[自考类试卷]全国自考（大学语文）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、全国自考（大学语文）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 寡人之于国也所体现的孟子的政治思想是（A）治国以礼，为政以德（B）以民为本，实行王道（C）以法治国，奖励耕战（D）顺应自然，无为而治2 体现蔡元培先生以德治校思想的是（A）抱定宗旨（B）砥砺德行（C）敬爱师友（D）做官发财3 朱光潜在咬文嚼字中批评“套板反应” 的用意是要求我们（A）阅读和写作都要注意词语的联想意义（B）文章语言贵在创新（C）阅读和写作都要有严肃认真的态度（D）写文章要注意斟酌词语4 成语“狡兔

2、三窟 ”出自（A）史记（B） 汉书（C） 资治通鉴（D）战国策5 与“治国要让老百姓休养生息” 构成类比关系的句子是（A）其莳也若子（B）爱之太殷，忧之太勤（C）顺木之天，以致其性焉尔（D）其置也若弃6 马伶传中描写第一次技艺较量马伶大败，对第二次技艺较量马伶大胜所起的作用是（A）烘托（B）反衬（C）递进（D）呼应7 赵武灵王能够推行“ 胡服骑射 ”的根本原因是（A）赵武灵王说服了公子成（B）赵武灵王的改革符合国家的根本利益，并采用了正确方法（C） “四海一家” 政策（D）大臣的倾力支持8 香市一文的主旨是（A）赞美往昔香市的热闹情景（B）暴露今日香市的冷落景象（C）反映旧中国由封建经济向半封

3、建半殖民地经济的转变，并没有给农村带来发展和繁荣（D）表达对儿时记忆的留恋9 下列都江堰中的语句，用了与其他三句不同的修辞手法的是（A）那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论（B）如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张（C）它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲（D）水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿10 我与地坛写“ 我” 的小说获奖后， “我”在地坛时， “心里只想着一件事”，这件事是指（A）地坛对我有恩（B）继续写出更好的小说（C）如何碰撞出一条路（D）母亲已经不在了11 称赞蒹葭一诗“ 最得风人深致 ”的是（A）王

4、国维的人间词话（B）朱熹的诗集传（C）郁达夫的故都的秋（D）王夫之的姜斋诗话12 陌上桑中夸夫婿一节所表现的罗敷性格特征是（A）美丽（B）机智（C）坚贞（D）善良13 饮酒(其五) 中，体现诗人“ 忘世”心态的诗句是（A）结庐在人境，而无车马喧（B）采菊东篱下，悠然见南山（C）山气日夕佳，飞鸟相与还（D）此中有真意，欲辩已忘言14 在秋兴八首(其一) 中，具有象征寓意的诗句是（A）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森（B）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴（C）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心（D）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧15 贺铸的鹧鸪天中，运用反诘句抒情的是（A）梧桐半死清霜后（B）谁复挑灯夜补

5、衣（C）空床卧听南窗雨（D）头白鸳鸯失伴飞16 摸鱼儿中“ 春归去 ”的比兴意义是（A）华年虚掷，抱负成空（B）国土片片沦丧（C）离皇帝越来越远（D）国势日趋衰微17 对再别康桥的赏析，不恰当的一项是（A）这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆（B）这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅（C）这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬（D）这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想

6、内容的表达18 祖国啊，我亲爱的祖国中“在历史的隧洞里蜗行摸索” 的象征意义是（A）历史上的祖国艰难地负重缓行（B）历史上的祖国美好希望一再失落（C）新时期祖国像旭日喷薄而起（D）新时期年轻人献身祖国的热忱19 下列具有爱笑和爱花特点的女主人公是（A）香雪（B）金鲤鱼（C）婴宁（D）林黛玉20 断魂枪开头的社会环境描写，对后文人物性格展现的主要作用是（A）制造一种急剧动荡的气氛（B）设置一个让人表演的舞台（C）展现一幅人物活动的背景（D）反衬种种落后于时代的心态二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。

7、21 下列文章，用对话形式展开的有（A）前赤壁赋（B） 容忍与自由（C） 秋水（D）寡人之于国也（E）五代史伶官传序22 下列成语，从庄子秋水一文中引申出来的有（A）五十步笑百步（B）井底之蛙（C）四面楚歌（D）功亏一篑（E）望洋兴叹23 在赵武灵王胡服骑射一文中，国人反对胡服骑射的原因是（A）“胡服”有别于中原地区的服装（B） “骑射” 不同于传统的兵车布阵（C） “胡服骑射” 与士大夫“ 夷夏有别”的观念相冲突（D）国人认为赵武灵王违背祖制（E）对国人利益有损害24 八声甘州的主要艺术特色是（A）借景抒情，借事抒情（B）层层铺叙的手法（C）白描语言的运用（D）侧面烘托手法（E）委婉曲折地描

