2012-2013学年浙江省苍南县求知中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年浙江省苍南县求知中学高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ） A老 妪 (u) 狭 隘 （ y）鹰 隼 （ sn）长歌 当 (dng)哭 B 谂（ shn）知浸 渍 （ z）不 惮 （ dn）呱 呱 (g)坠地 C 菲 薄（ fi） 栖 （ q）息 疱 (bo)疹偃仰 啸 （ xio）歌 D 攒 (cun) 射粗 糙 （ zo） 强 颜（ qing） 呼天 抢 地（ qing） 答案： B 试题分析： A项中 “老妪 ”应读 “y”； C项中 “菲薄 ”应读 “fi”， “疱 ”应读 “po”D项中 “粗糙 ”应读

2、 “co” 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。 点评：与课本衔接密切，考查了学生对课本的熟悉程度。学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。 下列各项中不含通假字的一项是（ ） A夙遭闵凶 B及罪至罔加 C彼且恶乎待哉 D小知不及大知 答案： C 试题分析： A： “闵 ”通 “悯 ” B： “罔 ”通 “网 ” C： “知 ”通 “智 ” 考点：理解与现代汉语不同的用法。 点评：本题考查的通假字，如果对课本不熟悉 B项不容易发现。通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的原因之一。一般课文里都会给出明确的注释，考试卷上如果是关键部分的话，也会有注释的。当然，还要有一定的积

3、累。 下列各项中划线字活用方式相同的一组是（ ） A且勇者不必 死 节 /固知 一 死生为虚诞 B故述往事， 思 来者 /东犬西吠，客逾庖而 宴 C吾妻死之年所 手 植也 /臣不胜 犬马 怖惧之情 D臣具以表 闻 /前辟四窗， 垣墙 周庭 答案： C 试题分析： A：为 死数词活用作动词，把 看做一样 B：使动 名词活用做动词 C：名词作状语，亲手 像犬马一样 D：使动 名词活用做动词，修筑垣墙 考点：理解与现代汉语不同的用法。 点评：此题考查的此类活用范围比较宽泛，涉及到了名词活用做动词，名词做状语，使动，数词活用做动词等。要想判断词类活用必须要掌握语法基础。 下列各项中划线虚词意义用法相同

4、的一组（ ） A臣 以 险衅 /引 以 为流觞曲水，列坐其次 B州司临门，急 于 星火 /是臣尽节 于 陛下之日长 C先妣抚 之 甚厚 /吾妻死 之 年所手植也 D当 其 欣于所遇 /其 自视也亦若此矣 答案： D 试题分析： A：因为介词，把 B：比介词，引出对象 C：代词结构助词，的 D：都是代词，他们他 考点：理解常见文言虚词在文中的意思。 点评：本题所考虚词紧扣大纲，但我个人认为，此题不是很规范，因为 D两个“其 “字虽然用法都是代词，但意义不尽相同。 下列句子中划线词语不是古今异义词的一项是（ ） A岁在癸丑， 暮春 之初 B适莽苍者，三餐而反，腹犹 果然 C臣少多疾病 ,九岁 不行

5、 D颜色憔悴， 形容 枯稿 答案： A 试题分析：果然，古意：很饱的样子。不行，古意：不能行走。形容，形体和容貌。古汉语多是单音节词，现代汉语多是双音节词。 考点：理解与现代汉语不同的用法。 点评：古今异义词主要分为词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化四类，而本题考查的古今异义词都是现代汉语中是一个词，而古汉语中是两个词，考查范围比较窄。 下列有关文学常识叙述正确的一项是（ ） A莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，一生成就卓著，其中奥赛罗李尔王麦克白罗密欧与朱丽叶被称为 “四大悲剧 ”。 B元代杂剧盛行，体例一般为一本四折一楔子。关汉卿是元代杂剧的代表作家，与马致远、白朴、王实甫齐

