[自考类试卷]全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷5及答案与解析.doc

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1、全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于 ( )（A）角色扮演法（B）价值观辨析法（C）行为强化法（D）榜样引导法2 保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和 ( )（A）积极劳动实践（B）学习成绩良好（C）人格特征良好（D）积极态度和性格3 心理可以分为几个部分，意识、注意等属于 ( )（A）心理状态（B）心理过程（C）个性心理（D）社会性4 某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心” 等人格特征的人容易得 ( )（A）强迫症（B）精

2、神分裂症（C）躁狂抑郁症（D）癔病5 心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是( )（A）适应性辅导（B）教育性辅导（C）发展性辅导（D）学习性辅导6 心理辅导的核心问题是 ( )（A）成长问题（B）人生观问题（C）价值观问题（D）态度问题7 开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括 ( )（A）建立辅导关系（B）掌握学生的材料（C）进行分析诊断（D）制定辅导目标8 在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于 ( )（A）影响性摘要（B）解释（C）自我开放（D）指导9 调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收

3、集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是 ( )（A）观察法（B）谈话法（C）问卷法（D）测验法10 学绩测验属于 ( )（A）能力测验（B）人格测验（C）教育测验（D）职业测验11 世界上第一个智力测验是 ( )（A）威氏儿童智力量表（B）瑞文标准推理测验（C）比纳智力测验（D）威氏成人智力量表12 早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是 ( )（A）欲望驱力作用（B）动机作用（C）情感作用（D）强化作用13 个人中心法认为 ( )（A）辅导关系胜于辅导技巧（B）辅导技巧胜于辅导关系（C）二者同等重要（D）二者均不重要14 就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一

4、个上升时期是 ( )（A）小学一年级到三年级（B）小学二年级到四年级（C）小学三年级到五年级（D）小学五年级到六年级15 下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是 ( )（A）自卑（B）偏执（C）自负（D）压抑16 心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记 ( )（A）14 左右（B） 13 左右（C） 12 左右（D）23 左右17 中小学生适应性学习卫生问题不包括 ( )（A）考试怯场（B）调控心理状态（C）学习方法不当（D）学习疲劳18 人际交往的重要调节因素是 ( )（A）认知（B）情感（C）行为（D）意志19 进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开

5、始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即 ( )（A）社会性（B）过渡性（C）闭锁性（D）秘密性20 下列观点中正确的是 ( )（A）抑郁症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍（B）恐惧症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍（C）焦虑症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍（D）强迫症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍二、多项选择题21 心理评估的保密性的内容包括 ( )（A）尊重来访者的合理要求（B）拒绝关于来访者情况的调查（C）为来访者的来访时间保密（D）为来访者心理问题的内容保密（E）不

6、公开来访者的姓名22 心理评估中常见的谈话技巧有 ( )（A）开门见山法（B）提示法（C）间接法（D）启发法（E）迂回法23 初中生想象力的发展特点有 ( )（A）有意想象增强（B）想象日趋现实化（C）创造想象日趋发展（D）想象的创造成分日益增多（E）想象更富于现实性24 认知交往的功能有 ( )（A）信息交流功能（B）促进人的身心健康（C）人际交往是获得知识的手段（D）提高学习、工作效率（E）促进良好个性的形成25 人际交往中的原则有 ( )（A）真诚（B）尊重（C）信用（D）互助互利（E）平等三、填空题26 心理可人为地分成心理状态、心理过程和_三大部分。27 1930 年，在_召开了第一

7、届国际心理卫生大会。28 1948 年，_在宪章中把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻于完满的状态，不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”29 大量研究认为，作为人生不可避免的一种状态，过强过久的_会影响人的学习、工作和生活，会威胁人的身心健康，甚至造成疾病。30 美国哲学百科全书从_上，来界定心理辅导的内涵。31 学校作为一个教育机构，其主要任务与精力是_，因此教职工的心理辅导一般由社会性的心理辅导机构来承担。32 心理辅导的起始点和基础是辅导者与来访者必须建立起信任、真诚、_的辅导关系。33 共同制定辅导目标，首先要求辅导双方在_和原因分析上取得一致性意见。34 心理评估是心理辅

