【医学类职业资格】康复治疗技术主管技师专业实践能力-7-1及答案解析.doc

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1、康复治疗技术主管技师专业实践能力-7-1 及答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：50，分数：50.00)1.不属于作业治疗评定内容的是AADL 评估 B认知评定C社会心理功能 D心肺功能E感觉评定（分数：1.00）A.B.C.D.E.2.二等分试验是在纸的中央画一条水平直线，患者目测找出中点，异常标准是向左偏离百分数A大于 3.16% B大于 1.16%C小于 1.16% D小于 2.51%E大于 2.51%（分数：1.00）A.B.C.D.E.3.作业疗法的适应证不包括A脑卒中 B手外伤C严重认知障碍不合作者D精神分裂症 E四肢不全瘫痪者（分数：1

2、.00）A.B.C.D.E.4.及时有效地识别、反馈、反映、共享患者的情感体验，增强患者对这些隐蔽着的体验的感知和理性化、言语化的能力，这一过程是治疗师对患者的A投情理解 B表达同情C积极关注 D无条件尊重E暗示治疗（分数：1.00）A.B.C.D.E.5.Gordon征的操作方法为A用竹签沿患者足底外侧缘，由后向前划至小趾根部并转向内侧B用竹签在外踝下方足背外缘，由后向前划至跖趾关节处C用拇指及示指沿患者胫骨前缘用力由上向下滑压D用手以一定力量捏压腓肠肌E将手置于患者足外侧两趾背面，向跖面按压后突然放松（分数：1.00）A.B.C.D.E.6.失语症评定的注意事项不包括A向患者及家属讲清评定

3、目的和要求，以取得理解与配合B测试时使患者尽量放松C评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测验的准确性D当患者不能作答时，检查者可作示范E评定尽量在 1.5小时内完成（分数：1.00）A.B.C.D.E.7.刺激躯体神经在中枢记录的神经电位是ASEP BVEP CBAEPDERP EMEP（分数：1.00）A.B.C.D.E.8.有关 H反射正确的是A刺激由小到大调整到相当于 M波阈强度B可在全身任何肌肉引出C确保刺激为超强刺激D常用于腰 5神经根病的判定E常用于腰 4神经根病的判定（分数：1.00）A.B.C.D.E.9.最适合肩肘伸屈的作业训练是A黏土塑形 B

4、陶土 C和面D打篮球 E刺绣（分数：1.00）A.B.C.D.E.10.神经发育学分析不包括A必须具备哪些正常的随意姿势反应，哪些姿势反应可由该活动诱发出来B该活动所需要的代谢当量水平C发育性姿势D何种运动模式? 是否与原始反射或肢体联带运动相对应E肢体的整体运动还是单关节的分离运动（分数：1.00）A.B.C.D.E.11.假肢处方应由A康复医师填写 B物理治疗师填写C作业治疗师填写 D假肢制作技师填写E言语治疗师填写（分数：1.00）A.B.C.D.E.12.腰椎侧屈的正常角度是A20 B0 C45D60 E50（分数：1.00）A.B.C.D.E.13.在选择轮椅时，患者坐在轮椅上时，应

5、保持大小腿之间的角度最佳为A7090 B90110C110130 D130150E150170（分数：1.00）A.B.C.D.E.14.视觉失认训练的方法是A摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C在物品上贴标签，以提示患者D给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E看数字卡片，让患者按顺序排好（分数：1.00）A.B.C.D.E.15.不属于认知综合功能的是A记忆力 B表达能力C归类能力 D注意力E学习概括能力（分数：1.00）A.B.C.D.E.16.划圈步态属于A短腿步态 B帕金森步态C偏瘫步态 D臀中肌步态E痉挛性截瘫步态（分数：1.00）A.

