2016年江苏省徐州市铜山区高三摸底考试试卷语文及答案解析.docx
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1、2016 年 江 苏 省 徐 州 市 铜 山 区 高 三 摸 底 考 试 试 卷 语 文第 I 卷一 、 单 选 题 ( 共 5 小 题 )1.依 次 填 入 下 列 横 线 处 的 词 语 , 最 恰 当 的 一 组 是 ( )说 到 底 , 世 上 风 景 闲 流 水 , 端 的 还 是 要 人 慢 下 来 。 中 国 这 如 诗 的 城 市 中 , 最 是 江 城 得 了 个 中_, 且 将 它 _地 挥 洒 出 来 。 这 _江 城 街 头 巷 尾 、 湖 畔 公 园 里 数 不胜 数 的 茶 馆 、 茶 铺 , 一 个 人 在 清 晨 里 不 慌 不 忙 地 起 来 , _到 茶 馆
2、 里 , 一 坐 就 是 一 天 ,那 叫 一 个 悠 闲 !A.趣 味 痛 痛 快 快 当 是 遛B.滋 味 淋 漓 尽 致 便 是 踱C.意 味 兴 致 勃 勃 自 是 逛 D.韵 味 尽 情 尽 兴 恰 是 晃解 析 : 本 题 考 查 辨 析 使 用 词 语 的 能 力 。 “ 趣 味 ” , 使 人 愉 快 、 使 人 感 到 有 意 思 、 有 吸 引 力 的 特性 , 强 调 客 观 对 象 ; “ 滋 味 ” , 味 道 , 比 喻 某 种 感 受 , 强 调 主 观 体 验 ; “ 意 味 ” , 含 蓄 的 意 思 ,情 调 、 情 趣 、 趣 味 ; “ 韵 味 ” ,
3、含 蓄 的 意 味 或 情 趣 风 味 。 根 据 语 境 , 侧 重 于 主 观 体 验 , 故 应 选“ 滋 味 ” 。 “ 痛 痛 快 快 ” , 舒 畅 , 尽 兴 , 爽 快 ; “ 淋 漓 尽 致 ” , 形 容 文 章 或 说 话 详 尽 透 彻 , 也 指暴 露 得 很 彻 底 ; “ 兴 致 勃 勃 ” , 形 容 兴 头 很 足 ; “ 尽 情 尽 兴 ” , 情 感 、 兴 趣 得 到 尽 量 满 足 。 由 “ 挥洒 ” 可 知 , 语 境 强 调 的 是 尽 兴 、 舒 畅 、 透 彻 , 故 应 选 “ 淋 漓 尽 致 ” 。 “ 当 是 ” , 侧 重 应 当 ;
4、 “ 便是 ” 侧 重 在 某 种 条 件 或 情 况 下 自 然 怎 么 样 ; “ 自 是 ” 侧 重 自 然 是 ; “ 恰 是 ” 侧 重 恰 恰 、 正 好 。根 据 语 境 , 该 处 强 调 自 然 怎 么 样 , 故 应 选 “ 便 是 ” 。 “ 遛 ” , 慢 慢 走 , 散 步 ; “ 踱 ” 慢 步 行 走 ;“ 逛 ” 散 步 , 闲 游 ; “ 晃 ” 侧 重 摇 动 摆 动 。 可 以 说 , 四 个 词 都 有 慢 步 走 的 意 思 , 根 据 语 境 ,该 语 段 文 学 意 味 浓 厚 , 意 境 优 美 , 再 联 系 后 面 的 “ 悠 闲 ” , 故
5、 应 选 “ 踱 ” 。答 案 : B 2.下 列 各 句 中 , 没 有 语 病 的 一 项 是 ( )A.只 有 当 促 进 艺 术 电 影 繁 荣 成 为 社 会 共 识 , 从 源 头 的 创 作 方 到 受 众 方 的 各 环 节 都 得 到 强 有 力的 支 持 , 艺 术 电 影 才 能 真 正 实 现 飞 跃 。B.据 说 当 年 徽 州 男 人 大 多 外 出 经 商 , 家 中 皆 是 妇 孺 及 孩 童 , 为 了 安 全 , 徽 州 的 古 村 落 老 宅 子大 多 为 高 墙 深 院 、 重 门 窄 窗 的 建 筑 。C.工 作 之 余 , 大 家 闲 谈 话 题 脱
