河南省信阳高级中学2018_2019学年高二语文10月月考试题.doc

《河南省信阳高级中学2018_2019学年高二语文10月月考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省信阳高级中学2018_2019学年高二语文10月月考试题.doc（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -信阳高中 2020 届高二 10 月月考语文试题一、现代文阅读（36 分）(一）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。堤溃蚁孔 气泄针芒朱康有“堤溃蚁孔，气泄针芒”意思是小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决，针芒般大小的孔眼也能使气泄掉。这句话提醒人们，做人做事都要在祸患出现萌芽的时候着手处理，防患于未然；如果小事不注意，很可能前功尽弃，顷刻之间颠覆所有累积起来的“成就”。我们通常注重的是，“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，事业政绩也好，人格品德也好，都是由长期量变努力积累起来的，往往经历一个艰苦卓绝的过程；而同样应该引起更高程度重视的是，人格修养的“堤坝”筑起

2、来了，其中的“水”也很沣溢充实，事业就像“气球”一样那么大，显得五彩缤纷，辉煌、耀眼、夺目。但为什么有时候“翻盘”却在一夜之间？由于突然的、不可抗拒的外部因素造成了“溃坝”“粉碎”自然界有这种情况，对人类自身来说却似乎不可能。“人非圣贤”皆有过，有些无关乎“大节”的小毛病、小失误偶然犯一次两次，可能不至于一泻千里而导致最终的失败；但如果在这些“小事小节”上不加注意，不以为然，甚至被一些人冠以敢做敢为的“正面”个人魅力、特征等，自以为大，于是乎傲心潜在地不断增长，小节累成了大节、小事攒成了大事，终一发不可收拾。出现这种情况，也可以倒推：这种人成就起来的“功名”和“政绩”，其内在心理追求本就有问题

3、，不是以人民的长远和最终利益为目标，而多出于私情私利，如同历史上思想家王阳明指出的是“徒据纸上之功绩”，当然其“肥皂泡”就很容易被戳破而昙花一现。人类的政治活动主要表现为统治者或执政集团带领社会大众为完成某种理想和使命而进行的组织性活动。说白了，就是一部分人提出理念和目标，倡导所属成员来共同实施。人有“人道”，政有“政德”。如何修身治己？习近平总书记特别提出要“正心明道”，这一点又暗合我们优秀传统文化中讲的“格物致知、诚心正意”之说。做任何事情，都有一个基本的心理动机和意识追求在起主导作用。“种树者必培其根，种德者必养其心”，那么“心”为什么不能“正”？恰恰是被私欲蒙蔽住了，如果抱着当官谋利的

4、想法，那做的一切事情都不会对，就会出现自我的欲望把自己推向覆灭的结果。- 2 -所谓“正心明道”亦正是从“一念入微处”入手，明觉精察，“严”“防”“杜”，从不放过任何小事小节，才能成就圆满人生的境界。这是自己内心世界的“战斗”天理和人欲在心中“交战”。我们不要看轻了这场“战争”。很多人和真刀真枪的敌人打仗时能够取胜，但有可能输在和自己欲望的抗衡上。无事时，将好色、好货、好名等私欲逐一追究、搜寻出来，定要拔去病根，永不复起，方始为快。常如猫之捕鼠，一眼看着，一耳听着，才有一念萌动，即与克去，斩钉截铁，不可姑容，与他方便，不可窝藏，不可放他出路，方是真实用功，方能扫除廓清，就像猫捕捉老鼠那样专注、

5、那样认真去对治自己的私欲，方能“克念作圣”。（选自 2018 年 4 月 23 日光明日报，有删节）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）A. “堤溃蚁孔，气泄针芒”这句古语提醒人们，要对大堤上的蚁穴加以特别注意，对气球加气时要特别注意针尖般的小孔。B. “九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”这句古语告诉我们，事业政绩、人格品德等都是由长期量变努力积累起来的。C. “种树者必培其根，种德者必养其心”的意思是，要让社会大众对自己感恩戴德，就必须先对大众的思想进行教育。D. “克念作圣”的意思就是要人们时刻记着从小事入手，绝不放过任何一件微小的善事，才能成就圆满人生最高

6、境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 文章第一、二两个自然段提出问题，解释标题，指出如果在小事小节上不加注意，让小事变成了大事，小节累成了大节，必将堕落到不可收拾的地步。B. 文章第三、四、五三个自然段重点从正面阐述问题，论述如何修身治己的问题 ，指出要“正心明道”，不放过任何小事小节，才能成就圆满人生的境界。C. 文章第六自然段着重论述人格修养的重要性，告诫人们不要输在和自己欲望的抗衡上，应该像猫捕捉老鼠那样专注认真地对自己的私欲进行对症下药的治理。D. 全文在论证上的一个突出特点是运用引用论证的方法。文章中凡加了引号的语句要么是从古语或古人的语言，要么是今