6、名，被称为 “元曲四大家 ”。 C司马迁，字子长，夏阳人。因李陵事件获罪，受宫刑。曾任 太史令，所作史记，是我国第一部纪传体通史，报任安书就是其中的一篇。 D渔父，楚辞体代表作。作品刻画了一个始终不渝地坚持理想，不惜舍生取义的屈原形象。他与渔父的对话，表现了不随波逐流，遇事深思高举的崇高品德。 答案： D 试题分析： A项罗密欧与朱丽叶不属于四大悲剧。 B项王实甫不属于元曲四大家，应该加上郑光祖。 C项报任安书不是选自史记，而是选自汉书。 考点：文学常识。 点评：新考纲中已经没有这一部分内容的考查了，但让学生们了解一些，平时考考还是可以的。 依次填入下文横线处最恰当的 一项是 （ ） 人只不过

7、是一根苇草，是自然界最脆弱的东西； 。 ； 。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。 一口气、一滴水就足以致他死命了 但他是一根能思想的苇草 用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他 A B C D 答案： D 试题分析： 是对前文的转折， 意思联系紧密，中间应该用分号。要注意找准突破口，本题的突破口就是标点。 考点：语言表达连贯。 点评：本题考到了连贯题中常用的方法：话题一致、前后照应，是一道较好的连贯题。要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 下

8、列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符 那些图案，始终受到造物主的青睐。 B盒子外配植白茅：当地最常见的野草，渲染着洪荒与历史的气氛。 C惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。 D荔枝不耐贮藏，正如白居易说的： “一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日 外，色香味尽去矣 ”。 答案： A 试题分析： B项应把冒号改为破折号， C项第二个逗号改为分号， D项应把句号放在引号里面，因为是完整引用。 考点：正确使用标点符号。 点评：本题考查的这几个标点的用法都比较简单，只要稍加留意就可做出答案：。要想正确使用标点，除了全面掌握标

9、点符号的基础知识外，还要注意标点符号在使用过程中容易出现的错误，并注意一些常用规则。 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是一件加快制造业发展的迫在眉睫的大事。 B处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 C高中生的写作要有公民意识，不仅我们要关注社会上的重大事件，表现重大的社会问题，更要注意从身边的普通人和日常生活入手，关注社会，关注人生。 D直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。 答案： D 试题分析： A项搭配不当，培养与水平不能搭

10、配； B项句式杂糅，去掉 “起到无可替代 ”； C项语序不当， “我们 ”放在 “不仅 ”的前面。 考点：辨析并修改病句。 点评：本次 考查的三种语病搭配不当、句式杂糅、语序不当都属于语法问题，如果再有语义语病就更好了。分析病句不仅要从语法角度考虑，还要从语义角度考虑。 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A她用优美的文笔，动人的细节，娓娓叙说了两人 举案齐眉 的幸福生活。 B他们根本没有想到，广大贫困山区的人民， 食不果腹 ，生活极其困难。 C家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了 炙手可热 的商品。 D经常听见看见为了 蜗角虚名蝇头微利 而误入歧

11、途抱憾终生的人和事，我也会笑着感叹。 答案： D 试题分析： “炙手可热 ”比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近，此处望文生义。注意 “举案齐眉 ”适用对象是夫妻。 考点：正确使用词语。 点评：此题考查的是成语，其中考到了经常误用的 “炙手可热 ”，有针对性。成语的使用首先要掌握成语的意思，然后要注意色彩、场合、语言环境等。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 苏轼有 “罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人 ”一诗，久为人所 _。 我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有 地下结论。 粘满了 铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且

12、不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整 _，单想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去，那是多么大的工夫！ A传颂轻率细致 B传诵轻率细致 C传诵轻易细微 D传颂轻易细微 答案： B 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A文身磨砺防患未燃恰如其分 B编辑枯燥陨身不恤稍纵即逝 C辐员通牒桀骜不驯姗姗可爱 D盘踞缺憾其貌不扬举案齐眉 答案： D 试题分析： A项 “防患未燃 ”应为 “然 ”； B项 “陨身不恤 ”应为 “殒 ”； C项 “辐员 ”应为 “幅 ”， “姗姗可爱 ”应为 “珊珊可爱 ”。 考点：识记并正确书写现代汉语规范字。 点评：本题所考字形均为同音形近字， B项错误不容易看出来。作为一名中

