【学历类职业资格】专升本（教育理论）-试卷110及答案解析.doc

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1、专升本（教育理论）-试卷 110 及答案解析(总分：72.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：22，分数：36.00)1.选择题本大题共 12 小题。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。_2.教学与发展的作者是 【 】（分数：2.00）A.凯洛夫B.赞科夫C.加里宁D.马卡连科3.第一次提出普及义务教育的社会是 【 】（分数：2.00）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.在全部教育工作中居于核心地位的是 【 】（分数：2.00）A.教育目的B.教育制度C.教育机构D.教育功能5.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，

2、出好人才的是【 】（分数：2.00）A.关于学制改革的决定B.关于教育工作的指示C.中共中央关于教育体制改革的决定D.中国教育改革发展纲要6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起 【 】（分数：2.00）A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用7.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是 【 】（分数：2.00）A.教学指导书B.教学参考书C.教材D.教案8.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是 【 】（分数：2.00）A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法9.整个教学工作的中心环节是 【 】（分数：2.00）A.备课B.上课C.课外作

3、业D.成绩评定10.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的 【 】（分数：2.00）A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则11.班主任工作的主要任务是 【 】（分数：2.00）A.评定学生操行B.教育学生努力学习C.做好家长工作D.对学生进行品德教育12.社会教育的主要途径是 【 】（分数：2.00）A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会13.下列不属于家庭教育的特点的是 【 】（分数：2.00）A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多

4、样化D.教育过程的程序化14.辨析题本大题共 2 小题。首先请判断正确或错误，然后说明理由。_15.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。（分数：2.00）_16.集体舆论是班主任倡导的言论。（分数：2.00）_17.简答题本大题共 3 小题。_18.教育的相对独立性表现在哪些方面?（分数：2.00）_19.简述教师的作用。（分数：2.00）_20.班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?（分数：2.00）_21.论述题本大题。_22.试述我国基础教育课程改革的目标。（分数：2.00）_二、心理学部分(总题数：22，分数：36.00)23.选择题本大题共 12 小题。

5、在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。_24.心理学成为独立的学科始于 【 】（分数：2.00）A.1789 年B.1798 年C.1879 年D.1897 年25.人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的 【 】（分数：2.00）A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性26.下列哪一项不属于注意品质的范畴 【 】（分数：2.00）A.注意的广度B.注意的敏捷性C.注意的稳定性D.注意的分配27.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式 【 】（分数：2.00）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆28.强烈而短促的情绪状态被称为 【

6、】（分数：2.00）A.愤怒B.激情C.应激D.心境29.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为 【 】（分数：2.00）A.目的B.期望C.动机D.需要30.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称为 【 】（分数：2.00）A.操作能力B.操作技能C.操作模式D.操作程序31.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异 【 】（分数：2.00）A.能力类型差异B.能力发展速度的差异C.能力发展水平的差异D.能力遗传素质的差异32.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是 【 】（分数：2.00）A.变式B.定势C.原型

7、D.内化33.由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是 【 】（分数：2.00）A.气质B.性格C.能力D.意志34.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是 【 】（分数：2.00）A.从众B.服从C.依从D.盲从35.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响 【 】（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制36.辨析题本大题共 2 小题。首先请判断正确或错误，然后说明理由。_37.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。（分数：2.00）_38

8、.外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。（分数：2.00）_39.简答题本大题共 3 小题。_40.怎样培养学生的创造性思维?（分数：2.00）_41.动机的分类有哪些?（分数：2.00）_42.服从的影响因素有哪些?（分数：2.00）_43.论述题本大题。_44.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。（分数：2.00）_专升本（教育理论）-试卷 110 答案解析(总分：72.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：22，分数：36.00)1.选择题本大题共 12 小题。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。_解析：2.教学与发展的作者是 【 】（分数

9、：2.00）A.凯洛夫B.赞科夫 C.加里宁D.马卡连科解析：解析：赞科夫于 1957 年开始，一直到 20 世纪 70 年代初，进行了十多年的教育与发展的实践研究，于 1975 年出版了作为实践总结性成果的教学与发展专著。3.第一次提出普及义务教育的社会是 【 】（分数：2.00）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 解析：解析：为了适应资本主义制度的要求，资本主义教育针对封建教育进行了一系列新的改革。其中包括改革受教育权，第一次提出普及义务教育问题。4.在全部教育工作中居于核心地位的是 【 】（分数：2.00）A.教育目的 B.教育制度C.教育机构D.教育功能解析：解析：教