7、人的言论，都属于引用论证的方法。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）- 3 -A. 事业政 绩和人格品德都是必须由长期量变努力积累起来的，必须经历一个艰苦卓绝的过程。B. 如果一个人不是以人民的利益为目标，他所取得的所谓“功名”和“政绩”就很容易被戳破。 C. 要做好修身治己，就必须有一个基本的心理动机和意识追求在自己的思想中起主导作用。D. 对待自己的各种私心杂念，应像猫捉老鼠一样，眼看耳听，发现一念萌动，立即加以克服。(二)文学类文本阅读（15 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。我的母校凸凹一所默默无闻、现在已完全消失了的山区学校九道河中学，是我的母校。这所学校，地

8、处家乡的瓶口之处，离村落有八里之遥的山路，又没有住宿条件，每天都要往返地走。村里的学童在村里上完小学，畏惧那每天十六里的跋涉，就基本辍学了，我之所以能坚持下来，是缘于对苦难生活的“仇恨”已过了播种季节，依然不见雨，铁镐招在地上，冒起一股热烟。所以，我只能靠苦读、升学，考到山外去。这种自省意识，使我有别于别的学生收敛浮性，不用督促，埋头学业，便让老师们刮目相看，视我为学习的“种子”，便对我倍加爱护。班主任老师陈国如，教数学，他叮嘱我一定要用铅笔做作业。起 初我不明白，后来方知，他有深刻的用意。作业本发回来，在做错了的习题上，他不打“”，只是轻轻地划一斜“”，待改正后，随下次的作业返回时，他都补成

9、了“”。待一个学期结束，他把我的作业本作为样本在全班传阅，对同学们说，你们看人家是怎么学习的，一丝不苟，从不马虎，始终是对的。这不仅让同学们惭愧，也让我自己惭愧。但是，这种“始终是对的”的赞美，变成了一种心理暗示，让我更加刻苦、更加认真，使自己名副其实地“不错”。语文老师是一个从市里名牌大学下放来的南方女子，白、矮、丰腴、近视，名字叫安近。她说话娇滴滴的，就压不住课堂的秩序。我因为父亲是村里的支部书记，订阅着“两报一刊”，随手翻阅，就知道很多山外的事体，词汇量也多于别的同学，以至于觉得课本的内容过于轻浅，夏天上课时，把手掌放在腋窝里，挥动臂膀，打击出惊人锐音，就把同学们的目光吸引过去，搅了她的

10、课局。她把我拽到讲台上罚站，可她转身写板书时，我冲着同学们做鬼脸，- 4 -并重复在下边时的打击动作，弄出公然的声音。全班笑成一团。她被气得扔下教案，哭着跑出教室。我被校长狠狠地呵斥了一顿，并警告说，你再捣乱，就干脆滚蛋。我怕滚蛋，因为那会断送了我走出大山的愿望，便老老实实地听课。但从此我对安近老师冷脸相对。那天中午，我躲在学校西边的水泥桥下，偷偷地吃我的中午饭。之所以偷偷地吃，是因为我中午的干粮，总是装在饭盒里用网兜提来的掺了榆叶的稀粥，而那时我已经有了很强的虚荣心了。突然就见安近老师走了过来，背着手，笑吟吟的。走到跟前，她把背着的手移到眼前，是两只雪白的馒头。我说，你少来羞辱我。她说，其实

11、我早就知道，你吃得很差，学得很苦，是个好孩子，所以你一调皮，我就伤心。这两只馒头是我特意给你拿来的，你不许拒绝。第二年，安近老师调走了，我伤心了很大一阵子。接替她的，还是一个女老师。她叫陈瑞颖，大大的双眼皮，身姿婀娜，美得让人不敢凝视。有一次她带着我们上劳动课，清理马路边上泥石流遗留下来的堆积。我不喜欢劳动课，铁锨就往空里铲，以节省体力。被她发现，受到批评，就有了火气，故意把锨里的沙石往高处扬，让烟尘迷同学们的眼。陈老师蛾眉一皱，撅下一把荆条，直冲我而来。我赶紧逃跑，她一边追、一边喊道，你必须让我打到，不然我决不会轻饶。荆条打在背上，身体不疼，但心里疼，疼在失去了在同学们面前的傲气。她说，你学