13、国人，应对汉字的使用很熟悉，所以这就要求从平时下手，遇到模棱两可的字一定要查字典，并重点记忆。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（共 18分） 酒与茶 王希希 有一句话： “茶类隐，酒类侠 ”，觉得很是精辟。 古时征战，侠士上马前，有盛在夜光杯中的葡萄美酒。葡萄酒虽是水果酒，味又甜，但一盛入夜光杯，便殷殷如血，浑不见女儿之态。酒入腹中，豪气顿生。若此行一去不复返，便马革裹尸还；若凯旋，也当聚会饮酒，千斗不辞，在喜极而泣的英雄泪中，口到杯干。而茶不是这样喝的。最苦的茶，性也不烈，只让人感到深沉的余味，在舌上萦回。所以茶适合幽窗棋罢，月夜焚香，古桐三弄。适合往禅院经对时，僧人奉上，边饮边谈，

14、偷得浮生半日闲；适合午醉醒来无一事，孤榻对雨中之山，独自品茗。 大致上，北方人近酒，而南方人近茶。倚剑独饮，可以吸燕赵秦陇之劲 气；雨窗小啜，则如沐江南吴越之清风。 云水里载酒，而松篁里煎茶。 云水，取其广，取其畅；松篁，则取其清，取其幽。 茶能消俗，得佛家钟爱，酒能养气，仙家饮之。如此，有茶时学佛听禅，有酒时，便乘云学仙了。 喝酒宜于雪天。可惜江南多年未见大雪，不然便可到孤山踏雪寻梅，赏花酣酒，酒浮园梅片三盏。在断桥，见天与云、与山、与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与舟一芥，舟中人两三粒而已。乘舟到亭上，铺毡对坐，一个小小的烧酒炉正沸。遇同道中人，拉与同饮。如此雅事，让张岱

15、做尽，后人欲仿而不可得。 雪气 袭人，而酒意温肠暖肺更贴心。酒也无须如何上好的酒，下酒菜那更是多余，难道这万籁俱寂的所在，这纷纷扬扬的雪，这孤光自照的湖，这遗世独立一般的湖心亭 还不足以佐酒吗？自斟自饮，肝胆皆冰雪。梅花入夜影，萧疏顿令月瘦。 在这里，喝得微醺即可，因为寒冬不比十里荷花的季节，可以酣醉后悠游湖上，任小舟自己飘着。为免寒气刺骨，还是趁早回来，围炉夜话罢。松枝在炉中发出毕毕剥剥的声响，沁着这样天然的油脂芳香。小炉上搁一壶，正煮着酒呢。谈话无拘无碍，饮酒也无度，再无推搪犹疑。屋外雪大片大片地落在树上，直到枝丫承受不住了， “豁 裂 ”一声降下来，或细脆的枝便断裂开来，竟也清爽好听。自

16、顾投床酣睡。 以上所说的，是较烈的酒，所以不适合与爱人一起喝。太醉了，会欣赏不到她那时候盈盈的醉态，欲言又止，欲语还休 在眼波中流动的，比酒更醉人。却也可以假装醉了，惹她心疼，教她怜惜，令她以微凉的手覆住你的额，呵气如兰的唇，轻轻地吐出关怀的语句，纤手为你破新橙，再递过来一杯浓茶，说是给你解酒。解酒？解什么酒，何物可解？这样醉着一生一世，不好么 喝茶宜于雨天。最怀念小时候住过的老屋，有檐，可是听着雨扑簌扑簌地敲在瓦上，像清凉地落在额头上一般。然 后雨水在瓦槽里汇流而下，成为透明的水柱，击在院里的石板上，声声入耳。更好听的是雨打在芭蕉树上的声音。多少人怨着 “早也潇潇，晚也潇潇 ”的芭蕉倍添愁绪

