山东省泰安市第四中学2018_2019学年高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.doc

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1、1泰安四中 2018级高一 12月月考物理试题一、选择题（4 分12=48 分，1-10 单选，11、12 多选）1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A. 如果物体在运动，那么它一定受到力的作用B. 力是物体获得速度的原因C. 力只能改变物体速度的大小D. 力是使物体产生加速度的原因【答案】D【解析】【分析】力是产生加速度的原因，所以力是改变物体运动状态的原因，故力既能改变物体速度的大小，也能改变物体速度的方向；维持物体运动的原因是物体的惯性。【详解】力不是维持物体运动的原因，运动不一定需要受力，故 A错误；力是使物体产生加速度的原因，故 B错误，D 正确；力是改变物体运动状态的原因

2、，故力既能改变物体速度的大小，也能改变物体速度的方向，故 C错误。所以 D正确，ABC 错误。【点睛】掌握力的概念和惯性的概念是解决此题的关键所在。2.下列关于惯性的说法正确的是：（ ）A. 物体处于完全失重状态时，惯性也完全失去了B. 物体运动速度越大，它具有的惯性越大，所以越不容易停下来。C. 惯性大小只由其质量决定，与物体的受力情况、运动情况等均无关D. 物体的惯性是永远存在的，但并不是永远在起作用，如静止的汽车其惯性就没起任何作用【答案】C【解析】【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。【详解】一切物体都

3、有惯性，惯性只与物体的质量有关，与物体是否运动及运动的速度大小都无关，故 AB错误，C 正确。物体的惯性是永远存在的，也永远在起作用，静止的汽车2其惯性也起作用，让汽车保持静止状态。故 D错误。【点睛】本题考查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性。3.国际单位制中规定，力学物理量所选用的基本量是： （ ）A. 米、千克、秒 B. 长度、质量、时间C. 长度、力、质量、 D. 长度、力、时间【答案】A【解析】【分析】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光

4、强度、物质的量。【详解】七个基本物理量中是力学中的有长度、质量、时间，力学中国际制基本单位是米、千克、秒，故 BCD错误，A 正确。【点睛】三个力学基本物理量分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为 m、 kg、 s。4.当作用在物体上的合力不等于零的情况下，以下说法正确的是（ ）A. 物体的速度一定改变 B. 物体的速度一定越来越小C. 物体的速度可能不变 D. 物体的速度一定越来越大【答案】A【解析】【分析】力是改变速度的原因，有力作用在物体上，物体的速度一定改变；速度的变化包括速度方向的改变、速度大小的改变、速度大小和方向的同时改变。【详解】力是改变速度的原因，有力作用在物体上，则加速度

5、不为零，即物体的速度一定改变，可能是大小不变，只有方向改变，比如匀速圆周运动中，速度方向不断改变，是变速运动，故 C错误，A 正确；可能是速度与力同向，则速度越来越大，故 B错误；可能是速度与力反向，则速度越来越小，故 D错误。所以 A正确，BCD 错误。【点睛】速度的改变可以是大小的改变，也可以是方向的改变，匀速圆周运动是变速运动。5.关于作用力和反作用力，以下说法正确的是 （ ）A. 作用力和反作用力可以合成，并且合力为零3B. 作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同类性质的力C. 物体的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力D. 作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个等值

6、反向的力【答案】B【解析】【分析】作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，它们同时产生、同时消失、同时变化，是同种性质的力。【详解】作用力与反作用力作用在两个物体上，不能求合力，故 A错误；作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同类性质的力，故 B正确；物体静止在地面上受重力和支持力平衡，重力和支持力是一对平衡力，故 C错误；作用力和反作用力作用在不同的物体上。故 D错误。所以 B正确，ACD 错误。【点睛】解决本题的关键知道作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，它们同时产生、同时消失、同时变化，是同种性质的力。6. 一物体静止于水平地面上，则下列