6、 不 开 子 女 教 育 、 住 房 大 小 、 职 务 升 迁 , 也 照 样 脱 不 开 为 饭 菜 咸淡 、 暖 气 冷 热 、 物 价 高 低 吐 槽 发 声 。D.我 国 重 新 修 订 食 品 安 全 法 , 目 的 是 用 更 严 格 的 监 管 、 更 严 厉 的 处 罚 、 更 严 肃 的 问 责 ,切 实 保 障 “ 舌 尖 上 的 安 全 ” , 被 称 为 “ 最 严 食 品 安 全 法 ” 。解 析 : 本 题 考 查 病 句 的 修 改 。 B 重 复 累 赘 , “ 妇 孺 ” 指 妇 女 和 儿 童 , 同 后 面 的 “ 孩 童 ” 重 复 ;C 杂 糅 ,
7、“ 也 照 样 脱 不 开 饭 菜 咸 淡 、 暖 气 冷 热 、 物 价 高 低 ” “ 为 饭 菜 咸 淡 、 暖 气 冷 热 、 物 价 高低 吐 槽 发 声 ” ; D 暗 换 主 语 , 最 后 一 分 句 加 上 “ 食 品 安 全 法 ” 。答 案 : A 3.对 下 列 各 句 的 修 辞 手 法 判 断 有 误 的 一 项 是 ( )A.我 知 道 我 是 在 挖 开 我 的 回 忆 的 坟 墓 。 ( 比 喻 )B.朔 气 传 金 柝 , 寒 光 照 铁 衣 。 ( 对 偶 )C.你 不 觉 得 我 们 班 的 学 生 很 努 力 吗 ? ( 设 问 ) D.远 寺 的 钟
8、 声 突 然 惊 醒 了 海 的 酣 梦 。 ( 拟 人 )解 析 : C 项 句 子 应 是 反 问 , 设 问 是 自 问 自 答 , 有 问 有 答 。答 案 : C4.依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句 , 前 后 衔 接 最 为 恰 当 的 一 组 是 ( )中 国 人 民 抗 日 战 争 的 胜 利 , 充 分 证 明 了 中 国 共 产 党 是 救 亡 图 存 、 实 现 民 族 复 兴 的 核 心 力 量 。今 天 , 我 们 纪 念 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 , 就 是 要 _, _, _, _,_。 铭 记 这 段 历 史 , 是 因
9、 为 它 惨 烈 悲 壮 与 不 屈 抗 争 应 当 成 为 中 华 民 族 的 集 体 记 忆 ,更 是 希 望 从 中 汲 取 沉 痛 的 历 史 教 训 , 获 得 开 创 未 来 的 精 神 力 量 。 永 远 铭 记 参 加 抗 日 战 争 的 老 战 士 、 抗 日 将 领 、 爱 国 人 士 永 远 铭 记 支 援 和 帮 助 了 中 国 抗 战 的 外 国 政 府 和 国 际 友 人 永 远 铭 记 惨 遭 日 本 侵 略 者 杀 戮 的 死 难 同 胞 永 远 铭 记 为 抗 战 胜 利 建 立 了 功 勋 的 海 内 外 中 华 儿 女 永 远 铭 记 在 抗 日 战 争
