黑龙江省12市三地2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习(含解析).doc
《黑龙江省12市三地2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习(含解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省12市三地2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习(含解析).doc(7页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、- 1 -综合性学习大庆市8口语交际。大庆素有“天然百湖之城,绿色油化之都”的美誉。近年来,她吸引了中外许多游客。假如你是导游,请选择家乡的一处景观,设计一段解说词。要求语句通顺,至少使用一种修辞,60 字左右(标点符号不占字数) 。哈尔滨龙东地区(含双鸭山、佳木斯、鸡西、伊春、七台河、鹤岗六市)二、口语交际及综合性学习(第 6-9 题,共 10 分)6目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象,为此,某校九年三班将以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你完成一下任务。(1)请简要写出本次主题班会的意义。(2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。(3)下面是本次班会的活
2、动环节,请你补全所缺的环节。环节一:开场白 环节二: 讲用手机的故事 环节三: 演手机入校园的情景剧 环节四:小组辩论会(4)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说?【考点】84:综合读写【分析】本题是以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题的班会活动,考查活动意义的分析,提建议的能力,活动环节的设计能力,以及劝说能力- 2 -【解答】 (1)本题考查活动意义的分析能力班会活动的意义,我们可从活动的主题来得到答案 “正确使用手机,争做守纪学生” ,向我们透露了此次班会以手机为主题,目的在于让我们合理利用手机,让它成为我们学习的帮手,让它帮助我们
3、健康的成长(2)本题考查学生提出建议的能力作答时,一定要认真读题,明确所提建议针对的问题是什么,所提出的建议一定要有可行性,不能是空洞的口号(3)本题考查活动环节设计的能力针对中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等结合本题中给出的两个环节活动来看,要通过所填的活动收获,最后进行一次小组间的辩论会,我们可想活动环节时间不能太长,还要让学生认识到手机的利与弊,可以为:讲用手机的故事;演手机入校园的情景剧等简短的活动(4)本题考查学生劝说的能力劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾
4、虑,语气委婉首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说小明;其次针对情况,小明在玩手机被老师发现后,对这位老师产生了抵触情绪,然后组织语言进行劝说劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌答案:(1)示例一:引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手(2)示例一:学生不带手机进校园示例二:如果将手机带入校园,交给老师保管示例三:把手机当做学习工具,帮助提高成绩(3)示例:讲用手机的故事;演手机入校园的情景剧;班主任或主持人总结(4)示例:小明,上课玩手机多耽误听课呀,老师收了你的手机也是为你好,你为什么要生气呢?如果老师看到你玩手机都无动于衷,那岂不说明你都到了无可救药的地步了!龙东地区(农垦、森工用)
5、二、口语交际及综合性学习(第 6-9 题,共 10 分)6目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此,某校九年三班将以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。(1)请简要写出本次主题班会的意义。(2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。(3)下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。环节一:开场白 环节二: 讲用手机的故事 - 3 -环节三: 演手机入校园的情景剧 环节四:小组辩论会环节五:家长代表发言 环节六: 班主任或主持人总结 (4)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说?【考点】84:
6、综合读写【分析】本题是以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题的班会活动,考查活动意义的分析,提建议的能力,活动环节的设计能力,以及劝说能力【解答】 (1)本题考查活动意义的分析能力班会活动的意义,我们可从活动的主题来得到答案 “正确使用手机,争做守纪学生” ,向我们透露了此次班会以手机为主题,目的在于让我们合理利用手机,让它成为我们学习的帮手,让它帮助我们健康的成长(2)本题考查学生提出建议的能力作答时,一定要认真读题,明确所提建议针对的问题是什么,所提出的建议一定要有可行性,不能是空洞的口号(3)本题考查活动环节设计的能力针对中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、读书报告会、主题
7、班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等结合本题中给出的两个环节活动来看,要通过所填的活动收获,最后进行一次小组间的辩论会,我们可想活动环节时间不能太长,还要让学生认识到手机的利与弊,可以为:讲用手机的故事;演手机入校园的情景剧等简短的活动,最后一个环节一般为总结环节(4)本题考查学生劝说的能力劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说小明;其次针对情况,小明在玩手机被老师发现后,对这位老师产生了抵触情绪,然后组织语言进行劝说劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌答案:(1)示例一:引导初中生正确
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省 12 2017 年中 语文试卷 考点 汇编 综合性 学习 解析 DOC