7、说法中正确的是（ ）A. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力B. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力C. 物体对地面的压力和物体受到的重力是一对作用力和反作用力D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力【答案】A【解析】试题分析：物体对地面的支持力和物体受到的重力大小相等，并且同时作用在同一物体上，故二力是平衡力，故 A正确，D 错误；物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，故 B错误；物体对地面的压力和物体受到的重力大小相等，但是分别作用在地面和物体上，故不是平衡力，故 C错误。考点：平衡力、作用力和反作用力【名师点睛】本题重

8、点掌握平衡力与作用力和反作用力的相同和不同，注意等大反向作用在两个物体上的不一定是作用力和反作用力，记住平衡力的特征是两个力的作用效果能够相互抵消。7. 如下图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，其中绳 OA固定不动，绳 OB在竖直4平面内由水平方向向上转动，则在绳 OB由水平转至竖直的过程中，绳 OB的张力的大小将( )A. 一直变大 B. 一直变小C. 先变大后变小 D. 先变小后变大【答案】D【解析】试题分析：对点 O受力分析，受重力和两根细线的拉力，然后根据平衡条件作图分析解：对 O点受力分析，受重力和两个拉力，如图根据平衡条件，合力为零，将两个拉力合成，与重力平衡，如图；从图中可

9、以看出，OB 绳子的拉力先减小后增加，OA 绳子的拉力逐渐减小；故选：D【点评】本题是三力平衡中的动态分析问题，其中一个力大小和方向都不变，一个力方向不变大小变，一个力大小和方向都变，关键作图分析8. 下列关于超重和失重的说法正确的是（ ）A. 物体处于失重时所受重力减小，处于超重时所受重力增大B. 在电梯上出现失重状态时，电梯必定处于下降过程C. 电梯出现超重现象时，电梯必定处于上升过程D. 无论超重、失重，物体质量不变，物体所受重力不变【答案】D【解析】试题分析：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就

10、说物体处于失重状态，5此时有向下的加速度；如果没有压力了，那么就是处于完全失重状态，此时向下加速度的大小为重力加速度 g解：A、超重是物体对接触面的压力大于物体的真实重力，物体的重力并没有增加，故 A错误B、在电梯上出现失重状态时，电梯的加速度的方向向下，可能处于加速下降过程，也可能是减速上升的过程故 B错误C、电梯出现超重现象时，电梯的加速度的方向向上，可能处于加速上升过程，也可能是减速下降的过程故 C错误；D、物无论超重、失重，物体质量不变，物体所受重力不变故 D正确故选：D【点评】本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了9.如图用

11、细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球。两小球均保持静止。当突然剪断细绳时，上面小球 A与下面小球 B的加速度大小为（ ） A. a1=g a2=g B. a1=g a2=0 C. a1=0 a2=0 D. a1=2g a2=0【答案】D【解析】【分析】悬线剪断前，以两球为研究对象，求出悬线的拉力和弹簧的弹力突然剪断悬线瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，分析瞬间两球的受力情况，由牛顿第二定律求解加速度。【详解】设两球质量为 m，悬线剪断前，以 B为研究对象可知：弹簧的弹力 F=mg，以 A、 B整体为研究对象可知悬线的拉力为 2mg；剪断悬线瞬间，弹簧的弹力不变， F=mg，根据牛顿第二定律得

12、，对 A： mg+F=ma1，又 F=mg，可得： a1=2g，对 B： F-mg=ma2， F=mg，解得：a2=0，故 D正确，ABC 错误。【点睛】本题是动力学中典型的问题：瞬时问题，往往先分析悬线剪断前弹簧的弹力，再分析悬线判断瞬间物体的受力情况，再求解加速度，抓住悬线剪断瞬间弹力没有来得及变6化。10.如图所示，小球从轻弹簧正上方无初速释放，从小球开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度和所受的合力的变化是（ ）A. 合力变大，加速度变小，速度变小B. 合力与加速度逐渐变大，速度逐渐变小C. 合力与加速度先变小后变大，速度先变大后变小D. 合力、加速度和速度都是先变

