三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计2湘教版.doc
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1、1外婆家的小屋 1 教学目标 1、认识并会写本课十二个,生字正确、流利、有感情地朗读课文。2、多种形式朗读课文,读出对外婆家小屋的喜爱和赞美之情。3、理解课文内容,在读中感悟外婆家小屋美丽、舒服、温馨、幽静、快乐、有趣等特点。4、理解本课的写作方法,并能应用到实际写作中去。2 学情分析 本篇课文是作者对外婆家的回忆,作者从时间和方位两个顺序介绍了外婆家,不同时节在不同的方位有其独特的美景,两种写作顺序有条不紊,相互突显,使作者心里的美景活灵活现地出现在大家眼前,加之前后照应,字里行间流露出对外婆家的喜爱和赞美之情,并多出运用拟人的修辞手法,更加使文章生动、有趣。由于三年级的学生词汇量和理解能力
2、尚不强,且活泼,所以授课时我选用了多种教学方法,调动他们的积极性,帮助他们理解课文,并掌握课文中重点知识。3 重点难点 1、多读,从读中理解课文,感悟课文描写景物的特点。2、体会作者按顺序写,前后照应的写作方法,领悟作者通过写小屋而表达出对外婆家的思念之情。4 教学过程 活动 1【导入】一、童谣导入(课件出示)。 一、童谣导入(课件出示)。1、同学们,跟老师一起来唱一首童谣好吗?(好)摇呀摇,摇呀摇,一摇摇到外婆桥,外婆见我咪咪笑,给我糖果给我糕,夸我是个好宝宝。这首童谣脍炙人口,每当听到这首歌谣,我们就感到格外的亲切,它会让我们想起外婆。一个叔叔说,他昨天晚上做了一个梦,梦见到了外婆家,梦见
3、了外婆家的小屋今天,我们跟着这位叔叔走进他梦中,一起去他外婆家的小屋看看吧。22、课件出示课题,教师黑板板书:外婆家的小屋3、齐读课题4、读了后说说你想知道什么?(学生发言)同学们对外婆家的小屋这么好奇,那就让我们一起去看看吧。活动 2【讲授】二、讲授: 二、讲授:1、下面就让我们带着这些问题听课文朗读,将自己喜欢的词句圈出来,并思考:文中讲了小屋哪几个地方?什么季节的景物?各有什么特点?(学生回答)2、读出你喜欢的句子,并说说原因。(一)学习第二段3、老师也有喜欢的句子,很想读给大家听听(出示课件,并读句子)。4、谁能说说老师喜欢的是小屋哪个方位什么时候的景物?(学生回答)5、大丽花真美啊!
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