2013-2014学年广东茂名愉园中学初一上期期中测试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年广东茂名愉园中学初一上期期中测试生物卷（带解析） 选择题 李桦同学在他的日记中写到： “我骑着自行车在森林公园里逛了一圈，看到懒洋洋的鳄鱼、向游客扮鬼脸的狒狒、各种清香、诱人流口水的奇花异果，我还观看了机器人表演节目，这让我心情愉快，对生活和学习充满正能量。 ”在李桦的日记中不属于生物的物体是： A鳄鱼 B狒狒 C机器人 D奇花异果 答案： C 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的机器人都不具有生命现象

2、，不属于生物；鳄鱼、狒狒、奇花异果具有上述生物的特征，属于生物故选： C 考点：生物的特征 细胞分裂的正确顺序是： 在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 细胞核平分为两个 细胞质平均分成两份 ,各含一个细胞核 A B C D 答案： C 试题分 析：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞因此细胞分裂过程的正确顺序是 故选 C 考点：细胞分裂的基本过程 有一个细胞在进行细胞

3、分裂，假设连续分裂 3次，将得到（ ）个新细胞 A 3 B 8 C 16 D 4 答案： B 试题分析：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞 1个细胞分裂 N 次后的个数是 2N因此一个细胞 3次裂后，可以形成新细胞的个数是 238（个）因此一个细胞连续分裂 3次，将得到 8个细胞故选 B 考点：细胞分裂的基本过程 下列是制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序是 A B C D 答案： D 试题分析：此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记 “擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸 ”，擦是擦拭载玻片和盖玻

4、片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序对照 “擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸 ”，四个步骤的正确顺序应是 滴清水， 取材， 展平， 盖上盖玻片故选 D 考点：使用显微镜和制作临时装片 请你给下图人体的各个结构层次进行排序： A B C D 答案： C 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再

5、由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由这八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体，即 ,故选 C 考点：动物体人体的结构层 次 现有一台显微镜，目镜上标有 “5X”，物镜上标有 “10X”，该显微镜的放大倍数是： A 5倍 B 45倍 C 50倍 D 225倍 答案： C 试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度目镜的放大倍数是 5倍，物镜的放大倍数是 10倍，因此该显微镜的放大倍

6、数 51050倍 .故选 C 考点：显微镜的基本构造和使用方法 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和载玻片上滴加的液体是： A口腔内侧壁、自来水 B口腔内侧壁、生理盐水 C牙缝、自来水 D牙缝、生理盐水 答案： B 试题分析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在 “滴 ”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是 0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是 0.9%的生理盐水在 “刮 ”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞故选： B 考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 有关实验技能的说法中，正确的观点

7、是： A在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流 等方面 C在探究光对鼠妇分布的影响时，除光外，湿度、温度等其他条件可以不一样 D在探究过程中，不需要排除偶然因素的影响 答案： B 试题分析：（ 1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论 （ 2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只

8、有一个变量 实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验 A错误， B正确。对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这一种不同的条件就是单一实验变量因此在 “探究光对鼠妇生活的影响 ”的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，除此之外，温度、湿度等其他条件都相同 C错误 .在探究过程中 ,要排除偶然因素造成 的误差，应该设置重复组，多测几次，然后取平均值，以减小误差，提高可信度

9、 D错误。故选： B 考点：科学探究的基本环节 下面关于生态系统的叙述中，不正确的是： A生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统 B生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 C在生态系统中 ,消费者是可有可无的 D地球上的生态系统是多种多样的 答案： A、 C 试题分析：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者 -植物、消费者 -动物、分解者 -细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的 A、 C符合题意。生态系统的自动调

10、节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱 B不符合题意。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统因此地球上的生态系 统是多种多样的。 D符合题意。故选： A、 C 考点：生态系统的组成及各部分的作用生态系统具有一定的自我调节能力 细胞的生命活动靠细胞各结构的分工合作 ,下列细胞结构与其功能不搭配的是 : A细胞核是细胞的控制中心 B线粒体将光能转变成化学能 C细胞膜控制物质进出 D

