三年级语文上册第二单元6《古诗二首》九月九日忆山东兄弟教案北京版.doc
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1、1九月九日忆山东兄弟教学设计 引言:九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱,著名诗人王维直抒胸臆写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。如何让学生感受九月九日忆山东兄弟中优美的音韵,体悟完整的意境,从而理解诗人情感的生发和变化呢? 教学目标1、读准“忆”、“异”等 6 个字的读音,会写“逢”、“遥”等 8 个汉字;理解“异乡”、“异客”、“倍”的含义。2、正确、流利、有感情的朗读古诗,学习借助注释理解诗意。3、在理解吟诵古诗,背诵古诗。4、想象画面,体会诗歌感情,激发和培养学习古诗的兴趣。学情分析课前的预习,孩子们习惯性的以生字词为主要目标,自学生字新词,读准字音,读通
2、句子,初读文章,了解这篇课文的大意。由于在以前的课文中对中华传统文化认识以及自身的生活常识还不够深,不能体会句子的深刻内涵及作者的内在情感,所以让学生体会诗情是教学的重点和难点。教学中,我将以新课程标准为依据,遵循学生的年龄认知特点和个性特点,面向全体学生,唤醒学生的求知欲,培养学生自主学习、合作探究的能力,点燃学生的学习热情和智慧火把,引领学生品析九月九日忆山东兄弟这道色香味俱全的美味大餐。教学重点、难点教学重点:反复吟诵,想象画面,感受诗情。教学难点:体会诗人后两句诗是从“兄弟”的角度来抒发思乡、思亲之情的。教学过程一、畅谈节日,了解思乡之情。1.看图片,说节日师:我们中华民族有许多重要的
3、节日,同学们观察图片,说说它们是哪些节日。(依次出示春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节的图片,生猜。)2.聊重阳,谈习俗师:同学们知道农历九月九日是什么传统节日吗在这一天,古时候的人们都会做什么呢?(出示重阳节习俗的图片,让学生初步了解)23.揭诗题,解题意师:在一千多年前的唐朝,大诗人王维十七时独自一人漂泊在洛阳与长安之间,就写了一首关于重阳节的诗,叫做九月九日忆山东兄弟。(板书:忆山东兄弟)一起读诗题。师:这里有一个生字朋友“忆”,请同学们联系前后词语说说“忆”在这里是什么意思?师:九月九日重阳节,诗人因为离家求学,没有和亲人在一起,他很想念他的亲人,“忆”在这里是“想念”的意思。“山东
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