6、B.C.D.E.17.在增强眼、手的协调性方面作用较差的作业活动是A刺绣 B阅读C刨木 D木刻E旋拧螺钉（分数：1.00）A.B.C.D.E.18.正常人平均步速约为A1.2m/s B1.7m/sC1.0m/s D0.5m/sE0.8m/s（分数：1.00）A.B.C.D.E.19.急性外伤后伤口局部可用下列哪一种治疗A红外线治疗 B微波治疗C紫外线治疗 D超短波治疗E直流电治疗（分数：1.00）A.B.C.D.E.20.下列哪项试验异常不提示正中神经损伤A双手互握试验 B示指屈指试验C拇指屈曲试验 D合掌分掌试验EWartenberg 试验（分数：1.00）A.B.C.D.E.21.轮椅处方

7、中不包括A临床诊断 B存在的主要问题C轮椅的主要参数 D对轮椅的结构要求E轮椅的价格（分数：1.00）A.B.C.D.E.22.截瘫行走器采用的原理是A钟摆式运动原理 B重力原理C惯性原理 D主动原理E被动原理（分数：1.00）A.B.C.D.E.23.膝反射的反射中枢为A腰髓 13 B腰髓 24C腰髓 35 D腰髓 45E腰髓 4骶髓 1（分数：1.00）A.B.C.D.E.24.正常人下列哪个部位最可能听到肺泡呼吸音A乳房下部 B肩胛间区上部C肩胛间区下部 D肩胛下区E腋窝下部（分数：1.00）A.B.C.D.E.25.腕伸屈、桡尺偏作业训练方法是A拧螺帽 B踏自行车C保龄球 D打乒乓球E

8、弹琴（分数：1.00）A.B.C.D.E.26.指鼻试验时，患者能完成指定的活动，但动作速度慢、笨拙、不稳定。根据协调功能评定标准应得A1 分 B2 分 C3 分D4 分 E5 分（分数：1.00）A.B.C.D.E.27.作业活动的生物力学分析分级方法不包括A肌力 B主动关节活动度C耐力 D时间与速度E发育性姿势（分数：1.00）A.B.C.D.E.28.脊髓损伤的患者急性期的体位变换宜A每 2小时 1次 B每 3小时 1次C每 4小时 1次 D每 5小时 1次E每 6小时 1次（分数：1.00）A.B.C.D.E.29.电刺激神经干时向下传导引起的肌肉兴奋引发的电反应为AF 波 BH 波

9、CM 波DP100 EN75（分数：1.00）A.B.C.D.E.30.日常生活活动能力的床上训练不包括A良位姿 B翻身训练C坐起训练 D转移训练E穿衣动作训练（分数：1.00）A.B.C.D.E.31.能完成抵抗重力的活动，提示患者徒手肌力测定已达几级A1 B2 C3D4 E5（分数：1.00）A.B.C.D.E.32.与患者讲话避免使用含“左右”的词，如“你的梳子在书的旁边”而不直说“左边”说明患者存在A躯体失认 B偏身失认C手指失认 D左右失认E单侧忽略（分数：1.00）A.B.C.D.E.33.进行静态平衡功能评定，评定的内容不包括A双腿站立 B单腿站立C足尖对足跟站立 D睁眼及闭眼站

10、立E转身一圈（分数：1.00）A.B.C.D.E.34.最方便常用的检查吞咽功能的试验是A洼田饮水试验 BX 线造影录像C肌电图检查 D咽下内压检查E声门电图检查（分数：1.00）A.B.C.D.E.35.目前国内常用的失语检查法为A波士顿失语检查法B西方失语检查套表C汉语失语成套测验D双语和多语失语检查E韦氏智力量表（分数：1.00）A.B.C.D.E.36.部分失神经的 I/t曲线的特点是A最短反应时无变化 B时值大于 10msC曲线有弯折 D曲线光滑无弯折E时值小于 1ms（分数：1.00）A.B.C.D.E.37.下列哪项不会出现直腿抬高试验阳性A坐骨神经痛 B腰椎间盘突出C腰骶神经根

11、炎 D股神经损伤E腘绳肌损伤（分数：1.00）A.B.C.D.E.38.正常肌肉最大用力收缩时，肌电图表现为A单纯型 B混合型C单混型 D干扰型E早募集型（分数：1.00）A.B.C.D.E.39.正常肌肉在放松状态下应是A出现纤颤电位 B出现正尖波C电静息 D束颤电位E肌纤维抽搐放电（分数：1.00）A.B.C.D.E.40.以下哪种治疗技术专用于脑性瘫痪治疗A引导式教育 BRood 技术CBobath 技术 D强制性使用技术E运动再学习技术（分数：1.00）A.B.C.D.E.41.Berg平衡量表的每项评定内容最高得分为几分A3 B4 C5D6 E7（分数：1.00）A.B.C.D.E.