10、中 英 勇 战 斗 、 为 国 捐 躯 的 烈 士A. B. C. D. 解 析 : 已 经 牺 牲 的 应 该 排 在 前 , 因 此 从 A、 C 中 选 ; 应 先 讲 国 内 再 讲 国 外 , 因 此 答 案 选 C。答 案 : C5.下 面 是 关 于 利 用 智 能 地 毯 预 防 老 年 人 跌 倒 的 一 段 报 道 , 对 其 预 防 过 程 中 的 四 个 关 键 步 骤 概括 不 正 确 的 一 项 是 ( )英 国 科 研 人 员 使 用 一 种 新 颖 的 电 磁 层 析 成 像 技 术 , 研 发 了 一 种 先 进 的 智 能 地 毯 。 通 过 监 控 在地
11、毯 上 行 走 者 的 步 伐 , 地 毯 可 以 在 老 人 即 将 摔 倒 时 发 出 提 示 音 , 从 而 避 免 摔 伤 事 故 发 生 。 地毯 里 的 塑 料 光 学 纤 维 就 是 奥 妙 所 在 。 只 要 有 人 踏 上 地 毯 , 地 毯 里 的 光 学 纤 维 就 会 弯 曲 、 实 时记 录 下 踩 踏 者 的 行 走 模 式 , 然 后 地 毯 边 缘 的 微 型 电 子 传 感 器 就 把 记 录 下 的 信 息 传 送 给 连 接 的电 脑 , 电 脑 会 自 动 分 析 这 些 信 息 、 显 示 出 踩 踏 者 的 足 迹 , 同 时 识 别 其 行 走 过
12、 程 中 的 细 小 变 化 , 以 此 判 断 其 是 否 会 突 然 跌 倒 。A.记 录 行 走 模 式B.传 达 信 息 至 电 脑C.分 析 并 识 别 信 息D.判 断 是 否 会 跌 倒解 析 : 最 后 一 个 关 键 步 骤 应 该 是 “ 发 出 提 示 音 ” , 因 此 应 选 D 项 。答 案 : D 第 II卷本 试 卷 第 二 部 分 共 有 6 道 试 题 。二 、 文 言 文 阅 读 ( 共 1 小 题 )阅 读 下 面 的 文 言 文 , 完 成 1-4题 。 给 季 弟 书 魏 禧辛 卯 月 日 , 客 粤 二 旬 。 每 念 吾 弟 介 然 不 苟 ,
13、颇 以 远 大 相 期 , 圣 人 所 谓 “ 刚 毅 木 讷 ” , 庶 几 近之 ; 但 刚 为 美 德 , 吾 弟 却 于 此 成 一 “ 疏 ” 字 , 生 一 “ 褊 ” 字 , 又 渐 流 一 “ 傲 ” 字 。往 时 我 之 督 弟 甚 严 , 近 五 六 年 , 见 弟 立 志 操 行 , 颇 成 片 段 。 每 欲 长 养 吾 弟 一 段 勃 然 挺 然 之 气 ,不 忍 过 为 折 抑 , 又 我 每 有 优 柔 姑 息 之 病 , 吾 弟 常 能 直 言 正 色 , 匡 我 不 逮 , 隐 吾 畏 友 , 凡 细 故 偶 失 , 多 为 姑 容 , 使 弟 不 生 疑 忌
14、 , 矢 直 无 讳 。 坐 此 两 者 , 故 今 之 督 弟 甚 宽 。 然 我 此 等 即 是 姑息 , 欲 归 为 弟 畅 言 。弟 与 人 执 事 , 亦 颇 竭 忠 , 每 乏 周 详 之 虑 ; 临 事 时 患 难 险 阻 都 所 不 避 , 而 不 能 为 先 事 之 计 , 以为 大 节 无 损 。 诸 细 行 杂 务 , 不 留 心 无 大 害 , 然 因 此 失 事 误 人 , 因 以 失 己 者 多 有 之 。 此 则 所谓 疏 也 。 疾 恶 如 仇 , 辄 形 辞 色 ; 亲 友 有 过 , 谏 而 不 听 , 遂 薄 其 人 ; 人 轻 己 者 , 拂 然 去 之
