种细胞内 B 上进行的反应都需要 提供能量 C观察活细胞中的 常用染色 D 与 间的相互转化能体现生物膜的流动性 答案： D 试题分析： 分别代表高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体和核糖体。其

7、中叶绿体只存在部分植物细胞中， A错误。光合作用中的光反应所需要的能量是光能， B错误。活细胞中的叶绿体因为含有叶绿素，呈现绿色，不需要染色， C错误。内质网和高尔基体可以相互转化，能体现生物膜的流动性， D正确。 考点：本题考查细胞器的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在煮过的 和没煮过的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢。在马铃薯片 X上出现泡沫，在马铃薯片 Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释？ （ ） A X没煮过， Y煮过，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 B X煮过， Y没煮过，因为煮过的薯片中的酶能促进过氧化氢的合成 C X没煮过， Y煮过，

8、因为过氧化氢能分解马铃薯片中的酶 D X没煮过， Y煮过，因为薯片中的酶促使过氧化氢分解，但该酶在高温中又会失活 答案： D 试题分析：马铃薯片中含有过氧化氢酶，能使过氧化氢分解产生氧气，即出现泡沫。煮过的马铃薯片由于高温破坏了酶的空间结构而失去活性，因此马铃薯片 X没煮过， Y煮过， D正确。 考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 变形虫在细胞核被移除之后会死亡 ,这反映了细胞核的哪项功能 （ ） A细胞核是遗传信息库 B细胞核是遗传和代谢的控制中心 C细胞核是细胞生命活动的控制中心 D细胞核是细胞代谢的中心 答案： C 试题分析：根细胞核

9、的功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代 谢和遗传的控制中心。变形虫在细胞核被移除之后会死亡，只体现了细胞核是细胞生命活动的控制中心， C正确。 考点：本题考查细胞核的功能的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 科学家用美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，由此发育成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色 ( ) A受细胞质控制 B受核糖体控制 C受细胞膜控制 D受细胞核控制 答案： D 试题分析：根据题干的例子，可以得出生物的性状是细胞核控制的， D正确。 考点：本题考查细胞核的功能的有关知识

10、，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 有氧呼吸中 CO2产生于 ( ) A H和 O2结合成 H2O 时 B丙酮酸和 H2O 被彻底分解时 C葡萄糖最初被分解时 D生成 ATP时 答案： B 试题分析：有氧呼吸分三个阶段：第一阶段是 ；第二阶段是： ；第三阶段是考点：本题考察有氧呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 在呼吸作用过程中有 CO2放出时 , 则可以判断此过程 ( ) A一定是厌氧呼吸 B一定是有氧呼吸 C一定不是酒精发酵 D一定不是乳酸发酵 答案： D 试题分析：有氧呼吸： 。无氧呼吸分为酒精发酵和乳酸发酵，其中酒精发酵

11、： C6H12O6 2 C 2H5OH+ 2CO2 + 能量，乳酸发酵： C6H12O6 2 C 3H6O3 + 能量。在呼吸作用过程有 CO2放出时 ,此过程一定不是乳酸发酵。 考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图表示某种酶在不同 pH条件下的催化速率。请据图判断，该酶最适 pH为 ( ) A 1 2 B 3 4 C 2 3 D 1 4 答案： C 试题分析：根据图示，该酶的催化效率在 pH为 2 3时最高，因此最适 pH为2 3， C正确。 考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在

12、联系的能力。 有氧呼吸中产生能量最多的是 ( ) A形成 CO2时 B形成 H时 C形成水时 D形成丙酮酸时 答案： C 试题分析：有氧呼吸分三个阶段：第一阶段是 ；第二阶段是 ；第三阶段是考点：本题考查有氧呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 光合作用的光反应为暗反应提供了 ( ) A H和 ATP B H和 ADP C O2和 ATP D O2和 ADP 答案： A 试题分析：光合作用分为光反应和暗反应两个相互联系的阶段。光反应为暗反应提供 H和 ATP,A正确。 考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系

13、的能力。 细胞呼吸的实质是 ( ) A分解有机物，贮藏能量 B合成有机物，贮藏能量 C分解有机物，释放能量 D合成有机物，释放能量 答案： C 试题分析：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量， C正确。 考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 胃蛋白酶只能催化蛋白质水解，不能催化其他化学反应，这说明酶具有 ( ) A专一性 B多样性 C高效性 D适应性 答案： A 试题分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大部分是蛋白质。酶具有高效性和专一性。胃蛋白酶只能催化蛋白质这类物质的水解，属于专一性，A正确。 考点：本题考查酶 的有关知识，