17、，其实只是移情而已。以愁眼看世界，则天地日月无一不愁，怨不得芭蕉。若是捧一盅茶，恬淡地听，这雨打芭蕉的声音，胜得丝竹，清入肌骨。但雨天气温低，茶易冷却，而冷茶又伤胃，所以旁边还是要有温茶的小炉才好。这和温酒的却不同。酒越温，醺香便越是四溢，但茶较脆弱，长久地煮，会变色变味。所以用烛火来温最好，可以放在窗台上，一烛如豆，在雨声中一颤一颤。若无香可焚，雨气与茶气萦绕在 一起，也已经好闻得很了。香是何味？烟是何色？穿窗之白是何影？指下之余是何音？恬然乐之悠然忘之者是何趣？不可思量处是何境 独自地做任何事，到得后来只怕总会淡淡地惆怅。只因 “茶类隐 ”，而并非我们是真正的隐士，真的离得开尘世的繁华，与

18、朋友促膝的快乐。那便约位朋友，一同来品新茶。看她如何细致地用茶水拭着清洁的白瓷杯，微温的杯壁散发出肉眼几不可辨的白雾。看她如何含着恬静的笑容放入茶叶，着盖，静静地等待。看她斟茶时低着的眉，像水中绽开了一枚修长的茶叶。真要苛求这程序的完整才肯喝茶，才认为不辜负，那未免失随性之乐了。 便静静地喝着茶，在雨声里想想心事。茶叶长在天空下时，沐着这样柔和的雨，也会舒展开枝叶而润泽地微笑着了。 若聊天，这话题也必熨帖而亲昵，随着茶中的烟袅袅升起，又缓缓飘散去，融入窗外的竹影雨意。于是燃一炉香，用结着绿色铜锈的香炉，在遥远的时候，曾有过一个倚窗凭栏的女子，用她秋水似的双眸，望断了青春。锦瑟年华，无人与度，而

19、闲情正如一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。也许唱着古老相思曲，在玉兰树下弹着箜篌时，身畔放的，正是这个香炉。而炉边的这一盏茶，无由地便染上了这千年的幽微愁绪。 玩赏着杯中的茶叶，像看到采茶女柔软纤 长的手指，在呼吸间，随你到前生来世。 散文 2003年第 3期 【小题 1】作者认为 “茶类隐，酒类侠 ”，联系文章分析酒与茶的区别有哪些？（ 4分） 答： 【小题 2】作者在第二段中写道 “茶不是这样喝的 ”， “这样 ”指的是什么？（ 4 分） 答： 【小题 3】作者说 “喝酒宜于雪天 ”， “喝茶宜于雨天 ”，这是为什么？（ 6分） 答： 【小题 4】下列对原文的理解，正确的两项是（ ） ( )

20、（ 4分） A文章以 “酒和茶 ”为标题，目的是要在饮酒与喝茶中得出人生的道理，做人既要有豪情，也应该有柔情，具有刚柔相济的性格才是完整的人生。 B江南大雪时，正适宜于饮酒，赏花酣酒，人生乐事，当然，身在江南，即使不下大雪，像西湖小雪，小舟浮湖，当炉煨酒，也是快事。 C较烈的酒，是不适宜与爱人一起喝的，这是因为烈酒醉人，太醉了，爱人过多的柔情与关爱，会打破醉酒中甜美的梦。 D喝茶最好能约个知己，边喝边交谈，在茶的氤氲里，看着友人细细的沏茶、品茶，看着茶叶在水中逐渐漂浮、下沉，人生的快意便同江南的细雨一样蔓延出来。 E、这是一篇优美的抒情散文，作者借喝酒与饮茶来抒发感情，以细腻的描写展示了恬然淡

21、泊的内心世界。 答案： 【小题 1】酒性烈， 茶性淡；（ 2分）酒能养气，茶能消俗。（ 2分） 【小题 2】不像喝酒那样，喝酒需要豪气，在痛饮中感受到人生的快意，而茶不然。 (4分 ) 【小题 3】下雪天下皆白，开阔而爽朗，最适宜在醉中品味人生；（ 3分） 雨天四周皆静，有雨打芭蕉的静美，在雨天品尝茶的幽香，能让人移情，甚至忘情。（ 3分） 【小题 4】 C D (4分 ) (对一个 ,给 2分 ,两个都对 ,给 4分 ) 【小题 1】 试题分析：首先把这句话回归原文，然后划定答题区间，虽然通篇都在讲酒与茶，但真正谈的酒与茶的区别的文段是第二段和第六段，所以把这要点归纳一下即可。看分值答题。

