（全国版）2020版高考语文一轮复习练案9有关传主事迹、形象的概括分析题（含解析）.doc

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1、1有关传主事迹、形象的概括分析题一、对点练阅读下面的文字,完成第 12题。丰子恺:抒情漫画缘何依然动人范 昕1910年,在李叔同的推荐下,陈师曾即兴创作的文人水墨画陆续发表在上海的太平洋画报上。这应该是中国现代的第一批漫画。其中一幅名为落日放船好,简单至极,画中央是一株无叶的柳树,一位身着长袍、头戴斗笠的书生独坐船头,隐于柳树后,仿佛漂浮在无尽的时空中。“即兴之作,小形,着墨不多,而诗趣横溢”,这批画给丰子恺留下了极为深刻的印象,以至于 35年之后他仍记得其中一部分的题目。丰子恺早期的作品中,有大量的古诗新画。图画与诗意的结合,原本不稀奇,宋代以来的文人画即有这样的传统。丰子恺这一系列作品既有

2、对文人画的继承,也有他的特别之处:不是对诗意的简单阐释,而是在技法和意境上进行大胆的创造。尝试古诗新画以前,丰子恺其实热衷户外写生。20 世纪 20年代执教于上虞的春晖中学期间,一次他向学校请假寄居在杭州西湖的朋友处。一晚月上柳梢时,他出门写生,想去描绘月光下的西湖,却怎么也无力捕捉月夜微妙的情境氛围,只得徒劳而返。他的朋友观赏过丰子恺描绘的湖光月色之后,脱口而出唐代诗人赵嘏的诗句:“独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处?风景依稀似去年。”这诗句让丰子恺豁然开朗。他突然琢磨起,是不是可以放弃对西湖的直接描画,转而尝试去表达由诗句联想到的场景。他想描绘的,其实是关于西湖的诗句引发的想象

3、,而非风景本身。这件事令丰子恺一生难以忘怀,不禁深感“诗人眼力可佩,习画应该读诗”。1926年,军事冲突在上海蔓延,丰子恺一家从江湾逃离,最终在沪江大学里找到了避难所。一晚,丰子恺随口问骑在自己膝上年仅 4岁的小儿子瞻瞻:“你最喜欢什么事?”瞻瞻率性回答:“逃难。”丰子恺纳闷,设法探问他:“你晓得逃难是什么?”瞻瞻解释道:“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软娘姨,大家坐汽车,去看大轮船。”丰子恺恍然大悟,原来孩子理解的“逃难”是这样的!这样一次对话,激发丰子恺思考关于童年的话题。他写了一篇从孩子得到的启示,感叹“仆仆奔走的行人,扰扰攘攘的社会,在他们看来都是无目的地在游戏,在演剧。唉!我今晚受了这孩

4、子的启示:他能撤去世间事物的因果关系的网,看见事物本身的真相”。丰子恺能够发现孩子心里和成人完全不同的儿童世界,他的很多画都是来源于儿女的嬉戏,看到哪个孩子有个有趣的举动,就马上画下来。孩子们碰到蚂蚁搬家,不但不去伤害它们,还用小凳子放在蚂蚁搬家的路上请行人绕行。为丰子恺最早的“儿童相”漫画提供灵感的,则来自日常的温情一幕。一天,丰子恺完成了一天的教务,妻子抱了儿子瞻瞻,携了女儿阿宝,到弄堂门口等他回家。瞻瞻坐在母亲的臂上,口里唱着“爸爸还不来,爸爸还不来”,阿宝拉住了母亲的衣裾,在下面同他合唱。马路上熙来攘往的人群中,瞻瞻一眼就认出了带着一叠书和一包食物回家的父亲,突然欢呼舞蹈起来,几乎使他

