2013年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）历史.docx

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1、 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）历史 一、选择题，每题 4 分。 1.下 图为岛夷志略片段。从其内容判断，该著作的出现应不晚于 （ ） A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 解析： 此题 考查， 了学生阅读史料和解读 史料的能力，同时 考查， 了宋元时期我国海域地理名称的命名和宋元时期重要的对外贸易港口。材料中的岛夷志略的作者是 元代航海家汪大渊 。材料中的文字记载用的是楷体，因此可直接排除 A 项；材料的片段显示“万里石塘，石塘之骨 ,由潮州而生 ,迤逦如长蛇 ,横 国。俗云万里石塘 ,以余推之 ,岂止万里 屿门挂四帆 ， 乘风破浪 ， 海上若飞 ， 至

2、西 ”。此片段描述了“万里石塘”，我国 宋元明清四代，以 石塘 、 长沙 为名记述南海诸岛的书籍多达上百种。 同时材料中提到了 “ 屿门挂四帆乘风破浪海上若飞至西 ” ， 而 “ 岱屿门”是今泉州的海口，从而 可知 泉州 是 当时的 出海门户之一，故此时尚未实行闭关锁国政策， 综合以上信息可知， 该著作的出现应不晚于宋元时期 ，故 C 正确， ，排除 B、 D。 答案： C 2.“ 从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料 到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过麻。 ” 出现这些变化的前提条件是 （ ） A.政府的大力推广 B.棉纺织技术的改进 C.商品经济的发展 D.棉花成为

3、经济作物 解析： 此题 考查， 了学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力，同时 考查， 了学生对我国古代棉纺织业发展的相关知识的掌握。通过材料可知“这些变化”指的是从宋代起棉花日益成为重要的纺织原料且到明代最终超过了麻。 A 项的表述与从宋到明的事实不符；从宋朝到明朝 ，我国的棉纺织技术不断进步，例如元朝的黄道婆推广先进的棉纺织技术导致棉纺织品产量增多，改变了丝、麻、棉的纺织品比例。因此造成“这些”变化的前提条件是棉纺 织技术的进步，故 B 正确， ；棉纺织业的发展推动了从宋到明商品经济的发展，也促使棉花成为经济作物，因此 C、 D 两项是材料中的变化所导致的结果而非条件，因此 C、 D

4、错误。 答案： B 3.孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是 （ ） A.民主共和 B.贵族共和 C.君主立宪 D.君主专制 解析： 此题 考查， 了学生提取信息的能力以及知识的运用和理解能力，同时 考查， 了学生对孟德斯鸠的思想内容的掌握情况。材料中孟德斯鸠介绍了三种政体，即共和政体、君主立宪政体和君主专制政体，结合所学知识可知，孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，主张立法、行政、司法由议会、国王和法院分别掌握，国王只能行使行政权，因此孟德斯鸠主张实行的政体是君主

5、立宪制，故选 C。 答案： C 4.有国外学者说，如果世界结束于 1820 年，一部此前 300 年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的 “ 结尾的简短一章 ” 主要指的是（ ） A.新航路开辟 B.西方早期殖民扩张 C.工业革命 D.资本主义世界体系确立 解析： 此题 考查， 了学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力，同时 考查， 了学生对工业革命相关知识的掌握情况。材料中所给出的时间是截止到 1820 年，从材料中“只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸”，说明在 1820 年之前的很短 时间内欧洲在全球经济史上的地位日渐突出，而在此 时造

6、成这一结果的事件只能是工业革命，故 C 正确， ；新航路的开辟和早期殖民扩张的时间与材料中的时间不符，资本主义世界体系的确立是在 19 世纪中后期以后，故其余三项错误。 答案： C 5.“ 不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原 而仅摭拾泰西皮毛， 遂乃自足。 ” 上述言论应当是 （ ） A.顽固派对洋务派的批评 B.洋务派对顽固派的批评 C.洋务派对维新派的批评 D.维新派对洋务派的批评 解析： 此题 考查， 了学生对知识的理解和运用能力，同时 考查， 了学生对顽固派、洋务派和维新派相关思想主张的掌握情况。从材料的叙述可知，被批判的派别仅仅学习了西方的皮毛而并未学习西方的政治，因此指