12、42.若腰椎间盘突出症患者小腿前外侧，足背内侧，趾感觉减退，趾背伸肌力量减弱，则其病变部位在A腰 13 椎间 B腰 23 椎间C腰 34 椎间 D腰 45 椎间E腰 5骶 1椎间（分数：1.00）A.B.C.D.E.43.肩外展固定性矫形器一般应将肩关节保持在外展A45 B4050C6080 D7090E100（分数：1.00）A.B.C.D.E.44.刺激腕部尺神经，用环状电极在小指上记录，这种测定方法是A感觉神经传导测定(顺向法)B感觉神经传导测定(逆向法)C运动神经传导测定DH 反射的测定 EF 波的测定（分数：1.00）A.B.C.D.E.45.下列哪个量表是专门用来评估患者记忆功能的

13、A神经行为认知量表B韦氏记忆量表CMMSE 简明精神状态检查DNCSE 神经行为认知量表EBIT 检查（分数：1.00）A.B.C.D.E.46.属于记忆技巧法是A首词记忆法 B兼容C分解-联合法 D提示法E背诵法（分数：1.00）A.B.C.D.E.47.用拇指或手掌在治疗部位上以一定的压力向一边推动的手法称为A抹法 B摆法 C提法D拿法 E推法（分数：1.00）A.B.C.D.E.48.改良 Barthel指数总分为A150 分 B120 分 C100 分D90 分 E80 分（分数：1.00）A.B.C.D.E.49.Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹、配”和“内、贝”，目的

14、是A观察发音时软腭的运动B观察有无鼻音或鼻漏音C观察舌的状态 D观察唇的状态E观察颌的位置（分数：1.00）A.B.C.D.E.50.偏瘫患者进行床上侧向移动训练时，下列描述哪项是正确的A先将健侧足放至患侧足下B用健腿推动患腿向床沿移动C用健腿和患腿共同支起臀部D臀部移动完毕后，再移患腿E将肩、头部侧移后，再移臀部（分数：1.00）A.B.C.D.E.康复治疗技术主管技师专业实践能力-7-1 答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：50，分数：50.00)1.不属于作业治疗评定内容的是AADL 评估 B认知评定C社会心理功能 D心肺功能E感觉评定（分数：

15、1.00）A.B.C.D. E.解析：作业治疗评定：感觉运动功能评定；认知综合功能；日常生活功能；社会心理功能；环境。2.二等分试验是在纸的中央画一条水平直线，患者目测找出中点，异常标准是向左偏离百分数A大于 3.16% B大于 1.16%C小于 1.16% D小于 2.51%E大于 2.51%（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：3.作业疗法的适应证不包括A脑卒中 B手外伤C严重认知障碍不合作者D精神分裂症 E四肢不全瘫痪者（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：4.及时有效地识别、反馈、反映、共享患者的情感体验，增强患者对这些隐蔽着的体验的感知和理性化、言语化的能力，这一过程

16、是治疗师对患者的A投情理解 B表达同情C积极关注 D无条件尊重E暗示治疗（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：及时有效地识别、反馈、反映、共享患者的情感体验，增强患者对这些隐蔽着的体验的感知和理性化、言语化的能力，是治疗师设身处地、将心比心地对患者进行“投情理解”的过程。5.Gordon征的操作方法为A用竹签沿患者足底外侧缘，由后向前划至小趾根部并转向内侧B用竹签在外踝下方足背外缘，由后向前划至跖趾关节处C用拇指及示指沿患者胫骨前缘用力由上向下滑压D用手以一定力量捏压腓肠肌E将手置于患者足外侧两趾背面，向跖面按压后突然放松（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：6.失语症评定的注