12、习好是不假，但正因为你学习好，才不能放任娇惯，因为热爱劳动的人，才热爱生活。九道河中学真是小，小到只有两排教室。校长总是坐在校长室门外的破椅子上眯着眼晒太阳，上边来人，他也不冷不热，调他出山，他也不为之所动，对手下的教师也没有清规戒律，任其发挥。但是，却考出了很多学生。它也没有校训。但是在我心里它是有的：它不仅教知识，也教感情、伦理、道德和如何做 人。可惜在教改时它被撤了。但是，它却铭记在我心中，因为它是我的人生之基、人性之源。（选自 2017 年 2 月 7 日羊城晚报）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 文章一开头说母校“默默无闻”，是为了反衬后

13、文对母校的感恩之心，同结尾对母校的赞颂形成对比和照应。B. 写母校办学条件的艰苦，既突出了“我”对学习的刻苦态度，更突出了母校教师对教育的热爱和敬业精神。C. 文章比较详细地描写了安近老师的外貌和说话特点，写出了“我”对这位老师的憎恶和不遵守上课纪律的原因。- 5 -D. 文章用学校的“小”同考出学生之多对比，用“没有校训”同是学生人生之基、人性之源对比，给读者较深印象。5. 文章叙述了四个人物，试从中任选一个分析其性格特点。（6 分）6. 读完本文，你认为“我的母校”有哪些特点？试简要分析。（6 分）（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。材料一新华社北京 2017

14、 年 5 月 15 日电 “一带一路”国际合作高峰论坛 15 日在北京雁栖湖国际会议中心举行圆桌峰会，围绕“加强国际合作，共建一带一路 ，实现共赢发展”的主题，就对接发展战略、推动互联互通、促进人文交流等议题交换意见，达成广泛共识，并通过了联合公报。中国国家主席习近平主持会议。习近平在开幕辞中指出，在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天，各国要对接彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平安宁和共同发展。“一带一路”倡议的核心内容是促进基础设施建设和互联互通，对接各国政策和发展战略，深化务实合作，促进协调联动发展，实现共同繁荣。“一带一路”建设植根于历史，但

15、面向未来；源自中国，但属于世界。在“一带一路”建设合作框架内，各方携手应对世界经济面临的挑战，开创发展机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，不断朝着人类命运共同体方向迈进。倡议提出后，得到国际社会积极响应和广泛支持。习近平强调，我们要推动互利共赢，明确合作方向，本着伙伴精神，牢牢坚持共商、共建、共享，让政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通成为共同努力的目标，坚持在开放中合作，在合作中共赢，对话化解分歧，协商解决争端，共同维护地区安全稳定。我们要密切政策协调，对接发展战略。要把“一带一路”建设合作同落实联合国 2030 年可持续发展议程、二十国集团领导人杭州峰

16、会成果结合起来，同区域发展规划对接起来，同有关国家提出的发展规划协调起来，产生“一加一大于二”的效果。我们要依托项目驱动，在基础设施联通、实体经济合作、贸易和投资自由化便利化、金融合作、民心相通等方面深化务实合作。（有删节）- 6 -材料二下面的统计图反映了我国与“一带一路”沿线部分地区的贸易情况。2011-2016 年我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额统计图（以上数据摘自“一带一路”贸易合作大数据报告（2017）材料三中新网 2017 年 8 月 14 日电 记者从中国东盟博览会秘书处获悉，第二届中国东盟农业合作论坛暨首届“一带一路”(东盟)农业投资合作论坛将于 9 月 11 日在广西南宁举

17、办。中国东盟博览会秘书处负责人表示，本次论坛将重点研讨中国东盟农业合作的成果及经验，以及在“一带一路”建设背景下，如何进一步推动中国与东盟的农业交流与合作等内容。据悉 ，论坛举办同期，主办方将在广西国际会展中心举办中国东盟博览会农业国际合作展，集中展示中国东盟农业合作成就、品牌、农业产业园区、农业高新技术和投资项目、物流和冷链运输等。（有删节）7. 根据“材料二”中统计图提供的信息，下列说法不合理的一项是（ ）（3 分）A与 2015 年相比，2016 年我国与东欧地区的贸易额有所增长。B从 2011 年到 2016 年，我国与东南亚地区的贸易额逐年增长。C. 从 2011 到 2016 年，

