五年级语文下册第四组14再见了亲人阅读练习（无答案）新人教版.doc

《五年级语文下册第四组14再见了亲人阅读练习（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册第四组14再见了亲人阅读练习（无答案）新人教版.doc（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、114、 再见了，亲人阅读练习（一）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当

2、您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲骨肉人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 1、这段话主要讲什么？。2、大娘为志愿军做了多少件事？你从中体会到什么？。3、联系上下文解释词语。雪中送炭 战役4、把有画线的句子改写成陈述句。5、 给下面的带点的字选择正确的读音。答应（yng yng ） 难道(nn nn) 背着（bi bi） 担心（dn dn）6、写出下面词语的近义词。暂时 封锁 担心送别 失去 温暖7、画出与文中最后一句相照应的句子。8、文中加“”的句子你是怎么理解的。2（二）小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个捣米谣吧！怎么？心里难过，唱不

3、出来？你一向是个坚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？1、联系上下文解释词语的意思。噩耗 同归于尽2 写出下面词语的近义词。坚强 故意 难过 趁

4、机 焦急 分别3、 写出下面词语的反义词。坚强 故意 难过4、 你是怎么理解带有波纹线的句子的。5、 这段话主要写了什么内容？。（三）3大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是 1952 年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、这一段主要写 。2、文中的“您”指 ，“代价”的本义是 ，文中具体指 。3、结合大嫂为志愿军所做的一切，我理解了课题中的“亲人”是指 。4、“爆炸”的“爆”，用音序查字法，先查音序（ ），再查章节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“爆”在字典里的解释有：猛然破裂；突然发生。“爆炸”与“爆发”中的“爆”应分别取第 、 项解释。5、读了这段话，你体会到什么？6、 用“”在文中画出一个反问句，把它改成陈述句： 。