8、导的前提和基础，是心理辅导_的保证。35 心理评估是学校心理辅导的一个基本环节，它最终以_为宗旨。四、名词解释题36 心理测量37 人格测验38 抑郁症五、简答题39 简述心理卫生的含义。40 简述贯彻心理评估客观性原则的具体要求。41 简述 20 世纪 50 年代以后，各学派继承的弗洛伊德学说的观点。42 简述亲子交往困难的辅导要点。六、论述题43 试述学习方法不当的表现及辅导方法。44 试述师生交往困难的表现及辅导方法。全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 价值观辨析法有小组讨论法、两难问题法和脑力激荡法。2 【正确答案

9、】 A【试题解析】 保持心理卫生的原则：(1)自我意识良好，核心是自知和自爱；(2)社会功能良好；(3)良好的人际关系；(4)积极劳动实践。3 【正确答案】 A【试题解析】 心理，可人为地分成心理状态、心理过程和个性心理三大部分。心理状态是对某一时刻个体全部心理活动综合水平的描述，反映了心理的时间性、方向性和能动性，包括生理唤醒、意识、潜意识、定势、注意等心理现象。4 【正确答案】 D【试题解析】 具有富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心等人格特征的人易得癔症。具有谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、责任心过重或苛求自己等人格特征的人易患强迫性神经症。5 【正确答案】 C【试题解析】 发

10、展性辅导的特点为：(1)辅导的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善；(2)辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能；(3)强调发展的原则，即促进心理素质的发展；(4)发展性辅导是现代学校教育的一个重要组成部分，将纳入学校教育的总体目标和实施过程中，为学生的充分发展和成才提供有力的保证。6 【正确答案】 A【试题解析】 学校心理辅导与思想政治教育二者，从内容上看，思想政治教育的核心问题是人生观问题；而心理辅导的核心问题是成长问题。7 【正确答案】 D【试题解析】 开始阶段需要完成的任务有三项：(1)建立辅导关系。辅导人员与来

11、访者必须建立起信任、真诚、接纳的辅导关系，这是心理辅导的起始点和基础。(2)掌握来访者的资料。主要是收集与来访者有关的各种资料，通过会谈、观察、倾听、心理测验等方式，了解对方的基本情况及存在的心理问题。(3)进行分析、鉴别与诊断。8 【正确答案】 C【试题解析】 自我开放又称自我暴露或自我解释，是指辅导人说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访者共同分担或分享。9 【正确答案】 B【试题解析】 谈话法的优点：(1)灵活性大；(2)回答率高；(3)能有效地控制调查环境；(4)有利于深入探讨问题；(5)所得资料真实；(6)可解除来访者的顾虑；(7)不受来访者的局面文字能力限制，适合于广泛的对象，包

12、括低年龄儿童和没有文化的人；(8)调查方法中最亲切、最深入的方式。10 【正确答案】 C【试题解析】 教育测验是在学校中为了教育与教学的需要而实施的测验。教育测验范围较广，但用得最多的是学绩测验。11 【正确答案】 C【试题解析】 中国比纳智力测验源于法国的心理学家比纳与其助手西蒙为鉴定弱智儿童的需要，编制的世界上第一个智力测验。12 【正确答案】 D【试题解析】 早期行为主义者认为存在于人的行为学习中的“强化作用”是唯一的决定因素，而否认人的欲望驱力、动机、情感和其他内在心理因素对人的行为影响。13 【正确答案】 A【试题解析】 个人中心法非常重视辅导关系，认为辅导员自身的特质决定了辅导的关