22、考点：筛选并整合文中的信息。 点评：这是一道筛选信息、整合信息的题，要想答对，首先必须把答题区间找对，然后还要会概况，要点要简洁。本题答案：比较简洁，很好。 【小题 2】 试题分析：题干中已经设定了答题区间，所以要注意题干中的任何一点。既然用了代词 “这样 ”肯定是前文出现过，所以只需从前文去找，然后概括出来，但本题概括起来有一定难度。 考点：理解文中要词语的含义。 点评：本词语含义的考查，属于一般的题型，但难度稍大一些。 【小题 3】 试题分析：这是一篇优美的散文，而我们在答题过程中不可能洋洋洒洒一大段，所以我们必须理解作者的情感，从而化成自己的概括性的语言去答题，因此，理解作者的情感是第一

23、位的。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。 点评：这是一道很好的概括内容要点的题，但分值稍微有点高。归纳内容要点的前提是对文章内容又准确理解，对文章的写作思路有清晰的判断，在此基础上还要注意尽量用文中词语概括，不要遗漏要点。 【小题 4】 试题分析： A项 “具有刚柔相济的性格才是完整的人生 ”无中生有。 B项 “小舟浮湖，当炉煨酒 ”同样是大雪时的乐事。 E项不是描写，而是抒情。 考点：分析概括作者在文中的观点态度；鉴赏文学作品的表达技巧。 点评：本题把两个知识点放在了同一个题中去考，既考到了这篇文章的内容，又考到了形式，可以使学生从多角度去感悟这篇优美的散文。 阅读下面的文字，完成小题。

24、(6分 ) 在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。相通之处在于棋盘都是阡陌 纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察，则大有区别。 先说围棋。围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外，所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。其胜负的标志就是所占地盘之大小。而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的 “气眼 ”。 “气眼 ”就是自己的活动空间，对方不得侵入，象征着中国古代的城池。要想生存发展，就必须拥有根据地；而要有根据地，就必须有回旋的空间。这与我国传统农业社会

25、的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘联成一片；要想地盘不失，就必须以所有城池作为依托。孤立棋子 “人 ”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡。群体力量大于个体，占得空间则取得胜利，体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念。 象棋则不然。它将棋子分为将、士、象、马、车、炮、兵等七种。胜负只取决于将帅之存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；而将帅若遭不测（被将死），未失一子亦算失败。车可横冲直撞，所向披靡；马可腾越出击，纵横驰骋；炮可隔子发威，火力凶猛；士、象拱卫城池，以身护帅；兵、卒则亦步亦趋，只进不退。就本领与杀伤力而言，将帅属于最为无能之辈，不仅行动迟缓

26、，杀伤力差，且不能越孤 城半步，却要所有棋子拼死护卫。其余各子等级森严，贵贱分明。车乃棋中至宝，万不可轻弃。马、炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马，而残局中则马胜于炮。最为惨烈者当属兵卒，数量众多，因而弃之不惜；本领有限，因而作用不彰；只许前进，不能后退，因而前景黯然，结局惨烈；拱到底则成 “老卒 ”，几同无用。这是等级社会最为生动、最为集中的具体体现，是中国封建社会的典型和缩影。 围棋早于象棋。博物志云： “尧造围棋，丹朱善棋。 ”虽不可信，但产生于严格的等级制度形成之前，应无异议。其各子平等、机遇相同的构思设计，就是中华先秦文化 中 “民本思想 ”的具体体现。而象棋各子之间与生俱来、无从

27、更改身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念，是秦代以后专制制度的最佳诠释，加上 “楚河、汉界 ”作为佐证，其生辰八字则大抵可定矣。 弈围棋者主观能动性大，自主性强。不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心，只需以全局形势为依据进行判断。象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，而只是为了那位无能的统帅存活。将一人存亡凌驾于群体安危之上，甚至要牵制作为局外人身份的弈者，这种游戏规则乃中国传统社会结构和规则的缩影，是典型的中国专制思维的折射。 从游戏法则角度看， 围棋是在用加法，开始时空无一人，好生寂寞，而随着双方落子，棋子越来越多，最终往往拥挤不堪，几无落脚之处；而象棋则用减法，开始时战阵严整，