10、育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。全部教育工作自始至终是围绕教育目的这个核心展开的。5.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是【 】（分数：2.00）A.关于学制改革的决定B.关于教育工作的指示C.中共中央关于教育体制改革的决定 D.中国教育改革发展纲要解析：解析：1985 年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起 【 】（分数：2.00）A.主体地位B.主导作用 C.领导作用D

11、.执行作用解析：解析：教师是人类文化知识的传递者，对人类社争的延续与发展有承前启后的桥梁作用；教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起蔓键作用；教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。7.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是 【 】（分数：2.00）A.教学指导书B.教学参考书C.教材 D.教案解析：解析：教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。8.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是 【 】（分数：2.00）A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法 C.“导学式”教学法D.情景教学法解析：

12、解析：苏联教育家沙塔洛夫针时对许多学生善于用教师板书这一特点提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。9.整个教学工作的中心环节是 【 】（分数：2.00）A.备课B.上课 C.课外作业D.成绩评定解析：解析：上深是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。10.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的 【 】（分数：2.00）A.从学生实际出发原则 B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则解析：解析：每个学生都具有不同

13、的个性特点和内心精神世界教育者要在充分了解和认识学生的基础上，因势利导，做到。一把钥匙开一把锁”，以收到良好效果。这所体现的是德育原则中从学生实际出发的原则。11.班主任工作的主要任务是 【 】（分数：2.00）A.评定学生操行B.教育学生努力学习C.做好家长工作D.对学生进行品德教育 解析：解析：对学生进行品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。学投中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的。12.社会教育的主要途径是 【 】（分数：2.00）A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介 D.家庭、学校和社会解析：解析：社会教育主要是捐学校、

14、家庭环境潞的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要通过社区，各种校外机构，报刊、广播、电影、电视，戏剧等大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展。13.下列不属于家庭教育的特点的是 【 】（分数：2.00）A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化 解析：解析：家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。14.辨析题本大题共 2 小题。首先请判断正确或错误，然后说明理由。_解析：15.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：错误。

15、教育受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。任何一种教育，从其思想、制度、内容、方法等方面来看，尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，即教育具有自身的继承关系。教育自身的继承关系，也称教育的继承性。正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育；不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。)解析：16.集体舆论是班主任倡导的言论。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：错误。 集体舆论是在集体中占优势的，为大多

16、数人所赞同的言论和意见，是襞体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。)解析：17.简答题本大题共 3 小题。_解析：18.教育的相对独立性表现在哪些方面?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)教育具有自身的继承关系； (2)教育要受其他社会意识形态的影响； (3)教育与社会政治经济发展不平衡。)解析：19.简述教师的作用。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用； (2)教师是人类灵魂的工程师对青少年一代的成长起关键作用； (3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。)解析：

17、20.班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)培养学习兴趣； (2)抓反复，反复抓； (3)正确对待后进生，关心热爱后进生；(4)弄清情况，分析原因，了解症结，对症下药。)解析：21.论述题本大题。_解析：22.试述我国基础教育课程改革的目标。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：基础教育课程改革的具体目标是： (1)课程任务方面的改革目标。改变课程任务过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主功的学习态度，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习和形成正确价值观。 (2)课程结构方面的改革目标。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整

18、合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例。并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 (3)课程内容方面的改革目标。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 (4)课程实施方面的改革目标。改变课程实施过于强凋接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (5)课程评价方面的改革日标。改变课程评价过分强

19、调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 (6)课程管理方面的改革目标。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。)解析：二、心理学部分(总题数：22，分数：36.00)23.选择题本大题共 12 小题。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。_解析：24.心理学成为独立的学科始于 【 】（分数：2.00）A.1789 年B.1798 年C.1879 年 D.1897 年解析：解析：1879 年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，

20、从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。25.人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的 【 】（分数：2.00）A.整体性B.选择性 C.恒常性D.理解性解析：解析：影响知觉的选择性的客观因素有：(1)刺激的强度；(2)对象和背景的差别，差别越大，越容易优先选择；(3)对象的活动性；(4)刺激物的新颖性、奇特性。26.下列哪一项不属于注意品质的范畴 【 】（分数：2.00）A.注意的广度B.注意的敏捷性 C.注意的稳定性D.注意的分配解析：解析：注意的品质包括：注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。27.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式