13、系，应使来访者能把他们在辅导过程中学到的东西转换应用到辅导之外的人际关系上。个人中心法认为辅导关系胜于辅导技巧。14 【正确答案】 A【试题解析】 自我意识发展的一般趋势是：第一，小学一年级到三年级，自我意识发展处于上升时期，一年级到二年级的上升幅度最大，是上升期中的主要发展时期；第二，小学三年级到五年级之间，自我意识发展呈平衡阶段，延续间无显著差异；第三，小学五年级至六年级间，自我意识处于第二个上升期，随着儿童抽象思维的不断发展，自我意识更加深刻。15 【正确答案】 B【试题解析】 偏执的辅导要点：(1)认知提高法；(2)交友训练法；(3)消除不良认知；(4)敌意纠正训练法。16 【正确答案

14、】 D【试题解析】 心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记 23 左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。17 【正确答案】 B【试题解析】 中小学生适应性学习卫生问题包括：考试怯场、注意力分散、学习疲劳、马虎、意志薄弱和学习方法不当。18 【正确答案】 B【试题解析】 人际交往首先通过彼此相互感知、认识、理解而建立一定的心理关系。情感则是人际交往的重要调节因素。19 【正确答案】 C【试题解析】 中学生的心理发展特点之一闭锁性的表现为：进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来。20 【正确答案】 A

15、【试题解析】 抑郁症的表现：一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、身体不适和睡眠障碍。患者有治疗要求，生活能力未受到严重影响。二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 保密性的内容包括：(1)不公开的来访者的姓名；(2)为来访者心理问题的内容保密；(3)拒绝关于来访者情况的调查；(4)尊重来访者的合理要求。22 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 心理评估中常见的谈话技巧有开门见山法、间接法、迂回法。23 【正确答案】 B,C【试题解析】 初中生想象力发展的特点：(1)有意想象逐渐占主要地位；(2)想象日趋现实化；(3)创造想象日益发展。24 【正确答案】 A,B,C,D,

16、E【试题解析】 认识交往的功能：(1)信息交流功能；(2)提高学习、工作效率；(3)促进人的身心健康；(4)促进良好个性的形成；(5)人际交往是获得知识的手段；(6)人际交往对群体有协调功能。25 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 人际交往的原则：平等的原则、尊重的原则、真诚的原则、互助互利的原则、信用原则、宽容原则。三、填空题26 【正确答案】 个性心理【试题解析】 心理，也可称为心理活动或心理现象，可人为地分成心理状态、心理过程和个性心理三大部分。27 【正确答案】 华盛顿【试题解析】 1930 年，在华盛顿召开了第一届国际心理卫生大会。大会成立了国际心理卫生委员会。28 【正

17、确答案】 世界卫生组织【试题解析】 1948 年，世界卫生组织成立时，在宪章中把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”29 【正确答案】 应激【试题解析】 应激又称”紧张状态”，是一个尚无公论的概念。大量研究认为，应激，特别是心理应激是人生不可避免的。适度的应激对人有益，过强过久的应激会影响人的学习、生活和工作，会威胁人的身心健康，甚至造成疾病。30 【正确答案】 心理辅导的特征【试题解析】 美国哲学百科全书从心理辅导的特征上，来界定它的内涵，认为心理辅导有六个方面的特征。31 【正确答案】 对学生的教育和培养【试题解析】 学校作为一

18、个教育机构，其主要任务与精力是对学生的教育和培养，因此教职工的心理辅导一般由社会性的心理辅导机构来承担。32 【正确答案】 接纳【试题解析】 辅导人员与来访者必须建立起信任、真诚、接纳的辅导关系。这是心理辅导的起始点和基础。33 【正确答案】 心理问题的把握【试题解析】 共同制定辅导目标，首先要求辅导双方在心理问题的把握和原因分析上取得一致性意见，为此辅导人员要鼓励并引导来访者全面、深入地倾诉和反应，同时辅导人员也必须将自己的认识、看法、结论反馈给来访者。34 【正确答案】 取得成效【试题解析】 心理评估是心理辅导的前提和基础，是心理辅导取得成效的保证。只有掌握和熟悉心理辅导的评估技术，才能在