7、的是洋务派，故排除 B、 C 两项；持有上述言论的派别应主张学习西方的政治制度、了解世界形势，因此不可能是顽固派，故排除 A 项。因此选 D。 答案： D 6.据中国报学史统计，武昌起义胜利后半年内，全国报纸由 100 多家迅速发展到 500多家，总销量达到 4200 万份。出现这一现象的主要原因是 （ ） A.人们关心社会变革，希望了解世界变化 B.临时约法规定有言论、出版等自由 C.大 力提倡白话文使阅读报纸的人数激增 D.人们普遍赞成民主共和，反对君主专制 解析： 此题 考查， 了学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力，同时 考查， 了学生对辛亥革命时期社会变化以及报刊事业发展的相关

8、知识的理解和掌握。从材料中可知，从 1911年 10 月至 1912 年 4 月报刊事业获得了很大的发展，与时代背景相结合，这一时期人们日益关心社会变革，因此 A 项 正确， ；临时约法在 1912年 3 月以后才颁布，此时距武昌起义已近半年，因此不可能是主要原因，故排除 B 项；大力提倡白话文是在新文化运动时期，而新文化运动是在 1915 年以后才开始的，故排除 C 项； D 项中“人们普遍赞成民主共和”的说法错误且与题目无关，故排除 D 项。 答案： A 7.下图中，美国汽车产量 1933 年发生了较大变化。其主要原因是 （ ） A.消费者购买力下降 B.厂家生产能力下降 C.政府限制汽车

9、生产 D.汽车销售价格上涨 解析 ： 此题 考查， 了学生解读图表和运用知识的能力，同时 考查， 了学生对美国大危机时期相关知识的理解和掌握。图表中显示美国的汽车产量在 1929 年以前不断上升，但从 1929年到 1933 年减少了很多，导致这一现象的主要原因是受大危机影响，消费者购买力下降，企业生产汽车的数量随市场需求量的变化而减少，故选 A。大危机爆发以后， 学 出现产品相对过剩的现象， 科 因此厂家的生产能力并不弱， 网 故排除 B 项；罗斯福新政是从 1933 年开始的，因此 C 项无法解释从 1929 年到 1933 年出现变化的主要原因，故排除。大危机时期商品的价格应呈现明显下跌

10、的趋势，故 D 错误。 答案： A 8.毛泽东说： “ 殖民地 半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式 这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式。 ” 这里所说的国家形式是（ ） A.民主主义国家 B.新民主主义国家 C.资本主义国家 D.社会主义国家 解析： 此题 考查， 了学生对毛泽东思想相关内容的了解以及解读材料的能力。从材料中可知毛泽东所叙述的这种国家形式是在殖民地半殖民地国家产生，是一种过渡的国家形式，选项中符合材料要求的只有 B 项，即新民主主义国家。而其余三项中的民主主义、社会主义、资本主义等并不一定在殖民地半殖民地国家产生且不是过渡的社会形式。

11、答案： B 9.天津著名中药企业达仁堂如今已有百年历史。 20 世纪 50 年代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。在 20 世纪 90 年代中期的发展中，该企业曾一度 “ 拔剑四顾心茫然 ” 。造成其 “ 茫然 ” 的主要原因是 （ ） A.集中统一管理使企业失去活力 B.企业产品质量下滑 C.企业失去分号，力量削弱 D.企业尚未适应市场经济 解析 ： 此题 考查， 了学生分析和解读材料以及运用知识的能力，同时 考查， 了学生对新中国成立以来实行的计划经济和市场经济相关知识的理解掌握。通过材料可知，在计划经济时期，达仁堂只管生产不管销售，即销售由国家统一管