17、意事项不包括A向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合B测试时使患者尽量放松C评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测验的准确性D当患者不能作答时，检查者可作示范E评定尽量在 1.5小时内完成（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：评定时患者如连续答错，应将分测验拆散分解，先易后难，设法提高患者参与的兴趣。7.刺激躯体神经在中枢记录的神经电位是ASEP BVEP CBAEPDERP EMEP（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：躯体感觉诱发电位(SEP)指刺激躯体神经时在中枢记录的神经电位。8.有关 H反射正确的是A刺激由小到大调整到相当于

18、M波阈强度B可在全身任何肌肉引出C确保刺激为超强刺激D常用于腰 5神经根病的判定E常用于腰 4神经根病的判定（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：H 反射是低阈值的迟发反应，由感觉神经传入，由运动神经传出，成人仅在腓肠肌能引出 H反射。临床上 H反射最常用于 S1神经根病的判定。9.最适合肩肘伸屈的作业训练是A黏土塑形 B陶土 C和面D打篮球 E刺绣（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：黏土塑形、陶土、和面、刺绣皆为手指精细活动作业训练，而只有打篮球才是最合适肩肘伸屈的作业训练。10.神经发育学分析不包括A必须具备哪些正常的随意姿势反应，哪些姿势反应可由该活动诱发出来B该活动所

19、需要的代谢当量水平C发育性姿势D何种运动模式? 是否与原始反射或肢体联带运动相对应E肢体的整体运动还是单关节的分离运动（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：作业活动的神经发育分析应从 8个方面进行观察，但不包括该活动所需要的代谢当量水平。11.假肢处方应由A康复医师填写 B物理治疗师填写C作业治疗师填写 D假肢制作技师填写E言语治疗师填写（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：由康复医生对残肢进行评定后，开出假肢处方。12.腰椎侧屈的正常角度是A20 B0 C45D60 E50（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：正常腰椎前屈 90，后伸 30，侧屈 20，故选 A。13

20、.在选择轮椅时，患者坐在轮椅上时，应保持大小腿之间的角度最佳为A7090 B90110C110130 D130150E150170（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：14.视觉失认训练的方法是A摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认B在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成C在物品上贴标签，以提示患者D给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E看数字卡片，让患者按顺序排好（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：视觉失认训练方法：物品失认训练方法；色彩失认训练方法；面容失认训练方法。其中在物品上贴标签，提示患者属于物品失认训练方法。15.不属于认知综合功能的是A记忆力 B表达能力C

21、归类能力 D注意力E学习概括能力（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：认知综合功能：运用脑的高级功能的能力，包括觉醒水平、定向力、注意力、认识力、记忆力、顺序、定义、关联、概念、归类、解决问题、安全保护、学习概括等。16.划圈步态属于A短腿步态 B帕金森步态C偏瘫步态 D臀中肌步态E痉挛性截瘫步态（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：偏瘫患者的患侧膝关节因僵硬而于摆动相时活动范围减小、足下垂内翻；摆动相患侧肩关节下降、骨盆代偿性抬高、髋关节外展、外旋，使患侧下肢经外侧划一个半圆弧将患侧下肢向前迈出，选 C。17.在增强眼、手的协调性方面作用较差的作业活动是A刺绣 B阅读C刨木

22、D木刻E旋拧螺钉（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：眼、手上肢协调作业训练：砂磨板、拉锯、刺绣、木刻、编织等。阅读不用或少用手。18.正常人平均步速约为A1.2m/s B1.7m/sC1.0m/s D0.5m/sE0.8m/s（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：正常人平均步速约为 1.2m/s。19.急性外伤后伤口局部可用下列哪一种治疗A红外线治疗 B微波治疗C紫外线治疗 D超短波治疗E直流电治疗（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：通过对患部或中心区照射紫外线，可以加强局部的血液循环，增强抗感染能力等。20.下列哪项试验异常不提示正中神经损伤A双手互握试验 B示指