18、我国与东南亚地区的贸易额平均值超过 4200 亿美元。D2016 年我国与东南亚地区的贸易额是我国与东欧地区的贸易额的 3 倍多。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3 分）- 7 -A. 第二届中国东盟农业合作论坛是在“一带一路”建设的背景下举行的。论坛将重点研讨如何进一步推动中国与东盟的农业交流与合作等内容。B.“一带一路”建设能够促进当今世界和平安宁和共同发展。它能够开创发展机遇、谋求发展新动力、拓展发展新空间，让各国优势互补、互利共赢。C. 国际社会积极响应和广泛支持“一带一路”的倡议。“一带一路”建设虽来自中国，但属于世界，它促进了世界各国的协调联动发展，使各国实

19、现了共同繁荣。D.“一带一路”建设促进了我国与东南亚地区和东欧地区的贸易增长。在 2011-2016 年六年期间，我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额呈总体增长趋势。9.根据材料和自己的认识，谈谈你对“一带一路”的理解。（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。李遂，字邦良，丰城人。弱冠，从欧阳德学。登嘉靖五年进士，授行人。历刑部郎中。锦衣卫送盗十三人，遂惟抵一人罪，余皆辨释。东宫建，赦天下。遂请列“大礼”大狱诸臣于赦令中，尚书聂贤惧不敢，乃与同官卢蕙请于都御史王廷相，廷相从之，事虽报罢，议者嘉焉。俄调礼部，忤尚书夏言。因事劾之，下

20、诏狱，谪湖州同知。屡迁广东按察使，释囚八百余人。进山东右布政使。江洋多盗，遂迁右佥都御史提督操江。军政明，盗不敢发。俺答犯京师，召遂督苏州军饷。未谢恩，请关防符验用新衔。帝怒，削其籍。三十六年，倭扰江北。廷议以督漕都御史兼理巡抚不暇办寇，请特设巡抚，乃命遂以故官抚凤阳四府。三十八年四月，倭数百艘寇海门。遂乃命副使刘景韶、游击丘升扼如皋，而身驰泰州当其冲。时贼势甚盛，副将邓城之败绩，指挥张谷死焉。贼知如皋有备，将犯泰州，遂急檄景韶、升遏贼。连战丁堰、海安、通州，皆捷。贼沿海东掠，遂令景韶、升尾之，而致贼于庙湾。通政唐顺之、副总兵刘显来援，贼大败走，以余众保庙湾。庙湾贼据险不出，攻之月余不克。遂令

21、景韶塞堑、夷木压垒阵，火焚其舟，贼乘夜雨潜遁。官军据其巢，追奔至虾子港，江北倭悉平。帝大喜，玺书奖励。贼驻崇明三沙者，将犯扬州。景韶战连胜，围之刘庄。会刘显来援，遂檄诸军尽属显。攻破其巢，追奔白驹场，贼尽殄。时遂已迁南京兵部侍郎。论功，予一子官，赉银币。御史陈志勘上遂平倭功，前后二十余战，斩获三千八百有奇。- 8 -江北池河营卒以千户吴钦革其帮丁，殴而缚之竿。遂已召拜兵部左侍郎，以言官荐擢南京参赞尚书，镇抚之。营卒惑妖僧绣头，复倡讹言。遂捕斩绣头，申严什伍，书其名籍、年貌，系牌腰间，军乃戢。越四年，以老致仕。遂博学多智长于用兵然亦善逢迎帝将重建三殿遂奏五河县泗水中涌大杉一此川泽效灵为圣主鼎新助

22、帝大喜由此益眷遇卒，赠太子太保，谥襄敏。（选自明史卷二百零五，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3 分）A. 遂博学多智长/于用兵然亦善/逢迎帝将重建三殿/遂奏五河县泗水中涌大杉一/此川泽效灵/为圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/B. 遂博学多智/长于用兵/然亦善逢迎/帝将重建三殿/遂奏五河县泗水中涌大杉/一此川泽效灵/为圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/C. 遂博学多智/长于用兵/然亦善逢迎/帝将重建三殿/遂奏五河县泗水中涌大杉一/此川泽效灵/为圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/D. 遂博学多智/长于用兵然/亦善逢迎/帝将重建三殿/遂奏五河县泗水中涌大杉/一此川泽效灵/

23、为圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 行人，官职名，明代设行人司，掌管传旨，册封、抚谕等事。B. 东宫，指古代皇宫中的一种建筑，借指居住东宫的皇帝接班人。C诏狱，指九卿、郡守一级的高官有罪，需皇帝下诏才能系狱的案子。D. 言官，负责监督官员并与向皇帝进谏的官员，官职一般并不很高。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 李遂办案认真，不随意治罪。他在担任刑部郎中时，将锦衣卫送来的十三个罪犯只用一人抵罪，还放走八百多囚犯。B. 李遂善于用兵，多次打败倭寇。在倭寇侵犯泰州时，他指挥部队在丁堰、

