2019年高考化学化工流程全突破专题05可循环物质的判断和流程评价知识讲解.doc
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1、- 1 -专题 05 可循环物质的判断和流程评价一. 可循环物质的判断1. 流程图中回头箭头的物质。2. 生产流程中后面新生成或新分离的物质(不要忽视结晶后的母液),可能是前面某一步反应的相关物质。二. 对整个工艺流程从下列几个方面进行评价1.体现绿色化学思想(使用无毒无害原料,采用原子利用率高的制备路线,原料的循环利用,副产物综合利用,节能,等) 。2. 高效节能方面(原料廉价,工艺简单,产品的纯度高,能耗低等) 。3. 生成物或副产物的污染。典例 1 废旧印刷电路板是一种电子废弃物,其中铜的含量达到矿石中的几十倍。湿法技术是将粉碎的印刷电路板经溶解、萃取、电解等操作得到纯铜等产品。某化学小
2、组模拟该方法回收铜和制取胆矾,流程简图如下:回答下列问题:(1 反应是将 Cu 转化为 Cu(NH3 )42+,反应中 H2O2 的作用是 。写出操作的名称: 。(2)反应 II 是铜氨溶液中的 Cu(NH3 )42+与有机物 RH 反应,写出该反应的离子方程式:。操作用到的主要仪器名称为 ,其目的是(填序号) 。a富集铜元素 b使铜元素与水溶液中的物质分离 c增加 Cu2 在水中的溶解度(3)反应是有机溶液中的 CuR2与稀硫酸反应生成 CuSO4和 。若操作使用右图装置,图中存- 2 -在的错误是 。(4)操作以石墨作电极电解 CuSO4 溶液。阴极析出铜,阳极产物是 。操作由硫酸铜溶液制
3、胆矾的主要步骤是 。(5)流程中有三次实现了试剂的循环使用,已用虚线标出两处,第三处的试剂是 。循环使用的 NH4Cl 在反应中的主要作用是 。【答案】 (1)作氧化剂 过滤(2)Cu(NH 3 )42+2RH=2NH4+2NH3+CuR2 分液漏斗 a b(3)RH 分液漏斗尖端未紧靠烧杯内壁 液体过多(4)O 2 H2SO4 加热浓缩 冷却结晶 过滤(5)H 2SO4 防止由于溶液中的 c(OH -)过高,生成 Cu(OH) 2沉淀【名师点睛】对于工业流程的分析是该问题的难点。将该工业流程转化为化学的问题及掌握基本的化学知识是解题的关键。包括反应原理的判断、基本操作的判断、仪器的选择、物质
4、- 3 -或操作作用的分析、电解反应原理的应用、操作方案的设计、误差分析、物质质量分数的计算等。这类题目距离生活较远,因此学生会感到无从下手。从流程图中可分析问题的答案,如经过操作 1 将溶液与残渣分离,则该操作一定是过滤,从溶液中得到固体的操作一定需蒸发浓缩的步骤等,根据加入某物质前后反应物质的成分变化判断发生的化学反应及该物质的作用,所以本题以化学工业为载体,考查学生的分析问题与解决问题的能力为主。典例 2 钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成一个产业链(如图所示),将大大提高资源的利用率,减少环境污染。请回答下列问题:(1)Fe 位于元素周期表中的位置是_。(2)写出流程中电解池里发生反应的离子
5、方程式: _。(3)写出流程中“氯化”的化学方程式: _。(4)写出 TiCl4完全水解生成 TiO2H2O 的化学方程式: _。(5)高温炉中通入 Ar 的作用是_。(6)上述流程中可循环利用的物质有_。(7)下图为氯碱工业的装置示意图,使用_(填“阴”或“阳”)离子交换膜,目的除了降低分离氢氧化钠的成本外还可以_。【答案】第四周期 VIII 族2Cl-+2H2O Cl2+H 2+2OH -2FeTiO3+6C+7Cl2 2FeCl3+2TiCl4+6COTiCl4+3H2O=TiO2H2O+4HCl 做保护气的作用,防止高温条件下 Mg 和 Ti 被氧化 Mg 和 C l2阳防止氯气与氢氧
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