23、屈指试验C拇指屈曲试验 D合掌分掌试验EWartenberg 试验（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：合掌分掌试验是检查桡神经损伤的方法。21.轮椅处方中不包括A临床诊断 B存在的主要问题C轮椅的主要参数 D对轮椅的结构要求E轮椅的价格（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：22.截瘫行走器采用的原理是A钟摆式运动原理 B重力原理C惯性原理 D主动原理E被动原理（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：使用者当摆动一侧下肢离地时，因该腿的髋关节中心高于身体重心，继而由于重力和惯性的影响，被动产生一个向前的钟摆式运动，使患者达到向前行走的目的。23.膝反射的反射中枢为A腰髓

24、13 B腰髓 24C腰髓 35 D腰髓 45E腰髓 4骶髓 1（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：24.正常人下列哪个部位最可能听到肺泡呼吸音A乳房下部 B肩胛间区上部C肩胛间区下部 D肩胛下区E腋窝下部（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：25.腕伸屈、桡尺偏作业训练方法是A拧螺帽 B踏自行车C保龄球 D打乒乓球E弹琴（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：腕伸屈、桡尺偏作业训练方法：粉刷、锤钉、和泥、和面、绘图、打乒乓球等。26.指鼻试验时，患者能完成指定的活动，但动作速度慢、笨拙、不稳定。根据协调功能评定标准应得A1 分 B2 分 C3 分D4 分 E5 分（分数

25、：1.00）A.B.C. D.E.解析：27.作业活动的生物力学分析分级方法不包括A肌力 B主动关节活动度C耐力 D时间与速度E发育性姿势（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：作业活动的生物力学分析分级方法：肌力；主动关节活动度；协调性灵巧性；耐力；时间与速度；运动量。而发育性姿势属于神经发育分析方法。28.脊髓损伤的患者急性期的体位变换宜A每 2小时 1次 B每 3小时 1次C每 4小时 1次 D每 5小时 1次E每 6小时 1次（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：29.电刺激神经干时向下传导引起的肌肉兴奋引发的电反应为AF 波 BH 波 CM 波DP100 EN75（分数

26、：1.00）A.B.C. D.E.解析：M 波为电刺激神经干时向下传导引起的肌肉兴奋的电反应。30.日常生活活动能力的床上训练不包括A良位姿 B翻身训练C坐起训练 D转移训练E穿衣动作训练（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：日常生活活动能力的床上训练：良肢位；翻身训练；坐起训练；转移训练。31.能完成抵抗重力的活动，提示患者徒手肌力测定已达几级A1 B2 C3D4 E5（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：32.与患者讲话避免使用含“左右”的词，如“你的梳子在书的旁边”而不直说“左边”说明患者存在A躯体失认 B偏身失认C手指失认 D左右失认E单侧忽略（分数：1.00）A.B.

27、C.D. E.解析：左右失认训练方法：治疗师给患者触觉、本体觉的输入，还可在利手腕部加重量；对有困难的活动给予提示，如更衣动作，将一侧袖子或裤腿与对应肢体做上相同标记，便于患者完成；与患者讲话避免使用含“左右”的词，如“你的梳子在书的旁边”而不说“左边”。33.进行静态平衡功能评定，评定的内容不包括A双腿站立 B单腿站立C足尖对足跟站立 D睁眼及闭眼站立E转身一圈（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：静态平衡功能评定可以在站立位或坐位进行。评定方法包括双腿站立、单腿站立、足尖对足跟站立(双脚一前一后)、睁眼及闭眼站立。转身一圈属于动态平衡训练。34.最方便常用的检查吞咽功能的试验是A洼

28、田饮水试验 BX 线造影录像C肌电图检查 D咽下内压检查E声门电图检查（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：洼田饮水试验是取 30ml水，让患者尽量一口吞完，根据吞咽、呛咳情况评估分级。该方法简单方便，所需设备少，是最方便常用的检查吞咽功能的试验。35.目前国内常用的失语检查法为A波士顿失语检查法B西方失语检查套表C汉语失语成套测验D双语和多语失语检查E韦氏智力量表（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：汉语失语成套测验是参考西方失语成套测验结合中国国情修改后拟定的国内常用失语症检查法。36.部分失神经的 I/t曲线的特点是A最短反应时无变化 B时值大于 10msC曲线有弯折 D