5、母亲的手臂2撑不住。阿宝陪着他在下面跳舞,也几乎撕破了母亲的衣裾。母亲则在一旁笑着喝骂他们。这时,丰子恺觉得自己立刻化身为两个人,其中一人体验着小别重逢时的家庭团圆之乐;另一个人,则远远地站出来,从旁观察这一幕悲欢离合的活剧,看到一种可喜又可悲的世间相。对丰子恺而言,儿童的世界更接近真实,更具有自然之美,这正是他希望通过作品努力捕捉乃至置身其中的境地。可贵的是,丰子恺描绘日常,出于感情,也出于自然,其实也是带有诗趣的。恰如他自己所说“这种画表面都平淡,浅率的人看了毫无兴味,深于感情的人始能欣赏”。(选自 2016年 02月 26日文汇报)相关链接有一天,门前来了卖鸡崽的小商贩,孩子们齐声向爸爸

6、呐喊“买小鸡”。丰子恺和小商贩讨价不成,小商贩拔腿就走,孩子们顿时哭声一片。丰子恺再度加码讲价,小商贩还是不依,孩子们的哭声更强了。因为还会有来卖小鸡的,丰子恺就抚慰孩子们:“我们等一会儿再来买吧,但你们下次”丰子恺立即把话打住了,因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要”这些成人世界的道理,丰子恺没有告诉孩子们。女儿丰一吟回忆说:父亲给我留下最深印象的是那种对童真的珍视和守护,一言一行都饱含对子女真善美的教育。(节选自望秋园丰子恺是个慈父)1.(概括传主品格特点)丰子恺“对童真的珍视和守护”,包含着哪些优秀的品质?请结合文本简要分析。2.(概括传主贡献的成因)丰子恺的抒情漫画

7、至今依然能够感染读者,其原因有哪些?试分条归纳并简要分析。二、仿真练阅读下面的文字,完成第 35题。刘慈欣:当代中国科幻第一人2013年 8月 23日,一个消息震惊了中美科幻界:著名科幻读物出版社托尔出版社宣布,中国科幻作家刘慈欣的科幻扛鼎之作三体,即将登陆美国这是中国大陆长篇科幻小说首次在海外主流出版社出版。3刘慈欣,1963 年出生于北京,当时他父亲是北京煤炭设计院的干部,母亲是一名复员军人。“文化大革命”爆发后,全家被下放到山西阳泉一家煤矿,父亲做矿工,母亲当小学教师。高中毕业后,他考入华北水利水电学院,读的是水电工程专业。追溯刘慈欣爱上科幻文学的源头,当是那本父亲从北京带回来的凡尔纳的

8、地心游记。读到这本书,刘慈欣说自己“一下子有一种从未有过的兴奋,就像是寻找了好久,终于找到了”。在父亲床下的一个小木箱里,他还看到了卡赞采夫的太空神曲、叶菲列莫夫的仙女座星云。入了迷的刘慈欣手不释卷,把这些书看了一遍又一遍。“文化大革命”结束后,一些外国的科幻作品在国内解禁,他又读到凡尔纳的格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛环游月球及一些苏联的科幻文学作品。英国科幻作家亚瑟克拉克的作品,更使刘慈欣领略到科幻的震撼和巨大魅力。刘慈欣说自己从克拉克的作品中感受到宇宙的广袤和神奇,看到科幻“像造物主般”创造出一个个“真实到精致可触摸的想象世界”。1978年,叶永烈的小灵通漫游未来出版面世,初版就销售一

9、百六十万册。看到中国人写的科幻小说,刘慈欣备感亲切,从而跃跃欲试。这个当时只有十五岁的初三学生开始尝试写作科幻小说。这篇小说虽然没有发表,却开启了他的想象之门。20 世纪 80年代,中国科幻文学陷入低谷,许多科幻作家纷纷搁笔,而迷恋科幻的刘慈欣欲罢不能,他一有想法,就写出来,稿子写了不少,却连能投稿的杂志都找不到。短篇写得不过瘾,刘慈欣又摆弄起了长篇。1989 年,他完成了中国 2185,两年后的 1991年又写了超新星纪元。后者被评论界赞誉为“一部文明浴火重生的宏大史诗”。创作于 20世纪末的“大艺术三部曲”(梦之海诗云欢乐颂),已凸显出刘慈欣在写作上新的感悟:细节写得越细,越能显示出作品的