24、海安、通州等地作战，接连取得胜利。C. 李遂治军有方，军纪严明。当妖僧绣头蛊惑士兵时，他抓捕斩杀了绣头，同时申严纪律，让军士都挂上腰牌。D. 李遂也有喜欢奉迎皇帝的缺点。在皇帝要重建三殿时，他称颂泗水中涌现的一棵大杉树是山川献给英明皇帝的礼物。- 9 -13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）乃与同官卢蕙请于都御史王廷相，廷相从之，事虽报罢，议者嘉焉。（5 分）（2）御史陈志勘上遂平倭功，前后二十余战，斩获三千八百有奇。（5 分）（二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面这首诗，完成 14-15 题。雪晴晚望 贾岛倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。野火烧冈草，断烟生石

25、松。却回山寺路，闻打暮天钟。【注】贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺。这首诗大约写于此时。14. 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）（3 分）A. 诗的第一句就为下文清冷凄清的感情抒发奠定了基调，烘托出诗人的失意、苦闷。B. 五、六句在写景上明暗结合，野 火为明，断烟为暗，写出了景物时间推移变化。C. 诗中末尾两句诗人写诗人在回山寺的路上，听到山寺上 传来钟声，暮游之余，恍如倦鸟归巢，禁不住心潮起伏，平添了更浓厚的诗意，也吐露出诗人心灵深处的隐情。D. 这首诗的诗题交代了晴雪和暮色这两种所写景物。描绘了一幅寒寂的空山晚晴图。15. 赏析本诗中的颔联的精妙之处。（6 分）（

26、三）名篇名句默写（6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）王安石登飞来峰诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的诗句是_，_。（2）逍遥游中，作者认为“无所待”的最高境界就是 ， ，圣人无功。- 10 -（3）马致远的天净沙 秋思描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是： ， 。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成第 17-19 题。在一些人的心目中，植物都是不声不响地长大，即使遇到食草族的侵扰，也只有默默忍受。其实不尽然。植物是非常有智慧的，为了防止食

27、草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，而另一些则怀揣毒药，倘若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。除了防御，有些植物还会积极地组织反击。当山艾树受到天蛾幼虫啃食时，它们会分泌一种物质。摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停 滞等问题就出现了，从而无力继续为非作歹。更让人称奇的是，有些植物在受到毛虫袭击时，（ ）。其实，它们早就 ，与这些食虫豪绅结成了互惠联盟。结果这些不知天高地厚的毛虫很快就会成为食虫族们的盘中美味。比方野烟草是烟草天蛾幼虫的最爱。当烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上 的时候，野烟草受损的叶片会分泌一类叫绿叶挥发物的化学物质，这些绿叶挥发物发散到空气中，就成了野烟草的

28、一种求救信号。酷爱烟草天蛾卵子的大眼长椿则会闻讯赶来，搜捕幼虫附近尚未孵化的卵子，专门吸食里面的营养，从而解除了野烟草的 。除了反击、求救，植物们还能搜索到同类的求救信号或抗击动态，得到“危险就在身边”的情报，这样它们才能及时巩固自己的防御系统，以避免危险来临时 。例如上面提到的山艾树积极反击天蛾幼虫的例子，在这场反击战进行得十分激烈之时，山艾树周围的同类甚至异类们（例如野烟草）也嗅到了硝烟的味道，从而得以早早备好胰蛋白酶抑制剂，以随时应战。看来，植物远比我们想象的聪明得多。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞

29、等问题就会发生，从而无力继续为非作歹。B. 天蛾幼虫只有摄入这种物质，才会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，因而无力继续为非作歹。C.这种物质一旦被天蛾幼虫摄入，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。- 11 -D. 天蛾幼虫一旦摄入这种物质，就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，从而无力继续为非作歹。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 周围的食虫族们会向它静悄悄地群发化学求救信号B. 会向周围的食虫族们群发静悄悄的化学求救信号C. 周围的食虫族们会静悄悄地群发化学求救信号D. 会静悄悄地向周围的食虫族们群发化学求救信号19.依次填入文中