21、 【 】（分数：2.00）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆 D.感觉记忆解析：解析：在长时记忆中储存的信息原则上是分类处理的。认知心理学认为，人类的长期记忆中储存着两种不同的记忆：程序性记忆和陈述性记忆。28.强烈而短促的情绪状态被称为 【 】（分数：2.00）A.愤怒B.激情 C.应激D.心境解析：解析：激情是一种爆发式的、猛烈而短暂的情绪状态。如狂喜、暴怒、恐怖、绝望都是激情的表现。29.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为 【 】（分数：2.00）A.目的B.期望C.动机D.需要 解析：解析：需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在心理上的反映，是个体活动积极性的内在

22、源泉。人为了个体和社会的生存与发展，必然需求一定的客观事物与对象。这些需求反映到个体头脑中，就形成了他的需要。30.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称为 【 】（分数：2.00）A.操作能力B.操作技能 C.操作模式D.操作程序解析：解析：动作技能，或称之为操作技能，是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。31.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异 【 】（分数：2.00）A.能力类型差异B.能力发展速度的差异 C.能力发展水平的差异D.能力遗传素质的差异解析：

23、解析：人们在能力的发展速度上也存在着差异。根据能力表现的早晚，一般可分为：能力早熟、能力晚熟、一般发展。人的能力除“早熟”外，还有“大器晚成”的现象，即有的人的才能一直到很晚才表现出来。32.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是 【 】（分数：2.00）A.变式B.定势 C.原型D.内化解析：解析：定势是指由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。在定势这种心理准备状态的影响下，人会对刺激情境以某种习惯方式进行反应，定势对于解决问题有积极作用，也有消极作用。33.由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是 【 】（分数：2.00）A.气质B.性格 C.能力D

24、.意志解析：解析：性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。34.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是 【 】（分数：2.00）A.从众 B.服从C.依从D.盲从解析：解析：从众是个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为。日常生活中的从众，可以表现在临时的特定情景中对占有优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。35.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响 【 】

25、（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制 D.单一抑制解析：解析：材料的中间部分由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而识记与回忆均较困难，而首尾材料仅受到某种抑制的影响，因而识记与回忆的效果较好。36.辨析题本大题共 2 小题。首先请判断正确或错误，然后说明理由。_解析：37.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：错误。 遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，或是错误的再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出或提取错误。)解析：38.外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。（分数：2

26、.00）_正确答案：(正确答案：错误。 外表特征在人际关系的形成和发展中并非始终如一地起作用，通常在初交阶段较为重要。漂亮的姑娘、帅气的男子容易相互吸引，认为外表美，品质和行为什么都好。交往时间越长，人与人之间的吸引力就逐渐由外表特征转向内在品质。)解析：39.简答题本大题共 3 小题。_解析：40.怎样培养学生的创造性思维?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。 (2)培养学生发散性思维和集中性思维。 (3)发展学生的创造性想象力。 (4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造能力的学生。)解析：41.动机的分类有哪些?（分

27、数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)按需要的种类可分为生理性动机与社会性动机； (2)根据动机的来源可分为内部动机和外部动机； (3)根据动机持续作用的时间可以划分为近景性动机与远景性动机； (4)按动机在活动中作用的大小可分为主导动机和从属动机。)解析：42.服从的影响因素有哪些?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：影响服从的因素： (1)他人的支持。他人的支持会直接导致人们对权威的藐视，增加人们对议威的反抗。 (2)对行为后果的意识。包括间接反馈、声音反馈、身体接近和身体接触。 (3)个性因素。道德水平越高，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威而去伤害别人。人们的个

28、性特点会直接影响到他人的服从行为。)解析：43.论述题本大题。_解析：44.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)这一教学片断运用的是教学方法中的讨论法。讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的一种方法。 (2)讨论法的优点是：学生通过对所学内容的讨论，可以集思广益，互相启发，加深理解，提高认识，同时还可以激发学习热情，培养对问题的钻研精神并训练语言表达能力。 (3)讨论法的缺点是：受到学生知识、经验水平和能力发展的限制，比较容易出现讨论流于形式或者脱离主题的情况。 (4)运用讨论法的要求： 讨论前，教师应提出讨论题目和讨论的具体要求，指导学生收集有关资料。 讨论时，教师要引导学生围绕中心问题，联系实际进行，要让学生都有发言的机会。 讨论结束时，教师要进行小结，并提出需要进一步思考的问题。)解析：