【考研类试卷】考研政治(思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治)历年真题试卷汇编1及答案解析.doc
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1、考研政治(思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治)历年真题试卷汇编 1 及答案解析(总分:86.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:18,分数:36.00)1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:2.00)_2.(2016 年第 13 题)爱国主义在不同的历史和文化背景下有着不同的内涵和特点。在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现为心系国家的前途和命运,献身于社会主义现代化事业。献身于祖国统一大业。这表明(
2、分数:2.00)A.爱国主义是客观的、具体的B.爱国主义是历史的、具体的C.爱国主义是客观的、抽象的D.爱国主义是主观的、现实的3.(2015 年第 13 题)习近平在欧美同学会成立 100 周年庆祝大会上的讲话中说:“希望广大留学人员继承和发扬留学报国的光荣传统,做爱国主义的坚守者和传播者。秉持先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的人生理想,始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向,自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。”个人成功的果实之所以应该结在爱国主义这棵常青树上,是因为爱国主义是(分数:2.00)A.个人实现人生价值的直接条件B.个人实现人生价值的力量源泉C.个人成功的决定性
3、因素D.个人成功的根本保障4.(2015 年第 14 题)钱学森曾经说过:“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是(分数:2.00)A.个体在社会中的影响B.个体在社会中的地位C.个体从社会获得的满足程度D.个体对社会和他人的生存和发展的贡献5.(2014 年第 13 题)中国特色社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导“五个方面的基本内涵,它们是相辅相成、不可分割的有机整体,构成了社会主义法治理念的完整理论体系。其中,公平正义是(分数:2.00)A.社
4、会主义法治的价值追求B.社会主义法治的本质要求C.社会主义法治的核心内容D.社会主义法治的重要使命6.(2013 年第 11 题)全面提高公民道德素质,要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统新风。下列选项中,既是道德规范又是法律原则的是(分数:2.00)A.爱岗敬业B.诚实守信C.助人为乐D.勤俭持家7.(2013 年第 12 题)我们要大力弘扬的时代精神是当代人民精神风貌的集中体现,是激发社会创造活力的强大力量。时代精神内涵十分丰富,其核心是(分数:2.00)A.国际主义B.集体主义C.改革创新D.开拓进取8.(2013 年第 13 题)
5、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的(分数:2.00)A.社会影响B.社会价值C.社会地位D.社会理想9.(2012 年第 11 题)道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是(分数:2.00)A.仁远乎哉?我欲仁斯仁至矣B.勿以善小而不为勿以恶小而为之C.君子求诸己,小人求诸人D.有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者10.(201
6、2 年第 13 题)人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求,它所认识和回答的根本问题是(分数:2.00)A.人为什么活着B.人如何对待生活C.怎样对待人生境遇D.怎样选择人生道路11.(2012 年第 14 题)社会主义道德建设的核心是(分数:2.00)A.爱国主义B.集体主义C.为人民服务D.社会主义荣辱观12.(2011 年第 13 题)道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其中最突出也是最重要的社会功能是(分数:2.00)A.辩护功能B.沟通功能C.调节功能D.激励功能13.(2011 年第 14 题)理想作为一种精神现象,是人类社会实
7、践的产物。理想源于现实,又超越现实,在现实中有多种类型。从层次上划分,理想有(分数:2.00)A.个人理想和社会理想B.道德理想和政治理想C.生活理想和职业理想D.崇高理想和一般理想14.(2016 年第 14 题)我国宪法将“国家尊重和保障人权”规定为一项基本原则。法律的重要使命就是充分尊重和保障人权,人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。其中,宪法保障是(分数:2.00)A.人权保障的前提和基础B.人权保障的重要条件C.人权保障的关键环节D.人权保障的最后防线15.(2013 年第 14 题)“和为贵”是中华民族的传统美德,采用调解的方法解决纠纷,有利于社会和谐。调解可
8、以在诉讼程序外进行,也可以在诉讼程序内进行,诉讼中调解是指(分数:2.00)A.人民调解B.行政调解C.司法调解D.仲裁调解16.(2012 年第 12 题)中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门,并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体,每一法律部门均由一系列调整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成。下列选项中属于独立法律部门的是(分数:2.00)A.知识产权法B.商法C.公司法D.民法商法17.(2011 年第 11 题)社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。法律权威是就国家和社会管理过程中法律