14、意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关生物膜的结构特点的叙述，最恰当的一项是 ( ) A构成生物膜的磷脂分子可以运动 B构成生物膜的蛋白质分子可以运动 C构成生物膜的蛋白质和磷脂分子是静止的 D构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 答案： D 试题分析：生物膜的组成与细胞膜相似，都是由磷脂和蛋白质构成的，具有一定的流动性，是因为磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的， D正确。 考点：本题考查生物膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体和动物体进行各项活动所需要的能量直接是 ( ) A ATP水解释放的 B脂肪

15、分解释放的 C太阳能供给的 D维生素供给的 答案： A 试题分析：人和动物体进行各项生命活动需要的能量直接来自 ATP。 考点：本题考查 ATP的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 （ ） A线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 C线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D中心体、内质网、核糖体、高尔基体 答案： C 试题分析：唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，其合成并分泌过程中参与的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基、体线粒体， C正确。 考点：本题考查分泌蛋白的有关知识，意在考查考生理

16、解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 若要获取人体细胞膜的纯净物 ,其材料来源应选择 A成熟的红细胞 B精细胞 C肌细胞 D骨细胞 答案： A 试题分析：哺乳动物成熟的红细胞中不含有细胞核和众多细胞器，因此最适合做提取纯净细胞膜的实验材料， A正确。 考点：本题考查细胞膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列对于生物体内自由水的叙述中，不正确的是 （ ） A自由水是生物体的细胞代谢旺盛时含量最丰富的物质 B自由水不发生化学反应 C自由水为生物体内各种反应的环境 D植物越冬时，自由水的含量比例增加 答案： D 试题分析：自由水是细胞内的良好溶剂，

17、细胞内的许多生物化学反应液都需要水的参与，多细胞生物的 绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中，水在生物体内流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也要把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出到体外。植物越冬时，新陈代谢降低，自由水的含量比例降低， D错误。 考点：本题考查自由水的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体血红蛋白的一条肽链有 145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是 （ ） A 145和 144 B 145和 145 C 145和 146 D 146和 145 答案： D 试题

18、分析：在蛋白质形成过程中，肽键数 =脱下的水分子数 =氨基酸数 -肽链数。血红蛋白的一条肽链有 145个肽键，形成这条肽链的氨基酸数是 146，在形成过程中生成的水分子数是 145,D正确。 考点：本题考查蛋白质的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。熟练掌握蛋白质形成过程中脱水缩合的相关计算。 小林同学用斐林试剂检测还原糖，正确操作后，预期在含有还原糖的试管中将出现 ( ) A蓝色沉淀 B砖红色沉淀 C紫色沉淀 D橘黄色沉淀 答案： B 试题分析：斐林试剂中甲液：质量浓度为 0.1g/mL的 NaOH溶液，乙液：质量浓度为 0.05g/mL的 CuSO4溶液。

19、使用时甲液和乙液等量混合均匀，在 50到 65度水浴中加热， Cu（ OH） 2与还原糖中的醛基发生反应生成砖红色沉淀， B正确。 考点：本题考查生物实验中物质鉴定的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 人体的肝细胞核酸中含有 的碱基种类是 ( ) A 8 B 7 C 5 D 4 答案： C 试题分析：人体的肝细胞中含有 DNA和 RNA，其中的碱基种类有 5种，分别是 A.G、 C.T、 U。 考点：本题考查

20、核酸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列属于 RNA组成成分的是 （ ） A核糖 B脱氧核糖 C葡萄糖 D蔗糖 答案： A 试题分析： RNA是核糖核酸，基本单位是核糖核苷酸，由核糖、磷酸和含氮碱基组成。 考点：本题考查 RNA的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列属于原核生物的是 （ ） A蓝藻 B华南虎 C鸡 D水稻 答案： A 试题分析：原核生物是由原核细胞构成的，没有以核膜为界限的细胞核，比如蓝藻， A正确。 考点：本题考查原核细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

21、细胞学说揭示了 （ ） A动植物细胞的区别 B细胞是动植物的基本结构单位 C细胞的多样性 D病毒具有细胞结构 答案： B 试题分析：细胞学说的主要内容是：（ 1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（ 2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（ 3）新细胞可以从老细胞中产生。 考点：本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 （ ） A精子 B病毒 C变形虫 D卵细胞 答案： C 试题分析：生命系统的结构层次

22、从小到大是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。变形虫是单细胞动物，既是细胞层次，也是个体层次。答案：是 C。 考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是 （ ） A双缩脲试剂 -蛋白质 -紫色；健那绿染液 -线粒体 -蓝绿色 B苏丹 染液 -脂肪 -橘黄色；碘液 -淀粉 -蓝色； C甲基绿 DNA -绿色；苏丹 染液 -脂肪 -红色 D溴麝香草酚蓝水溶液 CO 2-紫色；吡罗红 -DNA-红色 答案： D 试题分析：溴麝香草酚蓝水溶液检验 CO2，颜色变化是

