2012人教新课标版高中语文必修二《鸿门宴》练习卷与答案(带解析).doc
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1、2012人教新课标版高中语文必修二鸿门宴练习卷与答案(带解析) 选择题 下列划线词语读音不正确的一项是( ) A美 姬 ( j) 鲰 生( zu)以 飨 士卒( xing)按剑而 跽 ( j) B樊 哙 ( kui) 卮 酒( zh) 目视之( chn)目 眦 尽裂( c) C玉 ( ju)参 乘 ( shng)切而 啖 之( dn)不胜 G杓( be) D刀 俎 (z)彘 肩 (zh)戮力攻秦 (l)从百余 骑 ( j ) 答案: B 下列对活用情况说明有误的一项是 ( ) A吾得兄事之:兄,名词作状语, 像对待兄长一样 常以身翼蔽沛公:翼,同上, 像翅膀一样 B籍吏民,封府库: 籍,名词用
2、作动词 登记在册 沛公军霸上:军,同上 驻扎 C先破秦入咸阳者王之 :王,名词使动用法 使 为王 沛公欲王关中: 王,同上 D素善留侯张良 形容词用作动词 交好 拔剑撞而破之 形容词用作动词 击碎、击破 答案: C 下列文学常识和文化常识的表述,不正确的一项是 ( ) A史记是我国第一部编年体史书,作者司马迁。鲁迅称史记为 “史家之绝唱,无韵之离骚 ”。 B本纪记述皇帝,世家记述诸侯王,列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。 C “秋毫无犯 ”、 “劳苦功高 ”、 “人为刀俎,我为鱼肉 ”、 “项庄舞剑,意在沛公 ”、 “游刃有余 ”等成语
3、,均出自本文。 D宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中 “项王、项伯东向坐 ”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 答案: C 文言文阅读 找出下列句中的通假字,并写出与之相通的字 例:沛公不胜 G杓,不能辞( “G”同 “杯 ”) 【小题 1】距关,毋内诸侯 【小题 2】张良出,要项伯 【小题 3】愿伯具言臣之不敢倍德也 【小题 4】旦日不可不蚤自来谢项王 【小题 5】今者有小人之言,令将军与臣有 答案: 【小题 1】 (1)“内 ”通 “纳 ” 【小题 1】 (2)“要 ”通 “邀 ” 【小题
4、 1】 (3)“倍 ”通 “背 ” 【小题 1】 (4)“蚤 ”通 “早 ” 【小题 1】 (5)“”通 “隙 ” 解释下面各句中划线的字 【小题 1】惠文、武、昭襄蒙故业, 因 遗策 【小题 2】沛公起 如 厕 【小题 3】杀人如不能 举 【小题 4】旦日不可不蚤自 来 谢 项王 【小题 5】然不自 意 能先入关破秦 答案: 【小题 1】继承 【小题 1】到 去 【小题 1】全,尽 【小题 1】道歉 【小题 1】意料 【小题 1】本题考查学生对重点词语的理解。所考查的都是多义词。因: 1 依靠、凭借; 2 根据,按照; 3 顺、顺应; 4 趁机; 5 趁着、乘便; 6 通过,从; 7沿袭 ,
5、承袭。 本句解释为 “继承 ” 【小题 1】如: 1 好像,如同; 2 去,往; 3相敌,抵挡; 4用于语末,相当于“然 ”。 本题解释为 “到、去 ” 【小题 1】举: 抬起,向上托; 2.发起,兴办; 推选,推荐; 全; 揭发; 本句解释为 “全部 ” 【小题 1】谢: 1认错,道歉; 2用言辞委婉地推辞拒绝; 3告辞;告别; 4告诉,告诫; 5 逝去;本题解释为 “道歉 ” 【小题 1】意: 1、心思; 2、 心愿,愿望; 3、料想,猜想; 4、打算。这里解释为 “料想 ” 阅读下面的文段,完成小题( 25分) 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰: “臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,
6、臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有 ” 项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此? ”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐, 亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉 以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰: “君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏! ”庄则入为寿。寿毕,曰: “君王与沛公饮,军中 无以为乐,请以剑舞。 ”项王曰: “诺。 ”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰: “今日之事何如? ”
