2019年中考生物专题复习三生物圈中的绿色植物第08课时绿色植物与生物圈的水循环课件新人教版20190111465.pptx
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1、第 8 课时 绿色植物与生物圈的水循环,UNIT THREE,第三单元 生物圈中的绿色植物,考点一 植物对水分的吸收、运输和利用,1.水分的吸收 (1)主要的吸收部位:根尖的 区。 (2)根适于吸水的特点:根尖的成熟区有大量的 ,这使得根尖具有巨大的吸收表面积。根毛细胞的细胞壁 ,细胞质少,液泡 ,有利于吸水。例如,移栽幼苗时根部要保留一坨土,目的是保护 。 2.水和无机盐的运输 (1)根吸收的水分,通过根、茎、叶中的 运输到植物体的各个部分。 (2)验证:将一段带叶的茎,插到滴有红墨水的水里,并在阳光下照射34个小时,会发现 变红了,把茎横向、纵向切断,你会发现茎中运输水分和无机盐的结构是
2、。,成熟,根毛,薄,大,根毛,导管,叶脉,导管,【点拨】 植物茎中导管与筛管的比较:,3.水分的利用 (1)绝大多数(99%)水通过 作用散失到大气中,参与生物圈中的水循环。 (2)少部分(1%)水用于植物体进行各种生命活动。,蒸腾,西瓜结果时,吸收的水分大部分用于光合作用。 ( ) “笋有多粗,竹有多粗”的原因是竹子的茎中没有形成层。 ( ) 茎内运输水分和有机物主要靠导管来完成。 ( ),甄别判断,【答案】 ,考点二 植物的蒸腾作用,1.蒸腾作用的概念:水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的验证实验 用一白色透明塑料袋包住植物体,下端套在茎上,扎紧袋口,然后放到阳
3、光下照射一段时间。 现象:塑料袋内壁出现 。,【点拨】 塑料袋下方不可以套在花盆上,因为花盆中的泥土中也有水分,在太阳照射下也会蒸发到塑料袋内,则袋中的水分就不能说明完全来自叶片的蒸腾作用了。,图8-1,水蒸气,小水珠,3.蒸腾作用的主要器官是 。,图8-2 叶的横切面,叶片,图8-3, ; ; ; ; 。 其中叶肉属于 组织,表皮属 于 组织,叶脉内有 组织。,气孔,叶绿体,线粒体,水和无机盐,筛管,营养,保护,输导,【思维警示】 叶的上下表皮细胞中无叶绿体,不能进行光合作用; 保卫细胞和叶肉细胞中有叶绿体,能进行光合作用制造有机物。,4.气孔 (1)气孔的分布:下表皮的气孔比上表皮的气孔更
4、 。 图8-4 验证:将一片刚摘下的叶片浸在盛有70 左右热水的烧杯中,观察叶片表面会不会产生气泡。比较叶片正面与背面气泡的数目。 实验现象:叶片表面产生气泡,背面气泡数目比正面多。 (2)气孔的开放和闭合通过保卫细胞吸水和失水控制。 保卫细胞吸水时,气孔 ;保卫细胞失水时,气孔 。 (3)气孔的构成:,多,张开,闭合,图8-4,图8-5 气孔的构成,5.蒸腾作用的意义 (1)促进 的吸收,为 和 的运输提供动力(如水从低处往高处流)。 (2)降低叶片表面的 ,避免被灼伤(如大树底下好乘凉)。 (3)提高大气 ,增加降水(如森林蒸腾作用强,降雨量大)。 (4)绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的
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