2019年六年级数学下册4比例2正比例和反比例(成反比例的量)学案1(无答案)新人教版.docx
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1、1成反比例的量【学习目标】1 经历探索两种相关联的量的变化情况过程,发现规律,理解反比例的意义。2 根据反比例的意义,正确判断两种量是否成反比例。【学习重点】1、正确判断两种量是否成反比例。【学习难点】1、正确判断两种量是否成反比例。【自主学习】要求:自主学习教材 42 页43 页内容,8 分钟后完成以下各题一、 填空1.两种相关联的量, ( )变化, ( )也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的( )一定,这两种量就叫成反比例的量,它们的关系叫做( )2.用字母表示的反比例关系式是( )3.工作量一定,工作效率和( )成反比例4.长方形的面积一定,长和( )成反比例5.比的前项一定,比的后
2、项和比值( )比例二、观察下面的表格后回答问题工效(个) 10 20 30 40 时间(时) 60 30 20 15 1.表中有( )和( )两种相关联的量2. ( )是随着( )的变化而变化的。 ( )扩大, ( )随着缩小:( )缩小, ( )随着扩大3.它们扩大和缩小的规律是( )4.用算式表示它们的关系是( )2三、判断下面个体中的两种量是否成反比例,对的打对号,否的打叉1.总产量一定,单产量和数量。 ( )2.小明从家到学校的速度和时间 ( )3.三角形的面积一定,底和高 ( )4.长方形的体积一定,他的底面积和高 ( )四、你能举出两个反比例的例子吗?【合作探究】要求:小组内线一对
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