重庆市巴蜀中学校2018_2019学年高一语文上学期期末考试试题(扫描版).doc
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1、123456789重庆市巴蜀中学 2018-2019 学年度第一学期期末考试高 2021 届(一上)语文试题参考答案1. B【解析】A属张冠李戴。 “侠是一把双刃剑”是作者的看法,而非韩非子的看法;C属强加因果。聂政、荆轲不能称之为侠,并非没有担当精神,是因为他们把做事看作是一种工作;D属曲解文意。原文是“很少存在” ,而选项表达为“不会存在” ,语意有偏差,且选项前后分句没有因果关联。2.C 【解析】结合全文可知:本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义,尽管文章对 “中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑,但这只是文章话题涉及的一个点,不能以此归纳出文章的写作意图和中心论点。3.C 【解析】不
2、能根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处” ,过于武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘” ,可以推知他们之间有共同之处。4.B 【解析】 “交代了姑姑的身世之谜”说法错误。作品结尾儿子突然向姑姑问起他的父亲,姑姑痛哭,表现了姑姑抚养儿子的艰辛不易和多年来隐藏在心底的复杂感情,但并没有交代出姑姑的身世之谜。5.美丽、聪慧。如写姑姑在异地他乡为了生存,很快学会了一口流利的俄语;采花扎花谋生等。勤劳、坚忍。如叙述姑姑艰辛抚养儿子的故事等。乐观、追求美好。如年迈的姑姑依然去南山坡采野花,并把花环戴在头上。 (作答到一点 1 分,两点 3 分,三点 4分) 6以“我”的视角(或“
3、有限视角” )叙述人物零碎的生活片段,使姑姑的故事显得真实可信,给读者留下了想象空间;将叙述与描写相结合。将人物的故事与情景描写相结合,有意淡化命运的残酷,便于揭示故事的人性内涵,赋予故事以诗意美。详略得当。详写姑姑采花扎绳索桥和扎花环,略写姑姑生活的艰辛,突出主题。(作答到一点 2 分,两点 5 分,其它答案言之成理可酌情给分)7.C 【解析】C项, “向与人们基本生活相关的传统产业”错误,表格中占前四位的“电子商务” “互联网” “大健康” “文化娱乐”不是传统行业。8.D 【解析】D项, “非外在因素”错,原文有“得到政府的重视和引导” 。9.新经济时代,各类创新资源的加速流动形成了独角
4、兽企业出现的社会土壤。政府重视:国家的创新政策,地方政府为拉动经济增长,打造区域名片的引导和支持。独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点,并且形成了发展的生态圈。投资者看好独角兽企业的发展前景,敢于投资。(作答到一点 1 分,2 点 3 分,3 点 5 分,4 点 6 分)10.B11.B (古代男子 20 岁成年,行加冠礼,又称“弱冠” ,而非 18 岁。 )12.A (“辅助赵王张耳”是调任为赵国相国之后。 )13.(1)张苍感激王陵。王陵是安国侯,等到张苍显贵之后,经常把王陵当作父亲一般侍奉。(“德” 、 “者也”判断句式、 “父”各 1 分,句意 1 分)(2)用来纵展眼力,开畅胸怀,
5、足够用来极尽视听的乐趣,实在值得快乐啊。(“所以” 、 “信”各 1 分,句意 1 分)(3)唐代和尚慧褒当初在这里筑舍定居,死后又葬在那里。(“舍”、“卒”各 1 分,句意 1 分)14.D (“其余用语均委婉含蓄”说法太绝对)1015.用词精妙。动词“隐” “没”二字的使用既让画面富有动感,又暗示出饮宴时间之长。表达出时光催人离别,朋友不忍离别的心绪。手法精妙。衬托、融情于景(借景抒情)等手法的运用,诗人借助“明月” 、 “银河”等夜空之景来映衬与友人难分难舍的深情。结构精妙。诗句中的“明月” “长河”等词既承接上文夜宴的描写,照应标题;“晓天”、 “高树”等词又暗示出时间的推移及由室内到
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