13、大后变小【答案】C【解析】【分析】根据小球所受的合力判断小球加速度的变化，结合小球加速度方向与速度方向的关系判断小球速度的变化。【详解】小球与弹簧接触后，受重力和弹力作用，开始重力大于弹力，合力方向向下，则加速度方向向下，向下做加速度减小的加速运动，当重力和弹力相等后，弹力大于重力，合力方向向上，加速度方向向上，与速度方向相反，做加速度逐渐增大的减小运动。所以合力和加速度先变小后变大，速度先变大后变小，故 C正确，ABD 错误。【点睛】解决本题的关键知道加速度的方向与合力的方向相同，当加速度的方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反，做减速运动。11.如图所示，如图所示，在

14、光滑地面上，水平外力 F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动，小车质量是 M，木块质量是 m，力大小是 F，加速度大小是 a，木块和小车之间动摩擦因数是 ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是( )A. B. C. D. mgmFM+m (M+m)g ma【答案】BD7【解析】试题分析：m 与 M具有相同的加速度，对整体分析，运用牛顿第二定律求出加速度的大小，再隔离对 m分析，求出木块受到的摩擦力大小解：整体所受的合力为 F，整体具有的加速度 a= 隔离对 m分析，根据牛顿第二定律得，f=ma= 故 B、D 正确，A、C 错误故选 BD【点评】解决本题的关键知道 M和 m具有相同的加速度

15、，能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意整体法和隔离法的运用12.用力 F拉一物体使其以加速度 a在水平面上做匀加速直线运动，力 F的水平分量为F1，如图所示。若以与 F1大小、方向都相同的力 F代替 F拉此物体，使物体产生加速度a，关于 a和 a的关系正确的是A. 当水平面光滑时，aa B. 当水平面光滑时，aa D. 当水平面粗糙时，aa【答案】AD【解析】【分析】对物体进行受分析，根据牛顿第二定律求解，关键是把握摩擦力大小的影响因素。【详解】物体受力如图所示：8物体在水平方向受到的合力为： F 合 =Fcos -f，又因为 f=N = （ mg-Fsin ） ，所以物体产生的

16、加速度为： ，所以可知，当水平面光滑时 a= a，当水平面粗糙时，a=Fcos(mgFsin)m因为 mg （ mg-Fsin ） ，故有： a a，所以 AD正确，BC 错误。【点睛】明确滑动摩擦力 f=N ，要注意 N与 mg是否相等这是解决本题的关键因素。二填空题（每空 4分，共 16分）13.在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用 M表示，盘及盘中的砝码质量用 m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：（1）当 m与 M的大小关系满足_时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。 （2）一组同学

17、在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法正确的是:_A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差D小车运动的加速度可用天平测出 m以及小车质量 M，直接用公式 a mg/M求出。（3）图中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5 是计数点，每相邻两计数点间还有 4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是_由该纸带可求得小车的加速度=_ （计算结果保留三位有效数字）【答案】 (1). mM (2). BC (3). 0.1 s (4). 1.11m/s

18、2【解析】9【分析】当盘及盘中砝码的总质量远小于小车及砝码总质量时，可以认为小车受到的拉力等于盘及砝码的重力；平衡摩擦力时，不能挂盘；实验过程中，应保证绳和纸带与木板平行；根据逐差法即可求出加速度。【详解】 （1）根据牛顿第二定律得：对 m： mg-F 拉 =ma，对 M： F 拉 =Ma，联立可得：，当 M m时，即小车的质量远大于砝码和盘的总质量，绳子的拉力近似F拉 =mMgM+m=mg1+mM等于砝码和盘的总重力。（2）平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故 A错误；每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和

19、摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故 B正确；实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差，故 C正确；小车运动的加速度是利用打点计时器测量，如果用天平测出 m以及小车质量 M，直接用公式 求出，这是在直接运用牛顿第二定律a=mgM计算的，而我们实验是在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系，故 D错误。所以BC正确，AD 错误。（3）每相邻两计数点间还有 4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是T=0.02s5=0.1s，由 x=aT2可知，物体的加速度：。a=x35x134T2=(3.66+4.76)(1.44+2.55)40.01 10-2m/s2=1.11m/s2【点睛】我们要