19、一定程度上保证心理辅导的客观性和科学性。35 【正确答案】 促进学生的发展【试题解析】 心理评估是学校心理辅导的一个基本环节，它最终以促进学生的发展为宗旨，因而，学校心理评估也要从教育、指导与预防的角度去开展工作，避免以评估结果给学生贴标签。四、名词解释题36 【正确答案】 所谓心理测量就是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人们的行为确定一种数量化的价值。37 【正确答案】 人格测验，我国习惯上又称个性测验，是对学生的各种人格因素的发展特点、结构影响因素、人格障碍等进行的测验。一般包括人格发展测验和人格障碍测验两大类。38 【正确答案】 抑郁症是一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯

20、体不适和睡眠障碍。五、简答题39 【正确答案】 (1)心理卫生是人的心理健康状态。这就涉及到关于心理健康的标准及影响人的心理健康的因素；(2)增进人的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为“心理辅导” ，更确切地讲是以维护心理健康为目标和内容的一种工作。40 【正确答案】 (1)心理评估确定的目标或指标要客观，应选择那些客观存在的现象作为焦点进行观测和探讨；(2)收集资料时要尊重来访者的客观心理需要，不能以辅导员主观感受和体验来代替所获得的现象或事实；(3)在实施心理测量时，要运用适当的心理评估工具，严格按有关的操作标准进行，对测量结果以科学、慎重的态度予以解释。(4)在做评估结论时

21、，要对通过各种途径获得的全部事实进行综合分析，以保证评估结果的科学性。41 【正确答案】 (1)承认人有潜意识的心理活动，在不同意识层次上会产生心理冲突。(2)承认人格结构论，即本我、自我和超我的观点以及自我心理防御机制。(3)承认人幼年期各种环境因素的影响，性心理的挫折等对人格发展和心理健康有着极其重要的意义。(4)鼓励来访者讲出自己内心的冲突和过去的创伤经验，深入认识自己，这是心理辅导的基础。因此，他们基本上都继承了精神分析的技术，把无意识的冲突引入到意识中来，如自由联想、释梦和移情分析等。42 【正确答案】 (1)了解亲子交往困难形成的原因：两代人生长环境的差异；两代人在个体发展过程上存

22、在差异；两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同；两代人适应环境变化的能力不同。(2)承认代沟的存在，而不要回避，及时进行沟通。(3)意见融合。(4)在相互沟通的时候，每一方都应多从对方的立场和观点去设想。(5)同时接受新知识，求大同存小异。六、论述题43 【正确答案】 学习方法不当的表现：有的同学很刻苦、很勤奋，但成绩却不好；读死书，背死书，花了很多时间学习，但考试成绩却不理想；大搞题海战术，却不去分析、综合，结果身心疲劳，思维迟钝。学习方法不当的辅导要点：(1)根据个性特点来选择学习方法；(2)根据思维的状态来选择学习方法；(3)根据记忆特点来选择学习方法；(4)根据不同学科来选择学习方法；(5)根据学习目的性来选择学习方法；(6)根据学期的阶段性来选择学习方法；(7)根据教师的讲课特点来选择学习方法。44 【正确答案】 (1)师生交往困难的表现：不轻易向老师袒露内心世界，自我封闭；不主动接触老师，消极观望；对老师的话不予理睬；产生失望心理，对抗情绪；躲避老师，感情淡漠；对老师百般挑剔，拿老师的缺点做笑谈；惧怕老师，不敢与老师交换意见等。(2)师生交往困难的辅导要点：要真正理解信任老师。培养尊师的真挚感情。调整自己的心理结构。首先，明确师生关系的性质。其次，客观、全面地评价老师，不能求全责备，不能要求过高，更不能把老师偶像化。最后，正确认识自我。