2014年高中历史人教版必修2反馈检测：第24课 世界经济的全球化趋势（带解析）.doc

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1、2014年高中历史人教版必修 2反馈检测：第 24课 世界经济的全球化趋势（带解析） 选择题 下列三幅图所反映的现象，在当今世界许多城市中随处可见。这种现象最能说明 ( )。 A资本主义世界市场的形成 B中国实行对外开放的政策 C世界贸易日益走向制度化 D经济全球化影响日常生活 答案： D “我们代表 99%”、 “华尔街是贪恋和腐败的象征，但是他们之所以这样，是政府允许他们这样 ”、 “现在就革命 ”、 “要工作，不要战争 ”，这些是 2011年美国 “占领华尔街 ”抗议活动中的口号。据此，下列说法错误的是 ( )。 A美国贫富差距非常严重 B质疑政府干预经济的政策 C主张推翻美国资本主义制

2、度 D出现较为严重的金融危机 答案： C 2011年 12月 16日，世界贸易组织第八次部长级会议在日内瓦正式批准俄罗斯加入世贸组织。俄罗斯人们需要了解的相关世贸组织的内容不包括 ( )。 A 1995年是其建立的时间 B成员国市场是开放的 C贸易壁垒的消除是时间问题 D规范化、法制化的贸易体系早在 20世纪 40年代就确立了 答案： D 2012年 3月 13日，美国、欧盟和日本计划就中国稀土出口限制措施向世贸组织提交正式诉讼，控诉中国限制稀土出口，试图为其本土制造商降低成本。中国正在准备积极回应。针对这一贸易纠纷，根据世贸组织的宗旨与原则( )。 A中国应取消针对稀土出口的种种限制 B中国

3、应运用贸易壁垒保护本国经济利益 C世贸组织应协调与缓和贸易双方的矛盾 D美、欧、日应在国际市场上另寻稀土资源 答案： C 读全球外国资本直接投资增长表，它说明 20世纪 90年代以来 ( )。 时间 数额 (亿元 ) 1980年 520 1997年 4 000 1998年 4 400 A国际分工日趋成熟 B资本的国际化流动加快 C国际贸易不断发展 D市场不断扩大 答案： B 中国加入世界贸易组织，有利于 ( )。 我国产品、产业的升级换代 社会主义市场经济体制的完善 促进世界经济的增长 建立完善的世界贸易体系 A B C D 答案： D 世界贸易组织是 ( )。 A以经济全球化为中心的多边贸易

4、组织 B以区域经济集团化为基础的多边贸易组织 C以贸易自由化为中心的多边贸易组织 D以知识经济为载体的多边贸易组织 答案： C 下图是美国儿童和非洲儿童照片对比，你认为要改变这种巨大反差，应该采取的措施是 ( )。 A争取建立国际经济新秩序 B倡导和平共处的万隆精神 C实行不结盟的外交政策 D建立多极化的世界格局 答案： A 近年来，国际社会上出现了一些新的英语词汇，如 BRIC(巴西、俄罗斯、印度和中国金砖四国 )、 Chindia(中印 )、 Chimerica(中美国 )等。这表明 ( )。 A中国对外实行广泛的结盟政策 B中国专注于亚欧之间的经济合作 C世界政治格局多极化趋势加强 D国

5、家间合作和依赖程度日益加深 答案： D 学者认为： “严格意义上的经济全球化发生在 80年代末 90年代初 (20世纪 ) 靠全球向市场化的变革。 ”“全球向市场化的变革 ”是指 ( )。 A多数国家实行了市场经济体制 B生产和贸易全球化 C世界市场一体化 D国际分工日趋明显 答案： A 综合题 材料一 由于贸易、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。 在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加 这个问题 16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。 伯恩斯世界文明史 材料二 “(第一次工业革命 )不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球

6、各地。 ”“资产阶级运用工业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。 ”“( 第二次工业革命 )资本输出使输入地区人民受到沉重剥削 国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界 对经济全球化进程起了不可忽视的作用。 ” 陈钦庄、计翔翔等世界文明史简编 材料三 全球招工大厅是有史以来最大的劳工买方市场。它使美国的挣工资者与全世界成百万的工人直接竞争生产工作职位。 胡成国全球化中的美国对外经济战略 请回答： (1)根据材料一、二，指出推动全球化的媒介有哪些。 (3分 ) (2)在反对全球化的问题上，材料三的视角是什么？其出发点是什么？中国政府为什么要积极争取加入世界贸易组

7、织？ (3分 ) (3)根据材料和所学知识，列举当今经济全球化的利与弊。 (4分 ) 答案： (1)因素：国际贸易、传教、殖民扩张、黑奴贸易、倾销商品、资本输出。 (2)视角：着眼于社会就业 (经济角度 )。出发点：保护民族经济 (保护本国就业岗位 )。 原因：加入世贸组织顺应世界经济全球化潮流，符合中国的根本利益和长远利益，有利于我国对外开放和经济发展。 (3)利：加强了国家之间的相互依存；有效利用和配置世界各地的资源；提高劳动生产率；为各个国家提供了更多的发展机会；极大丰富和方便了人们的日常生活。 弊：加大了国家之间的贫富差距；加剧了世界经济的投机性和风险性；掠夺性开采破坏了发展中国家的自然环境，引发了全球性 生态危机；发达国家将自己的价值观强加于人。