11、叶绿体将化学能转变成细胞能利用的能量 答案： B、 D 试题分析：细胞核中有遗传物质，是遗传信息库，是细胞的控制中心；在线粒体中进行呼吸作用，分解有机物释放能量，产生动力；细胞膜能控制物质的进出；叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能；故选： B、 D 考点：细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器； 皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，这说明皮肤中可能包含哪些组织： A保护组织 B神经组织 C结缔组织 D营养组织 答案： B、 C 试题分析：肌肉组织 : 主要由肌细胞构成，具有收 缩、舒张功能如心肌、平滑肌等

12、上皮组织 : 由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮 ,小肠腺上皮，消化道壁的内表面等 结缔组织 :结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织 神经组织 :主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋 由上可知：（ 1）皮肤表层是由上皮组织构成的，皮肤不慎被小刀划破时，血液流了出来，而且你感觉到了疼痛，其中的血液属于结缔组织（ 2）感觉到疼痛说明有神经组织故选： B、 C 考点：人体皮肤的结构和主要功能 下列生物中仅有一种能量转换器的是： A红棉树 B波斯猫 C人心果树 D旅人蕉 答案： B 试题分析：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能

13、将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体因此红棉树、人心果树、旅人蕉等绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体；而波斯猫的细胞内只有一种能量转换器：线粒体故选： B 考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 请找出哪位同学说了谎话？ A东兰说： “我把一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按显微镜的使用方法规范操作，然后我清晰地看到了菠菜叶的细胞了！ ” B大山说： “我们每一个人都是由一个受精卵发育来的，它含有我们生长发育的全部信息。 ” C萌萌说： “ 克隆羊实例说明 ,控

14、制着生物的发育和遗传的结构是细胞核。 ” D小明说： “地球上有些生物是没有细胞的，还真是大千世界无奇不有呀！ ” 答案： A 试题分析：东兰说： “我把一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按显微镜的使用方法规范操作，然后我清晰地看到了菠菜叶的细胞了！ ”应该撕取表皮细胞进行观察，才 可能看到菠菜叶的细胞。 B、 C、 D 的说法都是正确的。故选： A 考点： 临时装片的制作，人的生殖 以下说法不正确的是： A绿色开花植物的花、果实和种子与植物的生殖有关，属于植物的生殖器官 B绿色开花植物的一生中，同时具有六种器官 C胃主要由肌肉构成，但胃壁除了肌肉组织外，还有其他组织，故胃是一个器官 D人类的受

15、精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量是一样的 答案： B 试题分析：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官因此， A不符合题意 ,B符合题意。胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官 C 不符合题意。在细胞分裂过程中 ，染色体复制加倍，随

16、着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此同一个受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样所以题干 D的说法正确故选： B 考点：胃的结构特点，绿色开花植物由六大器官组成，细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织 下面的描述中，不正确的是： A环境影响生物，生物也能影响环境 B对于草原上的羊群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素 C如果有一天太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物这一类群 D生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素 答案： D 试题分析： A、环境对生物有影响，

17、如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存 B、 .对于草原上的羊群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。 C.如果有一天太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物这一类群。 D.生态因素包括非生物因素和生物因素其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等 A、 B、 C正确， D错误，故选： D 考点：环境对生物的影响 ；生物对环境的适应 以下观点正确的是： A动物能对外界刺激作出反应，植物却不能 B生物中除了植物、动物外，还有细菌、真菌、病毒等 C草原上生活的野兔若是没有了天敌，它们的数量可无限增长 D中国现在要为全世界 22%的人提供粮食，却只

18、有全世界可耕种土地的 7%，粮食对中国来说很重要，而麻雀这种鸟类每年在粮食成熟时期要啄食大量的粮食，我们可 “剿灭麻雀 ”，保护粮食。 答案： B 试题分析： A、生物都是由细胞构成的生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性 B、生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类现在已被人们认识的生物有 200多万种，我们把生物分为动物、植物、真菌、细菌和病毒 C.草原上生活的野兔若是没有了天敌，它们的数量也不可能无限增长 。