28、兵将齐全，而随着双方厮杀，棋子越来越少，到残局时诸子凋零殆尽，一片狼藉，最后往往仅剩孤家寡人，困守老城。真是两种感受，两种意境。 围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体 理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。 （选自阅读与作文 2008年第七期，略有删改） 【小题 1】下列有关 “象棋 ”的说法，不正确的一项是（ ） A象棋的胜负只取决

29、于将帅的存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；下象棋的首要任务就是将死对方的将帅。 B在象棋中，将帅行动迟缓，杀伤力差，最为无能；车乃棋中至宝，地位最高，本领最大，万不可轻弃。 C本领有限，作用不彰，前景黯然，结局惨烈的兵卒，是等级社会中处于最底层的人的生动具体的体现。 D下象棋 要经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，一切只为保老帅，这种游戏规则是典型的中国专制思维的折射。 【小题 2】下列对 “作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影 ”的理解不正确的一项是（ ） A棋局小世界，围棋和象棋的棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方来对垒拼杀。 B下围棋就是要保

30、有地盘，使地盘联成一片，而要想地盘不失，就必须以所有城池作为依托，这折射出我国传统农业社会的思维方式。 C象棋各子之间与生俱来、无从更改身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念，是中国封 建专制制度的最佳诠释。 D围棋表明中华文化体系存在民主的精神、平等的理念。象棋则表现出来先人的爱国情操和忠君行动，反映先人的群体理念和牺牲精神。 【小题 3】下列表述完全符合原文意思的一项是（ ） A围棋中孤立棋子 “人 ”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡，体现出人类的终极目标和平等价值观念。 B象棋中马、炮地位相等，开局时炮优于马多多，而残局中则马胜于炮不少。马可纵横驰骋；炮可

31、隔子发威，二者各具威力。 C弈围棋者主观能动性大，自主性强，以全局形势为依据判断胜负。而下象棋只考虑统帅的存活，受限制多，没有主观能动性。 D围棋和象棋的思维方式和价值观念虽有不同，但围棋体现的平等理念、民主精神与象棋体现的群体理念和牺牲精神相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 D 试题分析： 【小题 1】 B项 “最为无能 ”与文中 “胜负只取决于将帅之存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输 ”不符。车 “地位最高 ”错误。从原文看，应是帅地位最高，车本领最大。 考点：理解文中重要概念的含义。 点评：本题对象棋概念的理解，分解到了对

32、各个棋子的解说，只要把选项回归到原文进行比照，错误很明显可看出。而且象棋对学生来说，并不陌生，因此理解起来没有难度。 【小题 2】是围棋和象棋本身的特点，不属于对文化载体的理解。 考点：理解文中重要句子的含义。 点评：本题没有难度，只要把题干申清，弄明白出题人意图，即使不看原文，也可以把答案：做出来。所以这就要求同学们一定要审清题。本题出题角度比较好。 【小题 3】 试题分析： A体现人类的早期目标而非终极目标。 B马炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马。 C说下象棋没有主观能动性无依据。 考点：筛选并整合文中信息。 点评：本题主要考查学生的筛选和整合能力，第一项偷换概念，第二项扩大作用，第三

33、项无中生有，干扰项设置类型比较全面。 下列各项中划线字的解释不正确的一项是（ ） A后五年，吾妻来 归 （归：女子出嫁） B若 望 仆不相师（望：抱怨） C而 控 于地而已矣（控：制约） D余则久病 无聊 （精神无所寄托） 答案： C 试题分析：控：投，这里指落下。 考点：理解常见文言实词在文中的用法。 点评：紧扣课本的基础知识，对于实词的掌握，主要从平时入手，注意积累一词多义，特殊的义项做重点记忆。 文言文阅读 阅读文言语段，完成小题 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕

34、览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃 不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人 ,通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也 . 且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以

35、侮辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知 其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教之以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能尽意，故略陈固陋。 司马迁报任安书节选 【小题 1】下列各组中，实词解释全部正确的一项是（ ） A不可胜记胜：尽西伯拘而演周易演：推演 B不韦迁蜀，世传吕览 迁：迁徙草创未就，会遭此祸会：适逢 C稽其成败兴坏之理稽：考订 仆偿前辱之责责 :职责 D 仆诚已