10、宏大。1999年发表于科幻世界杂志的鲸歌,标志着刘慈欣真正走上了科幻与社会现实相结合的道路。刘慈欣从此走上了创作优秀作品的快车道。书评人彭忠富说:“他的科幻都是根植于现实之上的科幻,而不是毫无根据的捏造。他为未来打开一扇窗口,让我们看到了未来的自己。在这种未来与现实的有机杂糅中,充满了作者对弱势群体的同情和悲悯,对未来人性的拷问和反省。”沉积了二十余年,寂寞了二十余年,刘慈欣火了,拥有了无数的粉丝。而在现实生活中,他低调内敛,甚至是“三体”系列在中国文坛大红大紫之后,他的同事对他的写作仍一无所知。一天,一位要好的同事见到他,说:“我在网上看到有个写科幻小说的人很火,他的名字竟然也叫刘慈欣!”刘

11、慈欣听了,一笑置之。在中国文坛,科幻文学一直处于边缘化的地位。而刘慈欣的出现,引起了主流文学的广泛注目。刘慈欣认为:“真正好的科幻作品是要把很虚幻很空灵的东西描写得很真实,像新闻报道那般真实。”科幻作品要持续不断地突破想象的边界,一般科幻作家在创作过程中时时有枯竭之虞。而刘慈欣却一部接一部地出作品,令人目不暇接。在他看来,比起主流文学,科幻的世界广大丰富得多。他说:“现在主流文学,为什么手法变革那么快?有种说法是,因为故事已经讲完了,只能在形式上面创新。4但是科幻的故事还没有讲完,科学也在继续为我们提供新的故事。每年科学都提供大量新故事,而最普通的科学,比如牛顿三定律,仍然有巨大的故事资源,要

12、写完,很难。”超越自恋科幻给文学的机会一文,对科幻文学的边缘化地位发出了不平之声:在主流文学中,由于人性超越一切的吸引力,太阳和其他星辰都是围绕地球转的。太阳的存在只是为了照亮纯朴的田园,月亮的存在只是为了给海边的情侣投下影子,银河系的存在几乎没有必要,好在有个东方的神话用到了它,虽然那对情侣即使以光速跑过鹊桥,也要花十万年时间才能拥抱。在刘慈欣看来,主流文学就是一场人类的“超级自恋”,而科幻文学恰恰是文学“再一次睁开眼睛的努力”,超越主流文学的“超级自恋”,让文学与宇宙重新连接起来。(摘自名人传记,有删改)相关链接刘慈欣也喜欢钻研科幻文学理论。他认为,作为一种文学类型,科幻文学既涉及文学,也

13、涉及科学,希望“科幻与科学永远成为好朋友”。他还曾对文学界一直奉为圭臬的“文学是人学”的理论提出了疑问。(重庆日报网“刘慈欣与中国科幻文学”研讨交流活动综述)刘慈欣的写作,构思宏大,善于将极端的空灵和厚重的现实结合,注重表现科学的美感,又兼具人文关怀。通常,科幻小说似乎并不被主流科学家看好,甚至被后者轻视,但大刘的书是个例外。科普作家李淼说:“他的书特别有想象力。看了大刘的东西,就像看金庸一样,你都不想看别的同类作品。大刘对物理学非常熟悉,这是让人吃惊的,他想探索现代物理学给未来提供的无限可能性。”(南都周刊人物:本土科幻作家刘慈欣)3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A.凡尔纳的