7、良曰: “甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。 ”哙曰: “此迫矣!臣请入,与之同命。 ”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立, 目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰: “客何为者? ”张良曰: “沛公之参乘樊哙者也。 ”项王曰: “壮士! 赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。 ”则与一生彘肩。樊 哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰: “壮士!能复饮乎? ”樊哙曰: “臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰: 先破秦入咸阳者王之。 今沛
8、公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也! ”项王未有以应,曰: “坐。 ”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰: “今者出,未辞 也,为之奈何? ”樊哙曰: “大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? ”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰: “大王来何操? ”曰: “我持白璧一双,欲献项王。玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。 ”张良曰:“谨诺。 ”当是时,项王军在鸿门下,沛公
9、军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰: “从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。 ” 【小题 1】翻译下列句子 ( 1)军中无以为乐,请以剑舞。( 4分) ( 2)客何为者?( 3分) ( 3)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?( 5分) ( 4)会其怒,不敢献。( 4分) 【小题 2】刘邦见项羽时所说的那段话,足见他的老谋深算。( 4分) 他要向项羽表明平等关系的话是: 表示自己有功而不居功的话是: 他掩饰自己政治意图的话是: 他这样说的目的是: 【小题 3】樊哙闯帐,怒斥项羽,而项羽竟然 “未
10、有以应 ”,后说了一个 “坐。 ”这反映了项羽怎样的性格?( 5分) 答案: 【小题 1】 ( 1)军中没有什么可以用来取乐,请让我舞剑助兴吧。 ( 2)来客是什么人? ( 3)如今别人成了切肉的刀和板,我 成了鱼肉,还辞别什么呢? ( 4)正逢他发怒,没有敢献给他。 【小题 1】臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南; 不自意能先入关破秦,得复见将军于此; 今者有小人之言,令将军与臣有 ; 讨好项羽,平息项羽的怒气。 【小题 1】胸无城府,不善狡辩。 【小题 1】本题考查学生的翻译能力。重点有: ( 1)以为:用来成为( 2)何为:是什么人( 3)为:成为,何辞为:为什么告辞呢?( 4)会
11、:适逢 【小题 1】本题考查学生对文本的理解能力以及对刘邦这个人物形象的把握。应该结合全文加以理解推敲。刘邦谢罪的一段话,看来简单,实则句 句藏有玄机和要害。他主要的目的是消除项羽的怒火,平息当前的事态。所以,他必须放低姿态,处处示弱。他的话每一句都有明确的目的和指向。第一句,我们曾经友好,也是对等关系;第二句,我为你立功,但是没有请赏;第三句我没有野心,我们之间没有矛盾,是小人挑拨。 【小题 1】本题考查学生对人物形象的分析和把握能力。项羽素来在史学家和文学家的眼里都是胸无城府、不善言辞、直率的。比如,他脱口而出 “彼可取而代也。 ”,再比如, “此沛公左司马曹无伤言之 ”一句将内应出卖,皆
12、此类也。 阅读下面的文段,完成小题( 20分) 公孙弘 丞相公孙 弘者,齐 川国薛县人也,字季。家贫。年四十余,乃学春秋杂说。建元元年,是时弘年六十,征以贤良为博士。使匈奴,还报,不合上意,上怒,以为不能,弘乃病免归。元光五年, 川国复推上公孙弘,拜为博士。 弘为人恢奇多闻,常称以为人主病不广大,人臣病不俭节。弘为布被,食不重肉。每朝会议,开陈其端,令人主自择,不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚,辩论有余,习文法吏事,而又缘饰以儒术,上大说之。二岁中,至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间,汲黯先发之,弘推其后,天子常说,所言皆听,以此日益亲贵。尝与公卿约议,至上前,皆倍其约以 顺上旨。汲黯庭诘弘曰:
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