15、 ; 行有 纤 毫 不 遂 其 志 , 则 抑 郁 愤 闷 不 能 终 朝 。 此 诚 褊 衷 , 不 可 不 化 。 其 人 庸 流 也 , 则 以 庸 流 轻 之 ;其 人 下 流 也 , 则 以 下 流 绝 之 ; 岸 然 之 气 , 不 肯 稍 为 人 屈 。 遂 因 而 不 屑 一 世 , 凌 铄 侪 辈 。 长此 不 惩 , 矜 己 傲 物 , 驯 致 大 弊 。 夫 疏 则 败 事 , 褊 则 邻 于 刻 薄 , 傲 则 绝 物 而 终 为 物 绝 : 三 者 皆刚 德 之 害 。 然 皆 自 刚 出 之 , 倘 能 增 美 去 害 , 则 于 古 今 人 中 当 自 造 一 诣
16、 矣 。 子 夏 问 孝 , 子 曰 :“ 色 难 ” , 先 儒 以 为 “ 有 深 爱 者 必 有 和 气 , 有 和 气 者 必 有 愉 色 , 有 愉 色 者 必 有 婉 容 ” 。 吾 弟之 事 父 兄 多 恭 谨 , 然 婉 容 愉 色 抑 何 少 也 ! 岂 其 无 乐 爱 耶 ? 盖 无 学 问 以 化 其 刚 , 岸 然 之 气 , 欲下 之 而 不 能 下 也 。 弟 行 勉 之 矣 ! ( 选 自 魏 叔 子 文 集 , 有 删 改 ) 6.对 下 列 句 子 中 加 点 词 的 解 释 , 不 正 确 的 一 项 是 ( )A.每 念 吾 弟 介 然 不 苟 介 : 耿
17、 直B.坐 此 两 者 , 故 今 之 督 弟 甚 宽 坐 : 因 为C.谏 而 不 听 , 遂 薄 其 人 薄 : 接 近D.有 愉 色 者 必 有 婉 容 婉 : 和 顺解 析 : C 项 的 “ 薄 ” 是 “ 轻 视 ” 的 意 思 。答 案 : C7.下 列 划 线 字 的 用 法 和 意 义 完 全 相 同 的 一 项 是 ( )A.颇 以 远 大 相 期 制 府 檄 下 , 几 以 捕 系 死B.往 时 我 之 督 弟 甚 严 句 读 之 不 知C.欲 归 为 弟 畅 言 不 足 为 外 人 道 也 D.岂 其 无 乐 爱 耶 尔 其 无 忘 乃 父 之 志解 析 : A 项 介
18、 词 , 用 /介 词 , 因 为 ; B 项 助 词 , 取 消 句 子 独 立 性 /助 词 , 宾 语 前 置 的 标 志 ; C项 均 为 介 词 , 向 , 跟 ; D项 语 气 副 词 , 难 道 ( 表 反 问 ) /语 气 副 词 , 一 定 ( 表 祈 使 ) 。答 案 : C8.把 文 中 画 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。吾 弟 常 能 直 言 正 色 , 匡 我 不 逮 , 隐 吾 畏 友 。长 此 不 惩 , 矜 己 傲 物 , 驯 致 大 弊 。解 析 : 本 题 考 查 文 言 文 句 子 的 翻 译 能 力 。 可 以 找 出 句 中 重 点 字
19、 词 并 做 准 确 的 翻 译 , 一 般 的 实词 中 的 一 词 多 义 、 词 类 活 用 和 句 式 中 的 特 殊 句 式 为 考 查 的 重 点 。 “ 匡 ” , 纠 正 , 匡 正 ; “ 不 逮 ” ,不 足 ; “ 隐 ” , 不 知 不 觉 地 , 暗 暗 地 ; “ 畏 ” , 敬 重 , 敬 畏 , 尊 重 。 “ 惩 ” , 警 戒 ; “ 矜 己 ” , 夸耀 自 己 ; “ 傲 物 ” , 傲 视 他 人 ; “ 驯 ” , 逐 渐 ; “ 弊 ” , 过 错 。答 案 : 我 弟 弟 你 总 是 慷 慨 直 言 , 神 色 端 正 , 纠 正 我 的 不 足