36、著此书诚：确实垢弥甚耳弥：满 【小题 2】下列各组中，划线词意思相同的一项是（ ） A以 通 其狂惑不得 通 其道 B思 垂 空文以自见其翼若 垂 天之云 C 且 负下未易居若属皆 且 为所虏 D居则忽忽，若有所 亡亡 羊补牢 【小题 3】选出与 “文王拘而演周易 ”句式结构相同的一句（ ） A彼且奚适也 B安能以身之察察，受物之汶汶者乎 C屈原放逐，乃赋离骚 D覆杯水于坳堂之上。 【小题 4】下列各项中，对文意理解不正确的一项是（ ） A列举了文王，仲尼，屈原等人的事迹，意在说明自己受腐刑后隐忍苟活的原因，是为了完成史记，实现自己的理想。 B介绍史记的写作宗旨，是为了 “究天人之际，通古今之

37、变，成一家之言 ”。 C即使受到残酷的刑罚，作者也毫无愠色，继续奋笔疾书，这种在逆境中忍辱图强的精神，实在是难能可贵。 D作者对余生的看法是无脸见人，痛苦至极，因此想隐退山林，顺从世俗而行事，通过著书立说来抒发在即内心的苦闷与不甘。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 D 【小题 1】 试题分析： B迁：贬谪； C责 ：债； D弥：更。 考点：理解常见文言实词在文中的用法。 点评：题干上说的是实词的考查，但 “胜 ”“弥 ”在这里的义项很显然超出了实词的范围，属于虚词。 【小题 2】 试题分析： D亡：丢失； A通：抒发 达到； B垂：流传 通 “陲 ”

38、，天际； C且：况且 将要 考点：理解常见文言实词虚词在文中的用法。 点评：本题考查范围比较广，有实词、虚词，但一般高考题中不会混着考。 【小题 3】 试题分析： C与例句都是被动句； A是宾语前置； B是定语后置； D是介词结构后置。 考点：理解与现代汉语不同的句式。 点评：本命题属常规命题，句式考查 比较典型，难度不大。文言句式一般有判断句、被动句、省略句、倒装句，本题 ABD项都属于倒装句式。 【小题 4】 试题分析： “宁得自引深藏于岩穴邪 ”看见作者并未有归隐山林的想法。 考点：概括作者在文中的观点态度。 点评：本题考查作者观点，而且是课内文章，所以即使不看文章，也应该知道此处错误明

39、显。难度较小。 翻译下列句子（ 8分） 【小题 1】究天人之际，通古今之变，成一家之言；（ 2分） 【小题 2】诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（ 3分） 【小题 3】所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（ 3分） 答案： 【小题 1】探究天道和人事之间的关系 ,通晓古今变化规律 ,成为一家之学说 .(究 ,通 ) (2分 ) 【小题 2】 (2)诗三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。 (判断句 ,底 ,发愤 ) (3分 ) 【小题 3】 (3)用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来享尽视听的娱乐，确实是很快乐啊！ (所以 ,极 ,信 ) (3分 ) 试题分析： 【小题 1】究：探究；通：

40、通晓。 【小题 2】 “大底圣贤发愤之所为作也 ”判断句； “底 ”通 “抵 ”； “发愤 ”古今异义词，抒发愤慨。 【小题 3】 “所以 ”表方式，用来； “极 ”尽； “信 ”确实。 考点：理解并翻译 文中的句子。 点评：本题考查知识点比较全面，涉及到实词、虚词、通假字、古今异义、特殊句式，但得分点的设置上不尽合理，原本句意通顺与否分值一分，但本题的得分点没有设置这点。 语言表达 常见的 “动物语录 ”往往充满智慧、幽默和讽喻性，请你仿照下面示例的风格，以 “蜜蜂 ”、 “狐狸 ”、 “鱼 ”的口吻写一句话。 (任选一种 )(4分 ) 【示例】猫头鹰：要是凭发言来评先进，我这一辈子怕是与先