29、曲线光滑无弯折E时值小于 1ms（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：部分失神经曲线有弯折，最短反应时有延长，时值可能不正常，但不大于 10ms，时值小于 1ms为正常曲线。37.下列哪项不会出现直腿抬高试验阳性A坐骨神经痛 B腰椎间盘突出C腰骶神经根炎 D股神经损伤E腘绳肌损伤（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：38.正常肌肉最大用力收缩时，肌电图表现为A单纯型 B混合型C单混型 D干扰型E早募集型（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：正常肌肉最大用力收缩时，大部分运动单位被募集，单个运动单位的放电频率也随之增加，运动单位重叠在一起，形成干扰型。39.正常肌肉在放松

30、状态下应是A出现纤颤电位 B出现正尖波C电静息 D束颤电位E肌纤维抽搐放电（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：正常情况下肌肉在放松状态时应呈电静息，当出现纤颤、正尖波、束颤电位和肌纤维抽搐放电时，则表示可能有神经源性或肌源性损害。40.以下哪种治疗技术专用于脑性瘫痪治疗A引导式教育 BRood 技术CBobath 技术 D强制性使用技术E运动再学习技术（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：41.Berg平衡量表的每项评定内容最高得分为几分A3 B4 C5D6 E7（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：42.若腰椎间盘突出症患者小腿前外侧，足背内侧，趾感觉减退，趾背伸肌

31、力量减弱，则其病变部位在A腰 13 椎间 B腰 23 椎间C腰 34 椎间 D腰 45 椎间E腰 5骶 1椎间（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：43.肩外展固定性矫形器一般应将肩关节保持在外展A45 B4050C6080 D7090E100（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：肩外展固定性矫形器一般应将肩关节保持在外展 7090，前屈 1530，肘关节屈 90。44.刺激腕部尺神经，用环状电极在小指上记录，这种测定方法是A感觉神经传导测定(顺向法)B感觉神经传导测定(逆向法)C运动神经传导测定DH 反射的测定 EF 波的测定（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：感觉

32、神经传导测定(逆向法)为环状电极置于小指记录，刺激腕部尺神经。45.下列哪个量表是专门用来评估患者记忆功能的A神经行为认知量表B韦氏记忆量表CMMSE 简明精神状态检查DNCSE 神经行为认知量表EBIT 检查（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：韦氏记忆量表有 10个分测验项目，全部是评估记忆功能的，适用于 7岁以上儿童和成人。46.属于记忆技巧法是A首词记忆法 B兼容C分解-联合法 D提示法E背诵法（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：记忆技巧法：首词记忆法；PQRST 法；编故事法。47.用拇指或手掌在治疗部位上以一定的压力向一边推动的手法称为A抹法 B摆法 C提法D拿法

33、 E推法（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：48.改良 Barthel指数总分为A150 分 B120 分 C100 分D90 分 E80 分（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：改良 Barthel指数包括 10项内容，根据是否需要帮助及其程度分为 0、5、10、15 分 4个等级，总分为 100分。49.Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹、配”和“内、贝”，目的是A观察发音时软腭的运动B观察有无鼻音或鼻漏音C观察舌的状态 D观察唇的状态E观察颌的位置（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：“妹，配”和“内，贝”均为有鼻音字和无鼻音字的搭配，目的是观察有无鼻音或鼻漏音。50.偏瘫患者进行床上侧向移动训练时，下列描述哪项是正确的A先将健侧足放至患侧足下B用健腿推动患腿向床沿移动C用健腿和患腿共同支起臀部D臀部移动完毕后，再移患腿E将肩、头部侧移后，再移臀部（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：此题是检查治疗师对患者进行床上侧向移动训练的操作是否能够准确掌握，其过程基本顺序应为：健腿抬起患腿侧移、用健侧足和肩支起臀部、臀部侧移、肩和头的侧移。