12、理，但到了上个世纪 90 年代中期， 学，科网， 我国开始建立社会主义市场经济体制，企业要按照市场需求自己负责生产和销售，而不适应此种变化的企业必会出 现“茫然”的表现，故选 D。我国早在 1984 年就已经开始城市经济体制改革，逐步放宽对企业的限制，从材料中的时间来看已经到了 20 世纪 90 年代，早已不再实行集中统一管理的方式，故排除 A 项； B 项与材料和史实均不相符；达仁堂与其分号脱钩是在上世纪 50 年代，与 90 年代中期的变化无直接关联，故排除 C。 答案： D 10.下 图所反映的经济组织，其突出特征是 （ ） A.成员国政治经济一体化 B.成员国经济技术合作多样化 C.成

13、员国经济发展均衡化 D.发达国家与发展中国家优势互补 解析： 此题 考查， 了学生解读图片和运用知识的能力，同时 考查， 了学生对北美自由贸易区相关知识的理解。从材料中所给出的图片可知是北美自由贸易区， 学，科网， 北美自由贸易区是现今重要的经济区域化组织，由美国、加拿大、墨西哥三国组成，其特点是既有发展中国家又有发达国家并努力实现发达国家与发展中国家的优势互补，故选 D。 A 项是欧盟的特征， B 项是亚太经合组织的特点， C 项的表述与北美自由贸易区的事实不符。 答案： D 11.凯末尔说： “ 我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们 仍得保持自身不变。 ” 为此

14、他推行的改革有 （ ） 废除政教合一 用拉丁字母拼写土耳其语 走苏俄发展道路 大力发展农业 A. B. C. D. 解析： 此题 考查， 了学生解读和分析材料以及知识迁移的能力，同时 考查， 了学生对凯末尔改革相关内容的掌握。从材料中可知，在改革过程中，强调学习西方。 学，科网， 废除政教合一和用拉丁字母拼写土耳其语，属于凯末尔改革的内容且体现了向西方学习，故 A正确， ；凯末尔改革中曾学习苏联的计划经济，而表述的是“苏俄”，苏俄指的是 1917 至1922 年的俄国，改革并未学习苏俄的道路，故排除；大力发展农业，不属于凯末尔改革的内容，故排除；综合可知 A 正确， 。 答案： A 二、非选择

15、题 12.（ 18 分）阅读材料，回答问题。 材料一 ： 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 樊树志国史概要 (1)材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。（ 5 分） 解析： 此问 考查， 了学生分析和解读材料、调动和运用知识以及阐释事物的能力，同时 考查，了学生对汉初实行的政治制度的了解和掌握。从材料中“刘邦接受了皇帝的称号”可知汉初实行了皇帝制度；材料中还提到“皇帝之下设三公九卿”，可知汉初采取了三公九卿制；从材料中“地方行政系统仍是郡、县、乡 ”可知汉初实行

16、了郡县制。而这些制度都是在秦朝就已经确立和实行的制度，故渊源是“汉承秦制”。 答案： 皇帝制度、三公九卿制、郡县制。承袭秦制。 材料二 ： “汉高祖矫秦县之失策，封建王侯 , 并跨州连邑 ,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 摘编自周振鹤中国地方行政制度史 (2)依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，（ 4 分）结合所学知识指出这一措施导致的后果。（ 2 分） 解析： 此问 考查， 了学生分析和解读材料、调动和运用知识的能力，同时 考查， 了学生对汉初实行郡国并行制的相关背景知识和结果的 了解掌握。从材料

17、的第一句话“汉高祖 矫秦县之失策，封建王侯 ”，可知刘邦为了避免汉朝像秦朝一样二世而亡，采取了分封王侯的制度；材料的后半部分叙述了受封的诸侯王和列侯在其封地上有两大特权，“自置吏、得赋敛”，即诸侯王和列侯在封地上可以任命官吏和收取赋税。结合所学知识可知，诸侯王的权利过大，后来严重威胁中央集权。 答案： 分封诸侯王国。受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。王侯权力过大，危害中央集权。 材料三 ： 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国 的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规

