陕西省蓝田县焦岱中学高中语文5荆轲刺秦王课件1新人教版必修1.ppt

《陕西省蓝田县焦岱中学高中语文5荆轲刺秦王课件1新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省蓝田县焦岱中学高中语文5荆轲刺秦王课件1新人教版必修1.ppt（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、身入狼邦，壮志匹夫生死外;心存燕国，萧寒易水古今流。咸阳荆轲墓联,荆轲,刺,秦王,学习目标,1、学习文中通过人物的语言、行动、表情、神态刻画人物形象的手法，并分析人物形象。2、客观公正地分析评价荆轲刺秦失败的原因。,行刺准备,行刺过程,行刺结果,行刺原因,开端发展高潮结局,刺,震撼人心的场面,求取信物 於期自刎,易水送别 慷慨悲歌,图穷匕见 廷刺秦王,品味细节 感悟人物,（一）求取信物 於期自刎,荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨 献身？,“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆 为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将 奈何？” （一问）,今有一计，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？（二

2、问）,愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ （三问）,品味细节 感悟人物,荆轲,善于辞令 勇而多谋,於期,义勇刚烈 知恩图报,於期语言动作神情,荆轲语言,正衬,易水送别,品味细节 感悟人物,（二）易水诀别 慷慨悲歌,感动我们的地方是什么？,品味细节 感悟人物,（三）图穷匕见 廷刺秦王,在秦廷行刺情节的描写中，作者通过哪些方法描写了险象环生的戏剧场面？,荆轲：取 奉 发 把 持 揕逐 引 抵 倚 笑 踞 骂,众人,荆轲,反衬,秦王：惊 起 绝 拔 操 走搏 拔 击 复击 目眩,刚烈威猛、宁死不屈、视死如归,拓展探究,荆轲刺杀秦王为什么会失败，成为

3、千古遗憾？,1、剑术不精湛,“惜哉剑术疏，奇功遂不成。”陶潜咏荆轲,2、丹优柔寡断,3、助手不得力,4、意气用事,5、思想的局限,“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”苏洵,有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命去拥抱信仰，这就注定了其必定是个时代悲剧。其实，在那个大悲大歌风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子。在那个时代，荆轲的选择是步履维艰的。人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。我们不能用白己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。,作业 1、背诵“易水诀别”一段。 2、归纳文言知识，并完成课后习题。,谢谢大家,