8、写心理活动流程25 宝黛吵架所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有（A）爱得越深，争吵越多（B）假情试探，言不由衷（C）旁敲侧击，节外生枝（D）求近之心，反成疏远（E）吵架之后，多有后悔三、词语解释题每小题 1 分。26 养生丧死憾，王道之始也 养生丧死：27 秋水时至，百川灌河 时：28 原庄宗之所以得天下 原：29 然尚恨有阙者：不为许远立传 恨：30 能顺木之天，以致其性焉尔 顺木之天：31 夫其以李伶为绝技，无所干求 干：32 我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都 殇：33 聊逍遥兮容与 容与：34 望故乡渺邈，归思难收 渺邈：35 默默彳亍着 彳亍：四、简析题每小题 6 分。阅读下列文章并

9、回答问题。36 阅读下面段落，按要求回答问题。果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学。则其造诣，容有底止。36 划分本段层次，概括层意。37 北大学生应怎样学习? 38 本段文字运用了什么论证方法?39 阅读下面段落，按要求回答问题。杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓

10、吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫船止人，怖以关门，灯笼火，把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。39 “杭人”与“吾辈”游湖的场面有哪些不同?40 “吾辈”游湖的情趣怎样 ?41 作者对两种人的态度有何不同?42

11、 阅读纪念傅雷的一段文字，回答问题。可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意，还要求传神。他屡次举过一个例。他说：莎士比亚的哈姆雷特第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有” 。但纪德的法文译本。这一句却是“静得连一只猫的声音都没有” 。他说：“这不是译错，这是达意这也就是传神。”我说，依照你的观念，中文译本就应该译作“ 鸦雀无声”。他说“对”。我说：“不行，因为莎士比亚时代的英国话

12、中不用猫或鸦雀来形容静。”42 这是一段什么描写? 有什么作用 ?43 “傅雷则主张非但要达意，还要求传神” ，这表现了傅雷什么性格特点 ?44 这段文字与全文表现的傅雷的性格是什么关系?45 阅读行路难(其一) 诗句，回答问题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。45 指出诗中的象征句及其象征意义。46 指出诗中的典故并说明其表达的意义。47 指出本诗情感流程的特点。48 阅读下面文字，回答问题。即如此刻，宝玉的心内想的是：“别人不知我

13、的心，还可恕；难道你就不想我的心里眼里只有你? 你不能为我解烦恼，反来拿这个话堵噎我，可见我心里时时刻刻白有你，你心里竞没我了。”宝玉是这个意思，只口里说不出来。那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有 金玉相对 之说，你岂是重这邪说不重人的呢? 我就时常提这金玉 ，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提金玉的事你就著急呢? 可知你心里时时有这个 金玉的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。”那宝玉心中又想着：“ 我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“ 你只管你就是

14、了；你好，我自然好。你要把自己丢开。只管周旋我，是你不叫我近你，竞叫我远了。”48 这两段文字在描写人物时用的是什么描写方法?为什么要采用这种方法?49 这两段文字表现了人物什么心情?50 宝玉黛玉之间的吵架反映了一种什么现象?五、简析题本大题 30 分。请根据要求写一篇文章。50 阅读下面一段文字，请以“高明” 为题写一篇文章，文体不限。诗歌除外，不少于 800 字。聪明与高明聪明是向外开拓，高明是往内寻求；聪明是用头脑思考，高明是用心去想； 聪明是用比例尺画出精密的设计图，高明是无所为而为地随手涂鸦；聪明是干旱时的造雨机、淹水后的抽水机，高明是随时随地保持云淡风轻；聪明是在一杯咖啡里变化出

15、数种花样，高明是从一盏清水中感觉出单纯的甘甜；聪明是天生的优势，高明则靠后天的修养。如果不够聪明，没关系，你至少可以把自己的心智锻炼得更高明。是的，这里就说到重点了：聪明的人可以让别人折服，高明的人却能摆平自已。当你能够把世事无常看透，你也便是真正的“高明” 。全国自考（大学语文）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 B【试题解析】 体现孟子政治思想的是 B 项。A 项是孔子的主张， C 项是法家的思想，D 项是道家的思想。答案为 B。2 【正确答案】 B

16、3 【正确答案】 B4 【正确答案】 D5 【正确答案】 D【试题解析】 A 项用栽树要像爱护子女一样来类比做官要爱护百姓； B 项用其他种树人对树木爱护得过分来类比“长人者好烦其令”；C 项用种树要顺着树木生长的自然规律，使它本性充分发挥来类比治民要“顺民之天以致民之性”；D 项用把树栽好把它搁置在旁边来类比治国要让百姓休养生息。答案为 D。6 【正确答案】 B7 【正确答案】 B【试题解析】 要注意“根本”一词，A、C、D 项是局部的次要的原因，B 项才是根本原因，含有理论和措施两个方面。答案为 B。8 【正确答案】 C9 【正确答案】 B10 【正确答案】 D【试题解析】 史铁生的写作动