30、横线上的成语，最恰当的一项是（ ）（3 分）A.居安思危 狼吞虎咽 后顾之忧 猝不及防B.居安思危 大快朵颐 燃眉之急 措手不及C.未雨绸缪 狼吞虎咽 燃眉之急 猝不及防D.未雨绸缪 大快朵颐 后顾之忧 措手不及20下面是某县县政府发给下属各村镇的一则通知的片断，其中有 5处词语或句子不符合公文语体要求，请找出来并作修改。 （5 分）接县气象站预报，第十号台风将要在今晚十时左右凶神恶煞般地影响我县，最大风力为1012 级，豆大的雨点将毫不留情地猛砸下来，田里的庄稼可能会被扎得稀巴烂。为了确保人民财产的安全和农业生产的丰收，特告诉大家要做好下面几点事：一、切实加强领导，充分 发动群众，依靠群众做

31、好战胜台风的准备工作。二、对本村经不起风吹雨打的房屋赶紧采取安全措施。三、积极做好排涝保苗工作。（1） （2） （3） （4） （5） 21. 下面是某市任务型红十字志愿者申请办理示意图，请把这个示意图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 （6 分）- 12 -四、写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。天下兴亡，匹夫有责。 （明末清初）顾炎武为中华之崛起而读书。 周恩来“拥抱春天 追逐梦想” 2013 年世界读书日主题要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。语文答案一、现代文阅读（36

32、 分）1. B A 项错误在于仅从字面狭隘理解意思，这句话的意思已在下文说明：“提醒人们，做人做事都要在祸患出现萌芽的时候着手处理，防患于未然；如果小事不注意，很可能前功尽弃，顷刻之间颠覆所有累积起来的成就”。C 项错误在于误解文意，“种德”的意思是培育美好品德，“养其心”的意思是端正自己的基本心理动机。D 项错误在于对“念”的理解，根据文本，“念”指的应该是好色、好货、好名等私欲，不是指“微小的善事”。2. D D 项错误是以偏概全，文中有的加引号的词语并不属于引用，比如“人道”“政德”“严”“防”“杜”“战斗”“ 交战”“战争”等都只是起着强调的作用。- 13 -3. A A 项错误是说法

33、绝对化，原文 并无“必须”二字，而且是说“往往经历一个艰苦卓绝的过程”。4.C 此项错误在于没仔细阅读文本，文本只是说“她说话娇滴滴的，就压不住课堂的秩序”，既未写“我”的憎恶，也说明“我”不遵守课堂纪律的原因是老师说话娇滴滴的，压不住课堂秩序。5. 班主任陈国如老师：善于鼓励学生，对“我”的“始终是对的”的赞美，使“我”更加刻苦更加认真地学习，从而名副其实地“不错”；善于在学生中培养学习榜样，发现“我”不同于别的学生，能够“不用督促，埋头学习”后，要求“我”一定要用铅笔写作业，以便在学生中树立榜样。语文老师安近：能正确对待学生的缺点，尽管被“我”的“搅局”而气跑出教室，但仍能对“我”的生活和

34、学习十分关心，给“偷偷地”吃中午饭的“我”送去白馒头。语文老师陈瑞颖：爱劳动，不怕脏累带领学生清理泥石流堆积；对学生要求严格，用荆条打掉偷懒的“我”在同学面前的傲气，不放任娇惯学生的缺点。校长：安于本职工作，不为调动所动；不唯上、不奉承，“不冷不热”地对待“上边来人”；能发挥教师积极性，不用清规戒律束缚教师。6. 一所处于山区的办学条件艰苦的小型中学。学校只有两排教室，不能收纳住校生；有尽职尽责的关心学生的教师；虽没有校训，但不仅教知识，也教感情、伦理、道德和如何做人；教师的教学积极性、自主性和创造性能得到较好的发挥。7. B 项错误是，根据“材料二”的统计图，从 2014 年到 2016 年

35、间，我国同东南亚地区的贸易额逐年有所下降。 8.B A 项错误是，根据 “材料三” ，论坛研讨的重点是中国东盟农业合作的成果及经验。C 项错误是：时态错误。把未然当成了已然。D 项错误在于：根据“材料二” ，这六年期间，我国同东欧的贸易额略有下降。9. “一带一路”的意思是丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路。它植根于我国古代丝绸之路的历史，但面向未来；它源自中国，但属于世界。它的核心内容是促进各国的基础设施建设和互联互通，对接各国政策和发展战略，深化务实合作，促进协调联动发展，实现共同繁荣。二、古代诗文阅读（34 分）10. C 给文言断句，最好先根据上下文揣摩文段大意，然后找出动词或形