41、进无缘了。 羊：同胞们，请注意，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定是要参加竞选了。 _ 答案： 蜜蜂：这世界上贪占别人的 “甜头 ”的人实在是太多了，我是不得己才配备这杆“枪 ”的。 狐狸：我是骗过乌鸦口里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心 . 鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩。唉，究竟是什么蒙蔽了我们的心灵呢 试题分析：从给出的示例中可看出，要想些对这一句话，就必须抓住动物的特征，而且要幽默，具有讽刺性。 考点：仿用句式。 点评：本题题型比较新颖，不仅考查了仿写，还考查了学生对动物特点的认 识，学生比较感兴趣，这是语文与生活联系的很好的范例。 默写 名句默写（每

42、空 1分，共 10分） 【小题 1】人固有一死 , , ,用之所趋异也。（报任安书） 【小题 2】惨象，已使我目不忍视了；流言， 。 沉默呵，沉默呵！ ，就在沉默中灭亡。 （记念刘和珍君） 【小题 3】屈原曰： “ ， ，是以见放。 ” （渔父） 【小题 4】鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（逍遥游） 【小题 5】青山隔送行， ， 。长亭送别） 答案： 【小题 1】或重于泰山 ,或轻于鸿毛 【小题 2】尤使我耳不忍闻 ,不在沉默中爆发 , 【小题 3】举世皆浊我独清 ,众人皆醉我独醒 【小题 4】水击三千里 ,抟扶摇而上者九万里 【小题 5】疏林不做美 ,淡烟暮霭相遮蔽 试题分析：默写

43、题实际上是白送分的题，但如果你在平时不认真的话，要想拿满分还不是很容易，因为一字之差可能拿不到分，因此平时一定要认真对待此题。需要注意的几个容易错的字： “尤 ”“抟 ”“疏 ”。 考点：默写常见的名句名篇。 点评：不仅考到了文言文默写，而且还有现代文默写，比较全面。 作文 阅读下列材料，按要求作文。（ 40分） 一位成功人士在 晚年曾感慨： “回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。 ” 一位登山者说： “我登山是因为想看到山顶的雪。 ”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。 追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血

44、有肉的过程。请以 “追求 ”为标题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于 800字。 答案： 追求是幸福的 追求一轮红日，便将强壮的身体化作了山峦去托起它；追求一个梦想，便将所有的心血化作了地平线上去迎接它；追求一种成功，便将自信的力量去化作风景去 展现它。 追求者上路了，他头顶烈日脚踏黄土，让骄阳晒着黝黑的胸膛，让热浪夹着干燥的尘土，裹拥着向前走去，要走多远？不知道，要走多久？也不知道。 怀着那颗滚烫的心，浑身淌着坚毅的血，含着心中那个不灭的追求，他继续向前方走去。追求者走得沉着，走得坚定，走得执著，走得自信和勇敢。 追求者进入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者说： “年青人，

45、别向前走了，前方有碎石，会磨破你的双脚。 ”追求者粲然一笑： “前方是我追求的目标，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就让他们磨破我的双脚吧！就让那淌下的一行血迹化成一粒粒的种 子吧。待我找到甘泉，这里便是绿洲。 ” 他依旧不停息地向前走，依旧走得沉着、坚定、执著、自信、勇敢。可换来的仍是骄阳与热浪，追求者的双唇干裂了，脚磨肿了，他昏倒了，但在那依稀的视野中，他仿佛看到了绿洲，看到了希望，风沙对他说： “歇歇吧，胜利就在前方。 ”追求者说： “不！越是在最后，就越不能放松。只有坚持，才能找到真正属于我的胜利。 ”追求者拖着疲惫的身躯，缓缓向绿洲爬去。 这便是追求者的生活方式，这便是生存者的生命轨迹，正是在这个时候他才体会到一个真正追求者应该得到的，才体会到一个追求者的幸福。没有什么是可怕的， 没有什么可以挡住我的道路。没有，什么都不能挡住追求的路！ 你、我、我们，也在追求着各自的梦想，尽管我们的脚步还很稚嫩，我们的路还很漫长，但是，只要我们像那位追求者一样锲而不舍，勇敢跋涉，那么，你的一次次勇猛搏击，必会换来一道道亮丽的风景