9、的地位和作用而言的,是指(分数:2.00)A.法的强制性B.法的不可违抗性C.法的合理性D.法的规范性18.(2011 年第 12 题)法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式来实现的,其中,义务性规范是告诉人们(分数:2.00)A.不得或者不准做什么B.可以或者有权做什么C.应当或者必须做什么D.能够或者不能做什么二、多项选择题(总题数:12,分数:24.00)19.多项选择题。下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的,多选或少选均不得分。(分数:2.00)_20.(2015 年第 30 题)个人品德是通过个人自觉的社会道德教育和个人自觉的道德修
10、养和法律修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和履行的结果,这就体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一,这表明个人品德是(分数:2.00)A.在实践活动中锤炼而成的一种特殊品性B.在实践活动中表现出来的行为的稳定倾向C.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现D.偶然的、短暂的道德行为现象21.(2014 年第 31 题)中华民族的爱国主义优良传统源远流长,内涵极为丰富,下列诗句中反映爱国主义优良传统的有(分数:2.00)A.寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕B.四万万人齐下泪,天涯何处是神州C.位卑未敢忘忧国,事情犹须待阖棺D.苟利国家生死以岂因祸福避
11、趋之22.(2013 年第 31 题)一位社会学家发现大楼的一块玻璃坏了,起初他没太当回事,没过多久,他发现许多处窗户都破损了,经过调研后,他得出结论:一样东西如果有点破损,人们就会有意无意地加快它的破损速度,一样东西如果完好无损,或是及时维护,人们就会精心地护理。这就是著名的“破窗定律”。下列关于道德修养的名言与“破窗定律”内涵相近的是(分数:2.00)A.非知之难行之惟难,非行之难终之斯难B.善不可谓小而无益,不善不可谓小而无伤C.小善虽无大益,而不可不为。细恶虽无近祸,而不可不去D.见贤思齐焉,见不贤而内自省也23.(2012 年第 31 题)爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,
12、反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。在我国,爱国主义(分数:2.00)A.既是道德要求,又是法律规范B.既继承了优良传统,又具有时代特征C.体现了爱国主义与爱社会主义的一致性D.体现了爱国主义与拥护祖国统一的一致性24.(2016 年第 30 题)我国在建设社会主义法治国家的道路上不断探索,继 2011 年宣布中国特色社会主义法律体系已经形成之后,2014 年又提出“建设中国特色社会主义法治体系”的目标。从“法律体系”到“法治体系”的变化体现在(分数:2.00)A.法治体系不仅有法律规范体系,还包括法治实施体系、法治监督体系、法治
13、保障体系和党内法规体系B.法治体系强调科学立法、严格执法、公正司法、全民守法C.法治体系既要有法律的制定也要保证法律的落实D.法治体系不仅仅是静态的法律文本,而且也是动态的法的实现过程25.(2016 年第 31 题)法律权利和法律义务的关系,就像一枚硬币的两面,密不可分。二者之间关系的正确表述是(分数:2.00)A.法律权利与法律义务是相互依存的关系B.法律权利与法律义务是目的与手段的关系C.法律权利与法律义务具有顺序性D.法律权利与法律义务具有二重性26.(2015 年第 31 题)1763 年,老威廉.皮特在论英国人个人居家安全的权利的演讲中说:“即使最穷的人,在他的小屋里也能够对抗国王
14、的权威。屋子可能很破旧,屋顶可能摇摇欲坠;风可以吹进这所房子,雨可以淋进这所房子,但是国王不能踏进这所房子,他的千军万马也不能跨过这间破房子的门槛。”这段话后来被浓缩成“风能进,雨能进,国王不能进”。这凸显了权力与权利的关系是(分数:2.00)A.权力应当以权利为界限B.权力决定权利C.权力优先权利D.权力必须受到权利制约27.(2014 年第 30 题)柏拉图说:“法律有一部分是为有美德的人制定的,如果他们愿意和平善良地生活,那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循的准则;法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的,这些人顽固不化,没有任何办法能使他们摆脱罪恶。”这段话所凸显的法律的规范
15、作用是(分数:2.00)A.保障作用B.预测作用C.教育作用D.强制作用28.(2012 年第 30 题)社会主义法治理念反映和指引着社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径,是社会主义法治的精髓和灵魂。其基本内涵包括依法治国、执法为民和(分数:2.00)A.公平正义B.自由平等C.服务大局D.党的领导29.(2011 年第 30 题)刑法的基本原则是指刑法特有的在刑法的立法、解释和适用过程中所必须普遍遵循的具有全局性、根本性的准则。我国刑法明文规定的基本原则有(分数:2.00)A.罪刑法定原则B.疑罪从无原则C.罪刑相当原则D.适用刑法一律平等原则30.(2011 年第 31
16、题)有位法学家曾经说过:“法律必须被信仰,否则等于形同虚设。”这句话表明,一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律,才会自觉维护法律的权威。由此可见(分数:2.00)A.法律的内在说服力是法律权威的内在基础B.法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之上C.法律信仰与宗教信仰没有本质的区别D.法律信仰是法律制定和执行的根本依据三、分析题(总题数:13,分数:26.00)31.分析题。要求结合所学知识分析材料回答问题,请将答案写在答题纸的指定位置上。(分数:2.00)_32.(2016 年第 37 题)结合材料回答问题:材料 1 中华民族历来有重家风、重家教、守家规的传统,好家风的事例可谓不