36、容词，确定动词或形容词谓语的宾语或补语，再以特殊文言虚词和对称句式为参考初步断句，辅之以对比各选项断句情况进行排谬，即可得出正确答案。题中，“博学多智”是“遂”的谓语，其- 14 -后应断句。介宾短语“于用兵”是形容词“长”的补语，其后应停顿；转折连词“然”作为停顿标志，之前也应停顿（据此可排除 A、D 两项）。比较 B、C 两项，数词“一”作为“大杉”的后置定语，不能同后面的“此”相连，于是得出答案。11. D D 项错误可根据文中“遂已召拜兵部左侍郎，以言官荐擢南京参赞尚书”一语推断得知：李遂是因为言官的推荐才由兵部左侍郎这个已经比较高的职位升任到南京参赞尚书这个更高的职位的，可见言官的官

37、职是比较高的。正确的解释应该是：言官，权力较大、有时连皇帝也无可奈何的官员，主要负责监督与上谏。12. A A 项错误在于错乱时空：放走八百多囚犯不是在担任刑部郎中时，而是在担任广东按察使时。13.（1）李遂于是和同官卢蕙一起向都御史王廷相请示，王廷相听凭他们这样做，事情虽然宣告结束（没有成功），但议论此事的人们都赞美他。采分点：请、报罢、介词结构后置句、嘉，全句大意。 （2）御史陈志核实奏上李遂平定倭寇的功劳，前后二十余次战斗，杀死、俘虏三千八百多倭寇。采分点：勘、上、斩获、奇，全句大意。【参考译文】李遂，字邦良，丰城人。二十岁那年，跟从欧阳德学习。考中嘉靖五年(1526)进士，被授予行人的

38、官职。历任刑部郎中。锦衣卫送十三个强盗来治罪，李遂只用一人抵罪，其他的都被他分辨事实后释放。确立太子时，大赦天下。李遂请求将“大礼”这件大案的各位大臣都列在赦令中，尚书聂贤恐惧不敢，李遂于是和同官一起向都御史王廷相请示，王廷相听凭他们这样做。事情虽然宣告结束（没有成功），但议论此事的人们都赞美他。不久李遂被调到礼部，冲撞了尚书夏言。夏言就借一件事弹劾他因而遭下诏狱，被贬任为湖州同知。李遂又逐渐被升职为广东按察使，在位期间释放囚徒八百多人。李遂升任山东右布政使。当时江洋多盗贼，李遂被调任右佥都御史提督操江。他军政严明，盗贼都不敢生事。俺答侵犯京师，朝廷征召李遂督苏州军饷。他没有向皇上谢恩，就请求

39、关防验符使用新的官衔。惹得皇帝恼怒了，削去了他的官籍。嘉靖三十六年(1557)，倭寇侵扰江北。朝廷讨论说因督漕都御史兼理巡抚，没有时间对付敌寇，请求特别设置巡抚，于是命李遂用原官身份巡抚凤阳四府。嘉靖三十八年(1559)四月，倭寇数百艘船侵犯海门。李遂于是命令副使刘景韶、游击丘升扼守如皋，而自己亲驰泰州首当其冲。当时敌贼声势非常强盛，副将邓城抵御敌人被打败，指挥张谷战死。敌贼知道- 15 -如皋有准备，准备侵犯泰州，李遂急檄令刘景韶、丘升遏止敌贼。接连在丁堰、海安、通州作战，李遂都打了胜仗。敌贼沿海向东掠去，李遂下令刘景韶、丘升尾随其后，并且在庙湾招引敌贼。通政唐顺之、副总兵刘显前来支援，敌贼

40、大败逃走，用剩下的敌贼保庙湾。庙湾敌贼占据险要不出，进攻了一个多月，还不能攻克。李遂命令刘景韶堵塞堑要、砍树木压平垒阵，用火焚烧的人的船只，敌贼乘夜雨潜逃。官军占据敌人的巢穴，追赶敌人到虾子港，江北的倭寇全部被平息。皇帝大喜，用玺书奖励官兵。驻扎在崇明三沙的敌人，准备侵犯扬州。刘景韶与他们交战，连连取得胜利，将他们围困在刘庄。等待刘显来支援，李遂下檄令诸军都归刘显指挥。部队攻破敌人巢穴，将敌贼追赶到白驹场，敌贼全部被歼。这时李遂已迁任南京兵部侍郎。评定功劳，对他的一个儿子赐予官职，赏赐银币。御史陈志核实奏上李遂平定倭寇的功劳，前后二十余次战斗，杀死、俘虏三千八百多倭寇。江北池河营的士兵因为千户