19、 D、中国现在要为全世界 22%的人提供粮食，却只有全世界可耕种土地的 7%， 粮食对中国来说很重要，而麻雀这种鸟类每年在粮食成熟时期要啄食大量的粮食，我们不可 “剿灭麻雀 ”，因为麻雀是生态系统的一个组成部分。故选： B 考点：生物的特征生物的分类及分类单位生态系统 冬眠之前，蛇在天气突然变冷时会爬出洞穴来晒太阳。影响蛇产生这种行为的生态因素主要是： A光 B空气 C温度 D土壤 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种 的生物个体温度影

20、响生物的分布、生长和发育蛇是变温动物，体温随环境温度而变化当环境温度较低时，不利于蛇的活动，蛇开始冬眠；当环境温度较高时，有利于蛇的活动，蛇的冬眠解除；蛇从洞里爬出来晒太阳，说明环境温度高了故选：C 考点：环境对生物的影响；变温动物和恒温动物的概念及其区别 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。以下不能够看做一个生态系统的是： A一个养着生物的生机勃勃的水族箱 B一片小草地 C一小块农田 D一整群南飞的大雁 答案： D 试题分析：生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体 A一个养着生物的生机勃勃的水族箱：既包括了水族箱这个环境，也包括了水族箱里所有的生物因此是生态

21、系统故 A错 B、一片小草地 ：既包括了草地这个环境，也包括了草地里所有的生物因此是生态系统故 B 错 C、一小块农田：既包括了农田这个环境，也包括了农田里的所有生物，因此是生态系统故 C错 D、一整群南飞的大雁：只包括了大雁，缺少了生活的环境，不能构成的一个生态系统故 D正确故选 D 考点：生态系统的概念 有一个相对封闭的生态系统。在这里，牛喜欢吃三 叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。在这个生态系统中，至少有几条食物链？ A 1条 B 2条 C 4条 D 5条 答案： B 试题分析：牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂

22、的巢；猫捕食田鼠，根据食物链的概念可以写出三叶草 牛；三叶草 土蜂 田鼠 猫两条食物链故选 B 考点：生态系统中的食物链和食物网； 下面有关食物链的叙述中，不正确的是： A食物链的起始环节是生产者 B在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 C龙眼树利用光制造有机物，龙眼树开花给蜜蜂采蜜。光 龙眼树 蜜蜂，就是一条食物链 D田鼠吃玉米棒，猫头鹰捕食田鼠，玉米 田鼠 猫头鹰，就是一条食物链 答案： C 试题分析：生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链，多条食物链相互交织形成食物网。 A.食物链的起始环节是生产者 ,A正确。 B.在生态系统中，不同生

23、物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 ，B正确。 C.龙眼树利用光制造有机物，龙眼树开花给蜜蜂采 蜜。光 龙眼树 蜜蜂，就是一条食物链，不是吃与被吃关系， C错误。 D.田鼠吃玉米棒，猫头鹰捕食田鼠，玉米 田鼠 猫头鹰，就是一条食物链， D正确，故选 C 考点： 生态系统中的食物链和食物网； 下列说法正确的是： A能够运动的物体就一定是生物 B植物与动物一样，也需要呼吸 C细胞中的物质都是由细胞自己制造的 D细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 答案： B 试题分析：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁

24、殖；都有遗传和变异 的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的能不能运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据因此 A错误， B正确；细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的 C错误。细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞可见 D的叙述是错误的故选 B 考点：细胞膜控制物质的进出生物的基本特征 下列

