（淄博专版）2019届中考化学复习第2部分专题类型突破专题六基础实验题练习.doc

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1、1专题六 基础实验题1.（2018淄博沂源一模）下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是( )A.实验室用 CO 还原 Fe2O3制取铁时，先点燃酒精灯B.用托盘天平称量药品时，先称量，再调节天平平衡C.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性D.稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再沿烧杯壁缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌2.（2018淄博张店一模）下列实验的现象与对应结论均正确的是( )选项 操作 现象 结论A 用浓硫酸在白纸上写字白纸变黑甚至穿孔浓硫酸有强烈的吸水性B 在灼热的 CuO 中通入 CO黑色粉末逐渐变成红色CO 具有还原性C在装有过氧化氢溶液的试管中加入 MnO2固体有大量气泡产生

2、该反应的反应物是过氧化氢和 MnO2D在硫酸铜溶液中分别插入铁片和银片银片表面有红色物质析出；铁片没有明显变化金属活动性顺序：AgCuFe3.（2017淄博张店一模）如图所示实验，不能达到实验目的的是( )4.（2019改编题）某同学用如图装置进行 CO 与 CuO 的反应。下列说法错误的是( )2A.该实验装置应增加尾气处理装置B.加热前应先通入一段时间的 CO 以排尽装置内的空气C.Ca（OH） 2溶液可以检验产生的 CO2气体D.玻璃管中的现象为固体粉末由红色变为黑色5.（2018安徽中考）对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是( )选项 实验目的 实验设计

3、A探究温度对分子运动快慢的影响B 探究水对铁钉锈蚀的影响C 探究空气是燃烧的必要条件D 探究 CO2与水发生反应6.（2018河北中考）根据如图所示的实验回答问题。（1）甲装置中仪器 a 的名称是_；该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是_。3（2）乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管中的物质 X 和试管中的物质 Y 分别是_。（3）丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘（其他操作均正确），则得到的精盐质量会_（填“偏大”

4、“不变”或“偏小”）。7.（2018江西中考）根据下列图示，回答相关问题。（1）实验一：实验中铜片上出现的现象是_，该反应的化学方程式是_。（2）实验二：自制简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_。（3）实验三：仪器的名称是_；X、Y 分别是水和汽油中的一种，加入 X、Y 后，观察到 a 中固体消失并得到棕色溶液，b 中固体不消失，则物质 X 是_，由实验可知，物质的溶解性与_有关。8.（2018淄博高青二模）回答下列问题。（1）实验一，图 A 中观察到的现象是_，该实验能证明二氧化碳的性质有_，所以二氧化碳常用来_。图 B 中，点燃两只高低不同的蜡烛，用烧杯罩住两支蜡烛，可观察到_（填

5、“上”或“下”）方的蜡烛先熄灭，根据上述现象给我们的启示，若发生火灾，逃生时应采取的措施是_。（2）实验二，烧杯底有少量二氧化锰粉末，向烧杯中加入不同浓度的过氧化氢溶液，记录如下。实验顺序 现象4第一次：加入 20 mL 15%过氧化氢溶液 有大量白雾产生，蜡烛熄灭第二次：加入 20 mL 5%过氧化氢溶液 有大量气泡产生，蜡烛燃烧更旺第一次，蜡烛熄灭的原因可能是_。第二次实验完毕，回收二氧化锰的实验操作是_。9.（2018齐齐哈尔中考节选）如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。（1）A 实验过程中，当蒸发皿中出现_时，停止加热。（2）B 实验中酒精灯加网罩的作用_。10.（2018淄

6、博沂源一模）如图是教材中常见的实验装置图，请回答下列问题：（1）A 装置是过滤装置，请改正图中一处错误：_。（2）B 装置是验证物质燃烧的条件的实验。铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的条件是_。（3）C 装置是测定空气中氧气含量的实验，在该实验中不断推拉注射器活塞的原因是_。（4）D 装置是某同学设计的验证质量守恒定律的实验，该实验_（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是_。511.（2018淄博中考）同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，例如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验，请你

7、参与他们的实验探究。（1）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_。同学们对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量 10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水（如图所示），其优点是实验简便且安全，实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射，_，反应的化学方程式为_。（2）点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，有火焰产生（如图所示）。由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态”或者“气态”）石蜡燃烧形成的。要使该实验成功，同学们认为尖嘴玻璃管不宜过长，原因是_。交流反思：控制反应条件可以促进或抑制化学

8、反应，请写出促进可燃物燃烧的两种方法_。12.（2018宜昌中考）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验一：区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制_相同实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。6将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可得出的结论的是_实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是_溶液参考答案1D 2.B 3.B 4.D 5.A6(1)锥形瓶 反

9、应物是固体和液体，反应不需要加热(2)氧气、氯化钠溶液(3)沉淀先进入漏斗后可能堵塞滤纸纤维间的间隙 偏大7(1)红色固体表面逐渐变黑 2CuO 2 2CuO = = = = = (2)过滤(3)试管 汽油 溶剂的性质(或溶剂的种类)8(1)蜡烛自下而上熄灭 不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 灭火 上 弯腰迅速撤离现场(2)没有与充足的氧气接触 过滤9(1)较多固体 (2)使火焰集中，提高温度710(1)应用玻璃棒引流(若是指出错误算错)(2)可燃物要与充足的氧气接触(3)使氧气与铜粉充分反应(4)不能 稀盐酸与碳酸钠反应产生的二氧化碳逸出，使反应后的总质量减小11(1)2H 2O2 2H2OO 2 生成黑色固体 3Fe2O 2 Fe3O4= = = = =MnO2 = = = = =点 燃 (2)气态 玻璃管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从玻璃管末端导出 升高温度、增大可燃物与氧气的接触面积12肥皂水的量 空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多(合理即可) 氯化钠(合理即可)