20、从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚。三、计算题（共 36分）以下题目中(sin 370.6，cos 370.8，g10 m/s 2)14.一个木箱质量为 30Kg，静止在粗糙的水平地面上，一个小孩用一与水平地面成=37 0的推力 F推木箱，木箱没有被推动，若 F=200N，求木箱与地面间的压力和摩擦力。 【答案】420；160【解析】【分析】以木箱为研究对象，受力分析，正交分解，根据平衡条件求解。【详解】以木箱为研究对象，受力分析如图所示：10根据平衡条件： Fcos =fN=mg+Fsin37解得： N=420N f=160N【点睛】本题目考查了静摩擦力

21、的计算，以及平衡力的相关应用，需要学生将基础知识掌握扎实。15.一个质量 m=10kg的物体，沿着倾角 =37的固定斜面由静止开始匀加速滑下，在t=3s的时间内下滑的路程 x=18m，求：（1）物体和斜面间的摩擦力？（2）物体和斜面间的动摩擦因数？（ g取 10m/s2）【答案】 （1）20N（2）0.25【解析】试题分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的加速度，根据牛顿第二定律求出物体所受的摩擦力大小，从而求出动摩擦因数的大小（1）根据 ，得：x=12at2 a=2xt2=21832ms2=4ms2根据牛顿第二定律得： mgsinf=ma解得： f=20N（2）根据 ，又f=FN

22、FN=mgcos37联立解得： =fFN= fmgcos37= 201000.8=0.2516.如图，质量为 2kg的物体，受到 20N的方向与水平方向成 角的拉力作用，由静止开37始沿水平面做直线运动，物体与水平面间的动摩擦因数为 0.5，当物体运动 2s后撤去外力F，11则：（1）求 2s末物体的速度大小？（2）撤去外力后，物体还能运动多远？（ ）g=10m/s2【答案】 （1）12m/s （2）14.4m【解析】【分析】根据牛顿第二定律求出物体的加速度，结合速度时间公式求出物体 2s末的速度；再根据牛顿第二定律求出撤去外力后的加速度，结合速度位移公式求出物体还能滑行的距离。【详解】 （1

23、）根据牛顿第二定律： Fcos370(mgFsin370)=ma解得物体在拉力作用下的加速度为： a=6m/s22s末物体的速度大小为： v=at=62m/=12m/s（2）根据牛顿第二定律得，物体撤去拉力后的加速度为： a=g=5m/s2则物体还能滑行的距离为： x=v22a=12225m=14.4m【点睛】本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的综合，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，注意撤去拉力前后物体所受的摩擦力不同。17.水平传送带以 v0=2m/s的速度在水平方向做匀速直线运动，这时将一质量为 m=1kg的小物体轻轻放在传送带的左端（如图所示） ，已知传送带与物体的摩擦因数为 =0.

24、1，传送带的长度为 L=10m，问经多长时间能将物体送到右端。 （ g=10m/s2）【答案】6s【解析】【分析】对物体受力分析，由物体的受力确定物体的运动的情况，匀变速直线运动的规律可以求得运动的时间。【详解】以传送带上轻放物体为研究对象，在竖直方向受重力和支持力，在水平方向受滑动摩擦力，做 v0=0的匀加速运动。根据牛顿第二定律： mg = ma 解得： a = 1m/s2设经时间 tl，物体速度达到传送带的速度，据匀加速直线运动的速度公式 vt=v0+at 12解得： t1= 2s时间 t1内物体的位移 s1= at2= 122 m =2m10m 12 12物体位移为 2m时，速度与传送带的速度相同，2s 后无摩擦力，开始做匀速运动 s2= v2t2因为 s2=L s1=（10-2）m=8m v2=2m/s 联立可得： t2=4s 则传送 10m所需时间为 t = 2s4s=6s【点睛】物体的运动可分为两个过程，对每个过程分别求解即可得到物体运动的时间和位移的大小。13