18、定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 摘编自邱树森、陈振江主编新编中国通史 (3)依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，（ 5 分）并分析其意义。（ 2 分） 解析： 此问 考查， 了学生分析和解读材料、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，同时 考查， 了学生对推恩令等知识的理解和掌握。从材料中“以私恩自裂地，分其子弟”可知是汉武帝时期实行的推恩令；材料中对谋 反的诸侯王实行“国除为郡”的措施，即将犯法诸侯王的封地改为郡县；从材料的最后一句，可知采取了颁布律令限制诸侯王的措施。这些措施最终解决了王国问题，再结合所学知识可知，其意义在于消

19、除地方割据从而加强了中央集权，巩固了国家统一。 答案： 颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯王的防范。消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。 13.（ 22 分）阅读材料，回答问题。 材料一 ： 自从德国打了败仗，“公理战胜强权”，这句话几乎成了人人的口头禅。德国倚仗着他的学问好，兵力强，专门侵害各国的平等自由，如今他打得大败，稍微懂得点公理的协约国，居然打胜了。这就叫做“公理战胜强权”。 独秀文存 (1)材料一中，陈独秀评论的是哪一重大历史事件？为什么中国人非常关注这一事件？（ 4分） 解析： 此问 考查， 了学生分析解读材料和调动运用知识

20、的能力，同时 考查， 了学生对第一次世界大战、中国参战及其相关知识的理解和掌握。从材料中“德国战败、协约国获胜”等关键词可知陈独秀所说的是第一次世界大战；对于第 2 小问再结合所学知识，中国在一战的第三阶段加入协约国作战，是一战的战胜国，即可得出 答案 。 答案： 第一次世界大战。因为中国是一战的战胜国。 材料二 ： 1918 年 11 月，北京大学举行集会。胡适在演讲中说：“这一次协商国所以能大胜，全靠美国的帮助。美国所以加入战国，全是因为要寻一个解决武力的办法。”“如今且说美大总统所主张，协商各国所同声赞成的解决武力的办法” 彭明五四运动史 (2)材料二中的“协商国”主要指哪些国家？胡适为

21、什么说“协商国所以能大胜，全靠美国的帮助”？美国提出了怎样的“解决武 力”的办法？（ 5 分） 解析： 此问 考查， 了学生分析材料和运用知识的能力，同时 考查， 了学生对美国在一战中的作用等相关知识的理解和掌握。从材料中“协商国”在 1918 年 11 月取得了胜利，可知协商国就是一战的协约国，即英法等国。结合所学知识可知美国帮助英法的具体措施包括向协约国提供了大量物资和参加一战。而美国总统所提出的的“解决武力”的办法即当时的美国总统威尔逊提出的“十四点原则”。 答案： 英、法等国。战争前期美国向协约国提供了大量物资；美国参战，大大增强了协约国的实力。美国总统威尔逊提出“十四点原则”。 材料

22、三 ： 在北京大学 1918 年 11 月所组织的演讲中，李大钊说：“我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。” 北京大学日刊 1918 年 12 月 6 日 (3)结合所学知识，指出李大钊演讲的题目。演讲中提到的“新纪元的世界改造”指的是什么？演讲反映中国思想界发生了什么变化？（ 6 分） 解析： 此问 考查， 了学生分析材料和解决问题的能力，同时 考查， 了学生对马克思主义在中国的传播和新文化运动内容的变化等相关内容。从材料中“这回战胜