23、：蓝变绿再变黄。 D错误。 考点：本题考查生物实验中物质鉴定的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 玉米果实中含量丰富的多糖是 A淀粉和纤维素 B淀粉和糖原 C糖原和纤维素 D蔗糖和麦芽糖 答案： A 试题分析：植物细胞中含量最丰富的多糖是淀粉和纤维素， A正确。 考点：本题考查糖类的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在人和动物皮下含量丰富的储能物质是 （ ） A糖原 B淀

24、粉 C脂肪 D蛋白质 答案： C 试题分析：人和动物皮下含量最丰富的储能物质是脂肪， C正确。 考点：本题考查脂肪的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人口腔上皮细胞被吡罗红甲基绿染色剂染色后 ,细胞核和细胞质对应的颜色分别是（ ） A红色 ,绿色 B绿色 ,红色 C绿色 ,砖红色 D橙色 ,灰绿色 答案： B 试题分析：观察 DNA和 RNA在细胞中的分布实验中，染色剂是甲基绿和吡罗红。甲基绿使 DNA呈绿色，吡罗红使 RNA呈红色，通过染色可以显示 DNA和 RNA在细胞中的分布， B正确。 考点：本题考查生物学实验的有关知识，意在考查考生理解所学知识的

25、要点，把握知识间的内在联系的能力。能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 下列关于高倍镜使用的描述，错 误的是 （ ） A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 C把视野调亮，图像才清晰 D高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 答案： B 试题分析：高倍显微镜的使用：现在低倍镜下看清观察的目标，移动到视野中央，再转至高倍镜，调亮视野，调节细准焦螺旋进行调焦。 B错误。 考点：本题考查显微镜的使用的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内

26、在联系的能力。能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是 （ ） A核糖体 B线粒体 C内质网 D高尔基体 答案： B 试题分析：人心脏在每时每刻自动节律性收缩，因此心肌细胞比腹肌细胞需要消耗更多的能量，线粒体的数量更多， B正确。 考点：本题考查线粒体的有关知识 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列细胞的各种结构中，具有由磷脂和蛋白质构成的结构膜的一组是（ ） 细胞膜 线粒体 高尔基体 中心体 染

27、色体 核膜 内质网 核糖体 A B C D 答案： B 试题分析：生物膜与细胞膜的结构相似，由磷脂和蛋白质构成。细胞内具有生物膜的结构有 细胞膜、 线粒体、 高尔基体、 核膜、 内质网， B 正确。 考点：本题考查生物膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 动物细胞中含有遗传物质并由双层膜构成的结构有 （ ） A线粒体和叶绿体 B线粒体和染色体 C线粒体和细胞核 D核糖体和细胞核 答案： C 试题分析：动物细胞中既含有遗传物质又是由双层膜构成的结构是线粒体和细胞核， C正确。 考点：本题考查生物膜和 DNA的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识

28、间的内在联系的能力。 下列细胞结构中，不具有双层膜的是 （ ） A细胞核膜和线粒体膜 B叶绿体膜和细胞核膜 C内质网膜和高尔基体膜 D叶绿体膜和线粒体膜 答案： C 试题分析：细胞结构中具有双层膜的是线粒体、叶绿体和核膜，而内质网膜和高尔基体膜则是单层膜。 考点：本题考查生物膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列不是细胞膜功能的是 A将细胞与外界环境分隔开 B合成蛋白质 C控制物质进出细胞 D进行细胞间的信息交流 答案： B 夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用 （ ） A盐汽水 B牛奶 C纯净水 D果汁 答案： A 试题分析：夏季酷暑时，室外作业的

29、人会大量的出汗，同时会丢失盐。补水的时候也需要补盐，应多饮用盐汽水， A正确。 考点：本题考查水平衡的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 （ 5分）下图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置，请据图回答问题： （ 1）分别在 B.D瓶中加入酵母菌；澄清的石灰水应加到 瓶中； A瓶中所加NaOH溶液的作用是 。 （ 2）一段时间后在 B.D瓶中取少量培养液，滴加 溶液检测酒精的存在，颜色变化为 。 （ 3）写出甲装置中发生作用的总反应式： 。 答 案：（ 1） C.E 吸收空气中的二氧化碳 （ 2）酸性重铬酸钾溶液 橙色变为灰绿色 （ 3）略 酶 试题

30、分析：（ 1）图甲是有氧呼吸装置，图乙是无氧呼吸装置， A瓶是排除空气中的 CO2， B和 D是实验瓶， C和 E是检测瓶。澄清石灰水是检测呼吸作用产生的 CO2，应该加到 C.E中。（ 2）酒精的检测采用酸性重铬酸钾溶液，颜色变化是：橙色变为灰绿色（ 3）甲装置中发生的是有氧呼吸，反应式： C6H12O6 + 6O2 + 6HO2 6CO 2 + 12HO2 + 能量。考点：本题考查呼吸作用有关实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能正确分析曲线所给的信息，做出合理的判断能力，能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的