17、胜枚举。宋代的司马光,在给儿子司马康的家训训俭示康中说道:“平生衣取蔽寒,食取充腹:亦不敢服垢弊以矫俗干名,但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。”司马光教育儿子要以俭素为美,不要以奢靡为荣,说的是个人志向,批评的是奢靡风气,令人信服,在他的言传身教下,家族后人也都以贤德立身。清代的郑板桥,自幼家贫,为官以后生活条件虽然得以改善,但从未将所得俸银留作自家使用而是分给亲友、乡邻。他在一封家信中写道:“每一念及,真含泪欲落也。汝持俸钱南归,可挨家比户逐一散给。”他还开列了族人及亲友、同窗的具体名单,将俸银全部分完。郑板桥这种乐善好施的行为直到晚年都没有改变,在他的周围产生了广泛影响,更
18、得到后世的赞赏。周恩来一向视侄辈为己出,对他们的要求非常严格,并约定了十条家规,如不能丢下工作专程进京看望他,只能在出差路过时才可以来;进京看望他,一律住招待所,住宿费由他支付;一律到机关食堂排队就餐;不许动用公车;在任何场合都不能说出与自己的关系;不谋私利,不搞特殊化等。、周恩来定下的家规,自己做到了,他的侄辈也做到了。材料 2 家风是一个人精神成长的重要源头。有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。从一个人的举手投足到行为处事,能折射出好家风对他的影响,会让人看到父母长辈在他成长中精心抚育的印记。可以说,好家风的传承过程,同样也是延续优良文明基因的过程。随着社会的发展
19、,家风也要与时俱进,将不利于文明进步不利于社会和谐的因素剔除,不断被赋予新的内容。鉴于此,国家通过倡导家风建设,培育和践行社会主义核心价值观,给社会注入暖暖的正能量。正如习近平总书记所说,“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。家风这个源头清澈了,更有利于好的党风、政风、民风和社风的形成。摘编自光明日报(2014 年 3 月 27 日、12 月25 日,2015 年 2 月 18 日等)(1)为什么说“好家风的传承过程,同样也是延续优良文明基因的过程”?(2)如何通过好家风的传承弘扬社会主
20、义核心价值观?(分数:2.00)_33.(2014 年第 37 题)结合材料回答问题:鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区,区内分布着完整的垂直带谱。在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头。这里山高路远,条件艰苦,一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员。一、鹦哥岭来了大学生自 2007 年起,先后有 27 名大学毕业生(2 名博士、4 名硕士、21 名本科生)放弃大城市的优越生活,陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作,山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家。“孩子们这里的黎苗兄弟说是以种田为生,实际上就是种些橡胶,靠山吃山你们来任务重啊!在关爱森林的同时,还要想法帮这里的百姓致富!”老站长的一
21、席话,像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望的!”大家不约而同地喊出声。二、鹦哥岭有了“档案馆”到底鹦哥岭有多少种动植物?这是摆在大学生们面前最直接的课题,也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋、锅碗瓢盆和监测仪上山了,他们聚精会神地做着记录,天黑了,架起锅,煮点米饭,和着辣酱吃了,实在太困了支起帐篷钻进去睡一觉经过 4 年多的艰辛努力,鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”;记录了植物 2 1 97 种、脊椎动物 43 1 种、鹦哥岭树蛙等 14 种科学新种以及 26 个中国新记录物种等。三、鹦哥岭有了护林员鹦哥岭周边有 103 个自然村,近两万村民。看到村民大片砍伐
22、雨林种山芝、香蕉,作为环境保护者,大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地百姓说:“让我们放下砍刀、放下猎枪绝对不行!”大学生们克服阻力,用真诚和智慧动员招募了 270 名护林员,并与他们一起,用一个多月时间。走遍了 209 公里长的界线,埋下了近 400 根桩和 50 多块界碑,为鹦哥岭保护区筑起了一道看得见的保护网。四、鹦哥岭有了农业示范田鹦哥岭是海南的贫困山区,为帮助当地黎苗族百姓脱贫致富,大学生们特地去外地取经,在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的方法,带动当地人致富,农户们在稻田里骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济,在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡;并帮助当地
23、人建起了环保厕所垒起了猪圈,改善了居住的环境。当地百姓手里有了钱,靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切,大学生们说:“我们感到由衷的幸福和快乐,也深切地感受到,这就是我们工作的意义和存在的价值。“5 年过去了,27 名大学生一直坚守在鹦哥岭,他们甘于寂寞,乐于奉献,发现了新物种,是敬业的科研工作者;引来环保理念,是先进理念的传播者;心系百姓喜忧,是黎苗族兄弟的贴心人!一份职业,背负三份责任。三个角色的完美融合,让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神,也让我们懂得了自己手中的笔、脚下的路、心中的秤要靠什么来指引,他们选择了一种有远见的生活方式。每到毕业季,总有一些大学毕业生发出
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