20、 , 不 知 不 觉 间 成 了 我 敬 重 的 朋 友 。 如 果 长 期 这 样 下 去 不 有 所 警 戒 , 自 视 甚 高 而 傲 视 他 人 , ( 就 会 ) 逐 渐 招 致 大 的 过 错 。9.在 给 弟 弟 的 这 封 信 中 , 作 者 认 为 与 人 相 处 应 遵 循 哪 几 条 准 则 ? 请 简 要 概 括 。解 析 : 解 答 本 题 可 以 在 理 解 文 中 的 相 关 信 息 之 后 作 答 , 如 “ 每 乏 周 详 之 虑 ” 是 说 虑 事 应 当 周详 ; “ 此 诚 褊 衷 , 不 可 不 化 ” 是 说 不 能 偏 执 , 应 当 心 胸 开
21、阔 ; “ 然 婉 容 愉 色 抑 何 少 ” 是 说 待 人 要 和 颜 悦 色 ; “ 刚 为 美 德 ” 是 说 还 要 坚 持 刚 正 。 理 解 了 这 些 , 用 自 己 的 语 言 回 答 即 可 。答 案 : 虑 事 周 详 ; 心 胸 开 阔 ; 为 人 亲 和 ; 保 持 刚 正 。三 、 诗 歌 鉴 赏 ( 共 1小 题 )7.阅 读 下 面 一 首 宋 诗 , 然 后 回 答 问 题 。 登 快 阁黄 庭 坚痴 儿 了 却 公 家 事 , 快 阁 东 西 倚 晚 晴 。落 木 千 山 天 远 大 , 澄 江 一 道 月 分 明 。朱 弦 已 为 佳 人 绝 , 青 眼
22、聊 因 美 酒 横 。万 里 归 船 弄 长 笛 , 此 心 吾 与 白 鸥 盟 。10.诗 的 颔 联 描 绘 出 一 幅 什 么 样 的 画 面 ? 请 简 要 分 析 。 解 析 : 本 题 考 查 诗 歌 的 形 象 的 把 握 , 应 结 合 颔 联 具 体 的 诗 句 意 思 来 理 解 分 析 , 诗 歌 的 颔 联 写到 : 千 万 山 峰 的 树 木 都 落 叶 了 , 这 是 一 幅 苍 茫 萧 瑟 的 图 景 , 天 空 是 辽 远 阔 大 的 , 这 种 意 境 十分 开 阔 ; 月 色 分 明 , 照 在 澄 澈 的 江 面 上 , 江 面 仿 佛 一 道 白 练 ,
23、 这 表 现 了 秋 季 月 光 水 光 的 明 净的 特 色 。 最 后 加 以 概 括 分 析 即 可 。答 案 : 颔 联 描 绘 了 一 幅 意 境 开 阔 、 空 旷 辽 远 , 景 象 苍 茫 、 明 净 的 暮 秋 景 色 图 。 深 秋 时 节 , 远远 近 近 无 数 的 山 脉 , 落 叶 飘 零 , 万 木 萧 疏 , 天 空 显 得 特 别 高 远 广 阔 ; 朗 朗 明 月 笼 罩 着 清 澈 的江 水 , 江 水 映 着 月 光 , 如 同 一 道 白 练 , 皎 洁 明 净 。11.这 首 诗 的 颈 联 两 句 都 是 用 典 的 写 法 。 “ 朱 弦 已 为
24、 佳 人 绝 ” 用 了 “ 钟 子 期 死 , 伯 牙 破 琴 绝 弦 ,终 身 不 复 鼓 琴 ” 的 典 故 , 请 说 出 下 半 句 “ 青 眼 聊 因 美 酒 横 ” 用 了 什 么 典 故 ? 作 者 又 借 此 表 达了 怎 样 的 情 怀 ?解 析 : 本 题 考 查 诗 歌 的 表 达 技 巧 以 及 文 化 常 识 的 掌 握 情 况 , 第 一 问 “ 青 眼 ” 可 以 联 想 到 阮 籍青 白 眼 事 , 晋 书 阮 籍 传 记 载 : “ 籍 又 能 为 青 白 眼 。 见 礼 俗 之 士 , 以 白 眼 对 之 ” , 后 世 用 “ 青 眼 ” 表 示 对 人
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