31、方法和技能进行综合运用。 (10分 )下图表示光合作用过程，请据图回答问题： （ 1）光合作用分为两个阶段 E、 F，是在 和 中进行的。 （ 2）图中 A是 ，其功能主要是吸收 光和 光。 （ 3）在 E阶段中物质的变化有：将水分解成 B: 和 H； ADP 和 Pi生成 ATP，请写 ATP的结构简式 。 （ 4）在 F阶段中， CO2被 C5固定生成 D的过程叫 ， D最终被还原生成 C5和（ CH2O）。 （ 5）光合作用中， E阶段利用的能源是 ， F阶段利用的能源是 。 答案：（）叶绿体中的类囊体 叶绿体基质 （ 2）叶绿体中的色素 蓝紫 红 （ 3） O2 APPP （ 4） C

32、O2固定 （ 5）光能 ATP 试题分析：（ 1）光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，分别在叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体基质中进行。（ 2） A代表叶绿体中的色素，功能主要是吸收蓝紫光和红橙光。（ 3）光反应阶段：水分解成氧气和 H； ATP 的结构简式是：APPP 。（ 4）暗反应阶段分为 CO2固定和 C3还原。（ 5）光反应阶段利用的能源是光能，暗反应利用的能源是 ATP。 考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 5分）根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题： （ 1）图中央方格内 A物质名称是 _。 （ 2）从图中选择有

33、关的数字填在答题线上： 有氧呼吸的途径是 _； 产 H的阶段是 _。 （ 3）图中 1发生的场所是 _。 （ 4）影响呼吸速率的主要外界因素有： 温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的 _的活性来影响细胞的呼吸作用。 答案：（ 1）丙酮酸 （ 2） 1、 2、 3 1、 2 （ 3）细胞质基质 （ 4）酶 （ 9分）下图是某生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答（序号和名称全对才给分）： （ 1）判断此图为植物细胞的主要依据是图中有 （它能支持和保护细胞）等结构。 （ 2）如果该图为大葱根细胞，则应该没有 ；提供细胞能量的 “动力车间 ”为 。 （ 3）图中结构 14 是 ，其中的细胞液含有

34、多种物质，当外界 溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会渗透 （填 “失水 ”或 “吸水 ”）。 （ 4）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是 ，它与细胞的 _有关。 （ 5） 1的生理功能特性是 。 （ 6）合成淀粉酶的细胞器是 _。 答案：（ 1） 2细胞壁 （ 2） 4叶绿体 11线粒体 （ 3）液泡 失水 （ 4）中心体 有丝分裂 （ 5）具有选择透过性 （ 6） 13核糖体 试题分析：（ 1）植物细胞具有细胞壁，能起到支持和保护的作用。（ 2）如果该图是洋葱根细胞，则不含有 4叶绿体； 11线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞能量的 “动力车间 ”。（ 3）图中 14 是液

35、泡，当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会渗透失水。（ 4）如果该图示低等植物细胞，则应该含有中心体，与细胞的有丝分裂有关。（ 5） 1是细胞膜，其生理功能特性是具有选择透过性。（ 6）淀粉酶的化学本质是蛋白质，合成蛋白质的细胞器是 13核糖体。 考点：本题考查细胞结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 6分）下列是某化合物的结构简图 ，据图回答： （ 1）此化合物的名称是 _，形成该化合物的生物化学反应叫做 _ _。 （ 2）图中 的名称是 _ _图中 的名称是 的名称是 _ _ 。 （ 3）组成这类化合物的基本单位氨基酸的结构通式是 _ _。

36、答案：（ 1）三肽（或多肽） 脱水缩合 （ 2）肽键 氨基 羧基 （ 3）略 试题分析：（ 1）此化合物含有 2 个肽键，是由 3 个氨基酸通过脱水缩合形成的，是三肽。（ 2）图中 的名称是氨基， 的名称是羧基， 是 R基， 的名称是肽键。 考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 5分）在下面的概念图中填写适当的词。 答案：（ 1）主动运输 （ 2）自由扩散 （ 3）协助扩散 （ 4）水、 O2、 CO2等 （ 5） k+、 Na+等 试题分析：物质跨膜运输的方式分为主动运输和被动运输。主动运输指 Na+、k+等离子，从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。被动运输包括自由扩散和协助扩散。自由扩散指水分子、 O2、 CO2等物质通过简单的扩散作用进出细胞。 考点：本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能正确熟练地掌握生物学相关的概念。