23、的 是全世界的庶民”等关键句可知李大钊强调“庶民的胜利”，这与以往中国思想界的主张有很大不同，是马克思主义在中国传播的表现，是受苏俄十月革命的影响。 答案： 庶民的胜利。俄国十月革命。中国先进的知识分子向苏俄学习，开始宣传马克思主义。 (4)综合上述材料，分别概括陈独秀、胡适、李大钊的观点，（ 3 分）并分析当时的国内背景。（ 4 分） 解析： 此问 考查， 了学生概括材料和阐释问题的能力，同时 考查， 了学生对马克思主义在中国开始传播的 历史背景等相关知识的掌握情况。根据三则材料能较容易的总结出陈独秀、胡适和李大钊的观点。再结合所学知识，从政治、经济、阶级、文化等多方面概括当时的社会背景即可

24、得出 答案 。 答案： 陈独秀：协约国的胜利是“公理战胜强权”。胡适：“美国的帮助”使协约国取得胜利；李大钊：一战的胜利是“庶民的胜利”。北洋政府时期，中国民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍壮大；新文化运动解放人们的思想。 14.（ 16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 ： （英国）汤申家族最重要的收入来源是出租牧羊场。 16 世纪初，该家族出租了 16个牧羊场。 汤申家族还按照资本主义方式从事经营活动。 1516 年，该家族养羊数量达1.8 万只，从中得到了丰厚的收入。 摘编自沈汉英国土地制度史 (1)根据材料一并结合所学知识判断：汤申家族拥有的牧场较多，可能与当时英国什么经济运动有关？

25、汤申家族属于哪个社会阶层？（ 4 分） 解析： 此问主要 考查， 了学生的解读信息能力以及调动运用知识的能力，同时 考查， 了学生对圈地运动相关内容的理解和掌握。从材料所给出的时间 16 世纪，以及汤申家族最主要的收入来源是出租牧羊场，可知对应的运动应该是圈地运动。再结合所学知识，在当时的英国，农村 进行圈地运动的主要是新贵族，他们虽有贵族的头衔，但按照资本主义的方式从事经营活动。 答案： 圈地运动。新贵族。 材料二 ： 1660 年代至 1760 年代，英国东部地区发生了农业技术革命。其中一项新技术叫做“四区轮作制”，即分别在农场的四块土地上种植芜菁、小麦、萝卜、大麦，四年里轮流更换，不让任

26、何地块休闲，同时又能保持地力。 下 表是对 1660 年和 1760 年英国东部粮食产量的一种估算。 摘编自历史研究 2012 年第 3 期 (2)材料二中的“四区轮作制”能推行，需以什么样的土地关系为前提？指出英国农业技术革命所产生的结果。（ 4 分） 解析： 此问主要 考查， 了学生的解读信息能力以及调动运用知识的能力，同时 考查， 了学生对资本主义大农业的积极作用的认知。从材料中“在农场的四块土地上种植 四年里轮流更换”等信息可知只有在大农场才能实现所谓的“四区轮作制”。再从材料“不让任何地块休闲 保持地力”以及所给出的表格可知，英国从 1660 年到 1760 年受农业技术发展的影响，

27、粮食产量大幅度增加。 答案： 大土地所有制。粮食产量大幅增加。 (3)综上并结合所学知识，阐述土地关系和农业生产的变化对英国社会经济发展所产生的影响。（ 6 分）这对当前我国农业发展有何借鉴意义？（ 2 分） 解析： 此问的难度明显比前两问增加了，重在 考查， 学生知识迁移、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力并让学生表达对现实问题的见解。同时 考查， 了学生对圈地运动作用的掌握以及对中国现今农业存在的问题的理解。依据材料可知圈地运动形成了资本主义性质的大农场，从而推动了农业技术的革命以及农业生产的发展；再结合所学知识可知，圈地运动为英国的工业革命提供了劳动力的资金，推动了英国农业的发展，而农 业的发展又为工业化和城市化奠定了基础。再结合现今我国家庭联产承包责任制 （社会主义制度下的小农经济） 存在的问题即可得出规模化经营更适合经济发展的需要。 答案： 圈地运动为工业革命提供了劳动力和资金；大农场的形成有利于农业技术革命；农业产量的提高有利于工业化和城市化进程。农业走规模化经营道路更能适应现代化需要。