14、地心游记是刘慈欣爱上科幻文学的源头,克拉克的作品更使刘慈欣领略到科幻的震撼和巨大魅力。B.叶永烈的小灵通漫游未来让刘慈欣产生了创作的欲望,中国 2185和超新星纪元给刘慈欣带来了赞誉。C.1999年发表的鲸歌,标志着刘慈欣真正走上了科幻与社会现实相结合的道路,他也从此走上了创作的快车道。D.刘慈欣的作品富有想象力,构思宏大,善于将极端的空灵和厚重的现实结合,注重表现科学的美感,又兼具人文关怀。4.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是 ( )A.刘慈欣的科幻扛鼎之作三体在著名科幻读物出版社托尔出版社出版,这标志着中国大陆长篇科幻小说在海外产生重大影响。B.刘慈欣深受家庭科幻氛围的熏陶,

15、从小就爱上了科幻文学。当读到凡尔纳的地心游记时,他非常兴奋,感觉终于寻找到了自己的目标。C.刘慈欣“寂寞了二十余年”,科幻成了他唯一的精神寄托。后来他大红大紫,拥有无数粉丝,但在生活中依然保持低调作风,十分可敬。5D.刘慈欣以其杰出的科幻创作,引起了国内主流文学的重视。他还认为主流文学就是一场人类的“超级自恋”,而科幻则是对主流文学的某种超越。5.(概括成就成因)“当代中国科幻第一人”刘慈欣成功的主观因素有哪些?请简要分析。6练案九 有关传主事迹、形象的概括分析题1.参考答案 率真。在孩子面前,言谈举止都源自内心,不掺杂一点成人世界里的东西。正直。不说违心话,不做违心事,不固执己见,不把自己的

16、意见强加给孩子。友善。平等待人,爱世界的一切生命;和孩子对话心平气和,不责怪打骂孩子。解析 概括传主的品格特点,首先要找出能体现传主品格的材料。这个题目要求从“珍视”“守护”的角度概括,因此可以从丰子恺和儿女的对话、嬉戏乃至传主的体会感悟入手分析。2.参考答案 继承传统,敢于创造。丰子恺在继承了宋代以来文人画的传统时,不是简单阐释,而是有所创新。热衷写生,大胆尝试。他热衷户外写生,遇到困惑,从朋友吟诗中得到启发,转而尝试去表达由诗句联想到的场景,通过对古诗的视觉再阐释,试图传递出现代读者的感同身受。守护童真,从孩子的嬉戏中获得绘画的灵感和启示。无论是军事冲突时逃难,还是下班时妻儿温情的等待,丰

17、子恺都和孩子在一起,以儿童的视角观察社会生活,以“儿童相”表达成年观察者的感受,将画笔投向真实的人间世相。解析 丰子恺的漫画在今天依然能够感染读者,应该从其绘画的方法、内容和思想等角度分析。方法上,继承与创新相结合;内容上,画生活感悟;思想上,守护、珍爱童真。概括要全面,要注意分条作答。3.B 解析 B 项,刘慈欣的中国 2185没有给他带来赞誉,两年后的 1991年他写的超新星纪元,被评论界赞誉为“一部文明浴火重生的宏大史诗”。4.D 解析 A 项,“这标志着中国大陆长篇科幻小说在海外产生重大影响”,无中生有。B 项,“家庭科幻氛围的熏陶”夸大其词。C 项,“科幻成了他唯一的精神寄托”于文无据。5.参考答案 浓厚的兴趣:对科幻文学浓厚的兴趣使他更加广泛地阅读,从阅读中汲取营养。不懈的坚持:当中国科幻文学陷入低谷之时,他却在坚持阅读、写作。持久的沉积:寂寞了二十余年,一部一部地推出作品,因其沉积丰富而走上了创作优秀作品的快车道。不骄不躁的平常心:在他大红大紫之后,连同事都不知道他的写作。解析 解答此题,要注意题目给出的是“主观因素”这一限制,要注意从刘慈欣个人的主观努力角度分析。