41、吴钦革除他们的帮丁，就殴打吴钦并将他缚在竿子上。这时李遂已被召封为兵部左侍郎，因言官推荐而提升为南京参赞尚书，这件事就由他来镇压安抚。营卒被妖僧绣头所惑，又散布流言。李遂将绣头捕住杀掉，再三向队伍申严纪律，书写军士的姓名籍贯，年龄相貌，系牌腰间，军士才止息。过了四年，李遂因年老辞官退休。李遂博学多智，长于用兵，但他也善于逢迎。皇帝准备重新建造三殿，李遂奏说五河县泗水中涌现大杉一棵，这是川泽效灵，为助圣主鼎新革故，皇帝大喜。从此皇帝更加宠爱李遂。死后，赠太子太保，谥号襄敏。14. A A 项错误是，第一句未体现悲苦之情。15. 颔联“樵人归白屋，寒日下危峰”，“归”、“下”二字勾勒出山间的生气和

42、动态，生动贴切，动中见静，在动静光色的摹写中，透出了如他的诗风那种清冷，强化作者的悲苦抑郁之情。解析：“樵人归白屋，寒日下危峰”，“归”、“下”二字勾勒出山间的生气和动态。在遍山皑皑白雪中，有采樵人沿着隐隐现出的一线羊肠小道，缓缓下山，回到白雪覆盖下的茅舍。白屋的背后则是冷光闪闪、含山欲下的夕阳。山峰在晚照中显得更加雄奇。樵人初归白屋，寒日欲下危峰，在动静光色的摹写中，透出了如作者贾岛诗风的那种清冷。16. (1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (2) 至人无己 神人无功 （3）夕阳西下，断肠人在天涯三、语言文字运用（20分）17.D 解答此题，可首先找出画横线句子语病在于结构残缺：“摄入这种

43、物质的天蛾- 16 -幼虫”缺少谓语。A 项错误同画线句子一样缺少谓语。B 项错误出在关联词语使用不当上，“只有才”是条件关系，同上文不相衔接。C 项错误是全句主谓搭配不当，主语是“这种物质” ，同谓语“出现问题”不搭配。18.D 解答此题，应注意上下文语境和各选项句式以及叙述主体的衔接。上文的叙述主体是“有些植物” ，因此括号内应填的语句也应以“有些植物”作为叙述主体，据此可排除A、C 两项。B 项“群发”同叙述主体搭配不当，且“静悄悄的化学求救信号”说法不通，应予排除。19.D “居安思危”处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。 “未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，预

44、防意外的事发生。 “大快朵颐”形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。 “狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急的样子。 “后顾之忧”来自后方的忧患。指在前进过程中，担心后方发生问题。 “燃眉之急”形容事情非常急迫。 “猝不及防”形容事情来得突然，来 不及防 备 。 “措手不及”指事情突然出意外，一时无法对付。20、 （1） “凶神恶煞般”改为“严重” ；（2） “豆大的雨点将毫不留情地猛砸下来”改为“雨量为暴雨到特大暴雨” ；（3） “田里的庄家可能会被炸得稀巴烂”改为“农作物将会遭受严重损失” ；（4） “告诉大家要做好下面几点事”改为“通知如下” ；（5） “禁不起风吹雨打的房屋”改

45、为“危房” 。【解析】（1） “凶神恶煞般”有贬义，不符合公文语体；（2） “豆大的雨点将毫不留情地猛砸下来”是口语；（3） “田里的庄家可能会被炸得稀巴烂”也是口语；（4） “告诉大家要做好下面几点事”既是口语，也不简练；（5） “禁不起风吹雨打的房屋” 既是口语，也不简练。21、申请人到便民服务中心提出申请，便民服务中心审查材料是否符合要求且齐全（超出受理范围的不予受理） ，若不齐全将一次性告知补正、补齐材料，然后验证材料，予以办理。四、写作（60 分）22.【写作指导】写作此文，应该先努力将这三句话的共同点把握准。这三句话，第一句讲一个人的社会责任，应该为了社会、为了祖国担负起自己应尽的责任；第二句话讲读书应该有一个远大的目标，这个目标应该是为了民族的崛起、国家的振兴；第三句话讲的好像也是读书，讲读书是为了实现自己的理想。构思时应努力根据三句名言背后的内涵和方向去关注时代发展的鲜- 17 -明主题，将文章提高到能体现当代青年的价值追求和历史使命的高度，在确定文章体裁后，选择相应的材料。建议角度：（1）让好书帮助我们更好地担起社会责任；（2）读书的目的是什么；（3）读书让我心中充满了春天；（4）读一本好书，交一个好友；等等。