25、关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是： A植物细胞是植物体的基本结构和功能单位 B植物细胞的细胞壁有保护和支持细胞内部结构的作用 C植物细胞有些具有叶绿体和液泡 D植物细胞的形态多种多样，而且基本结构也互不相同 答案： D 试题分析： A、细胞是植物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位故不符合题意 B、植物细胞的细胞壁有保护和支持细胞内部结构的作用 ,故不符合题意 C、并不是所有的细胞都含有叶绿体，如叶的表皮细胞故不符合题意 D、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，植物细胞的形态多种多样，但基本结构相同故符合题意故选： D 考点：植物

26、细胞的基本结构 关于下图的说法中不正确的是： A动物细胞模式图是 ，植物细胞模式图是 B图中 a代表的结构是细胞膜 C图中 e代表的结构是线粒体 D由图可知，动物细胞没有而植物细胞有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡 答案： C 试题分析：由动物和植物细胞示意图可知： f细胞壁、 a细胞膜、 e叶绿体、 c细胞核、 d液泡、 b细胞质植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有 a细胞膜、 b细胞质、 c细胞核，在细胞质中都有线粒体；不同点：植物细胞有，而动物细胞没有的结构是 f细胞壁、 d液泡和 e叶绿体 因此， 图是植物细胞， 图是动物细胞 细胞壁起保护和支持细胞的作用； 细胞膜既具有保护功能又具有

27、控制物质进出的作用； 叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能； 细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心； 液泡内的细胞液中溶解着多种物质； 活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换可见，选项 C的说法是不正确的故选：C 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点 生物体能够由小长大的主要原因是： A细胞的分裂、细胞体积增大和分化 B细胞数目的增多 C细胞的体积不断增大 D营养状况的好坏 答案： A 试题分析：生物体能够由小长大，是由于细胞的分裂和细胞的生长通过细胞分裂时细胞的数目增加，通过细胞生长是细胞的体积长大在四选项中，选项B和选项 C只是说出了生物体生长的一方面的

28、原因，不全面； D选项营养状况的好坏，并不能使生物体的体积长大故选： A 考点：细胞分裂的基本过程 小熊在实验时， 先用一块洁净的擦镜纸擦拭目镜， 再进行对光处理，直至通过显微镜目镜看到一个明亮的圆形视野， 然后小熊将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。 接着小熊用一只眼向目镜内看，另一只眼睁开，将物镜下降至接近玻片标本。 再跟着来小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒，直到看清物像为止。在上述的描述中，小熊的操作有错误的是： A B C D 答案： C、 D 试题分析：（ 1）检查：右手握镜臂，从镜箱内取出显微镜，左手托镜座，轻轻放在实验桌上。先检查一下显微镜各部

29、件有无损坏，如发现有损坏或性能不良者，立即报告教师请求处理。 （ 2）准备：将显微镜放于前方略偏左侧，必要时使镜筒倾斜（有的显微镜本身已经倾斜）以便观察。转动粗调节钮，将镜筒略升高（或将载物台下降）使物镜与载物台距离略拉开。再旋转物镜转换器，将低倍镜对准载物台中央的通光孔（可听到 “咔哒 ”声）。 （ 3）对光：打开光圈，上升聚光器，双眼同时睁开，以左眼向目镜内观察，同时调节反光镜的方向，直到视野内光线明亮均匀为止。反光镜的平 面镜易把其他景物映入视野，一般用凹面镜对光。 （ 4）放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，标本片的盖片朝上，将标本片放到载物台前方，然后推到物镜下面，用压片夹压住，如有标本移动器，可用上面的弹簧夹夹住标本片，然后把要观察的部分移到通光孔的正中央。 （ 5）调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约 5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或标本片的损坏。然后，两眼同时睁开，从显微镜侧面注视物镜镜头，同时旋转粗调节钮，使镜筒缓 慢下降 (或镜台上升 )，大约低倍镜头与玻片间的距离约 5mm时，再用左眼从目镜里观察视野，左手慢慢转动粗调节钮，使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像为止。如物像不太清晰，可转动细调节钮，使物像更加清晰。故选： C、 D 考点：显微镜观察标本