17、机中，“为我母亲。为了让她骄傲”的愿望也在全部动机中占了很大比重，小说获奖后，自然首先想到的是去世的母亲。答案为 D。11 【正确答案】 A12 【正确答案】 B13 【正确答案】 A【试题解析】 A 项写身居“人境”而精神超脱功名的虚静 “忘世”心态，B 、C 两项写静观周围景物而沉浸自然韵致的物化“忘我”心态，D 项为“忘言”心态。答案为A。14 【正确答案】 B15 【正确答案】 B16 【正确答案】 D17 【正确答案】 D18 【正确答案】 A【试题解析】 “隧洞”、“蜗行”点明了祖国前行的“艰难”与“缓慢”。“飞天”与未落地面的“花朵”象征 B 项；“簇新的希望”与“雪白的起跑线”

18、象征 C 项。答案为 A。19 【正确答案】 C20 【正确答案】 C二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。21 【正确答案】 A,C,D22 【正确答案】 B,E【试题解析】 A 项出自寡人之于国也，B 项出自 秋水，C 项出自垓下之围，D 项出自论毅力，E 项出自秋水 。答案为 BE。23 【正确答案】 A,B,C,D24 【正确答案】 A,B,C,E25 【正确答案】 A,B,C,D,E三、词语解释题每小题 1 分。26 【正确答案】 养生丧死：供养活着的人，为死者办丧事。27 【正确答案】

19、时：按季节。28 【正确答案】 原：推究，推本求源。29 【正确答案】 恨：遗憾。30 【正确答案】 顺木之天：顺应树木生长的自然规律。31 【正确答案】 干：求取。32 【正确答案】 殇：原指未成年而死，这里指英年早逝。33 【正确答案】 容与：安逸闲暇的样子。34 【正确答案】 渺邈：渺茫遥远。35 【正确答案】 彳亍：慢慢行走的样子，走走停停。四、简析题每小题 6 分。阅读下列文章并回答问题。36 【正确答案】 分为两层：以“所以” 为界；层意： 求学为做官发财者不应来我校。应抱定求学的宗旨，刻苦学习。37 【正确答案】 北大学生要抱定宗旨，“爱惜分阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。”3

20、8 【正确答案】 对比论证法，将抱做官发财之目的与抱定研究高深学问为目的进行了对比说明。39 【正确答案】 “ 杭人游湖 ”的场面是大，人多，时间早而短； “吾辈游湖”场面是小，人少，时间晚而长。40 【正确答案】 “ 吾辈游湖 ”的情趣是赏月、赏景，交友，饮酒，赏乐、休憩，清高拔俗。41 【正确答案】 作者对“杭人游湖” 的丑态和俗气极尽嘲讽，对 “吾辈游湖”的高雅情趣极其赞赏。42 【正确答案】 这是一段对话描写，其作用是表现傅雷对艺术的高标准、严要求，以及他性格的耿直。43 【正确答案】 这表现了傅雷对文学艺术、对读者高度负责任的态度。44 【正确答案】 傅雷对文学艺术的高标准、严要求，

21、是他性格耿直的具体表现，与他的总体性格完全一致。45 【正确答案】 诗中的象征句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 。象征意义：仕途艰难。46 【正确答案】 诗中“ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 的诗句，连用吕尚、伊尹两个典故，表示自己对前途仍充满信心；诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，借宗悫的话来形象地展示自已的宏伟抱负。47 【正确答案】 本诗情感流程的特点：起伏跌宕。原因：现实的无奈与内心的自信相互冲撞，失望与希望交替起伏。48 【正确答案】 直接心理描写，为了深入展现热恋中的少男少女内心世界细腻而微妙的心理变化，以及内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。49 【正确答案】

22、这两段文字表现了人物各自对对方的深爱和由此产生的猜疑、担心，即吃醋。50 【正确答案】 宝玉黛玉之间的吵架反映了少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。五、简析题本大题 30 分。请根据要求写一篇文章。50 【试题解析】 (1)材料分析：这是给材料命题作文。分析材料是关键。本题材料是“聪明与高明 ”，材料从多个角度阐述了聪明与高明的区别，聪明已经难能可贵，但高明才是人生的更高境界；聪明是天生的优势，高明则靠后天的修养，也就是说没有天生的优势，仍然可以达到高明的境界。“高明” 就是把自己的心智锻炼得更高明，将自己锤炼到人生的高境界，如热爱生活、热爱他人、热爱祖国、热爱科学、热爱本职工作，做个好公民、好学生、好儿女、好丈夫、好妻子、好父母、好员工(2)本题写作要求：文体：可记叙，可议论，以议论为宜。内容：扣住“ 高明” ，就是把自己的心智锻炼得更高明、将自己锤炼到人生的高境界这个核心，以做个好学生、好儿女、好公民、好员工为写作基点。(3)应对提示：要从人生高境界角度，以自己的身份学生、儿女、公民为写作基点，要真实、积极，有真情实感，有个性；可以写自己，也可以写别人；可以写人，也可以写事。写议论文要深刻，写记叙文要真实感人。(4)注意事项：切忌空泛议论或不着边际的写人记事。