[自考类试卷]全国自考教育类（中小学教育管理）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、全国自考教育类（中小学教育管理）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 对学校办学成本进行分析，研究教育投人与产出关系的著作是( )（A）学校报告与学校效果（B） 教室管理（C） 学校管理与改进人际关系（D）工业管理和一般管理2 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的 ( )（A）管理对象和“ 产品” 的主体性（B）管理内容的教育性（C）管理过程的复杂性（D）管理形式的复杂性3 根据目标把握工作的重点，并且以目标的实现程度来确定和衡量组织的绩效，使整个组织活动过程保持连续性、统一性和系统性，这是目标管理特点的( )（A）目标管理是面向未来的管（B）目标管理是

2、重视成果的管理（C）目标管理是全员的管理（D）目标管理是对组织整体的系统管理4 “管理目标和自我控制 ”的主张出自( )（A）管理实践（B） 工业管理与一般管理（C） 学校管理与改进人际关系（D）学校报告与学校效果5 几乎所有的管理过程学者都认为管理的基本职能具有计划、组织和( )（A）教育（B）控制（C）指挥（D）激励6 管理的灵魂是( )（A）效益（B）目标（C）组织措施（D）系统工程7 从古今中外有历史价值或参考价值的著作、图书、公文、书信、资料中去研究教育管理中某个专门问题的方法称为 ( )（A）行动研究法（B）文献法（C）调查法（D）实验法8 不属于 1998 年组建的中华人民共和国

3、教育部设置的机构的是( )（A）办公厅（B）研究室（C）发展规划司（D）高等教育部9 按照我国中小学内部领导体制对机构设置及其隶属关系的规定，与校长属于同一职级的是( )（A）工会主席（B）教研组长（C）政教主任（D）总务处长10 不属于拟订工作方案的内容的是( )（A）提出战略研究工作的指导思想（B）确定战略研究的具体任务（C）判断战略目标是否得当（D）说明对战略研究工作的具体要求11 申诫罚的主要形式是( )（A）罚款（B）没收违法所得（C）责令停止招生（D）警告12 不属于教育督导机构基本模式所体现的方面的是( )（A）督导职能具有专门性（B）督导人员具有合理性（C）督导任务具有全面性（

4、D）督导工作具有研究性13 按照中央组织部关于实行干部考核制度的意见，校长的考核包括德、能、勤、_四个方面。( )（A）智（B）体（C）绩（D）美14 苏轼在错论中说，立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。此句话所体现的教育人员自我管理的原则是( )（A）自律与他律相结合的原则（B）知与行统一的原则（C）持之以恒的原则（D）理想与现实统一的原则15 德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的( )（A）规范化（B）序列化（C）一体化（D）科学化16 学校体育的根本目标是( )（A）增强学生体质（B）实现体育教学管理（C）普及学校体育工作（D）体育与保健卫生相结合

5、17 根据当代社会的要求和未来社会的需要进行管理，这符合德育管理原则的( )（A）方向性原则（B）实效性原则（C）整体性原则（D）时代性原则18 常规管理的理论基础是( )（A）物质保证（B）组织机构（C）规范和条例（D）教育思想19 通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了校园文化的( )（A）教育功能（B）社会功能（C）管理功能（D）审美功能20 学校形成办学特色的制约因素是( )（A）校长（B）教师（C）传统和校风（D）时代和社会环境二、填空题21 广义的质量包括产品的质量和_，狭义的质量专指产品的质量。22 1998 年 3 月第九届全国人民代表大会

6、第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复_。23 教育行政执法的生效要件包括实体要件和_。24 1985 年，中共中央颁布的关于教育体制改革的决定确定了对基础教育开始实行“地方负责， _”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。25 当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和_。26 制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和_。27 在校长任用制中，国内外的制度主要有委任制、_、招聘制、选举制和综合制。28 目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是_。29 就一所学校而言，_则是该所学

7、校教育长期形成的一种文化模式。30 近百年来，我国教育管理的研究，主要是从两个方面开展的：一是总结本国的经验。二是_。三、名词解释题31 校长负责制32 教育行政机关国家公务员33 教育发展战略34 教育评价指标体系35 教育评价四、简答题36 简述学校体育工作管理的基本要求。37 简述建立学校、家庭、社会协调一致的管理网络的意义。38 简述教育管理质量的特点。39 简述我国中小学内部领导体制改革应该处理好的几大关系。40 简述我国教育经费的主要来源。五、论述题41 联系实际，论述在教育管理中实施目标管理的意义。42 联系实际，论述办学特色的基本特征。六、案例分析题42 一个年轻教师的手记最近

8、一个月的时间，我的心情一直如阳光般灿烂。家人、朋友说我变得更乐观，同事们说我有个好心态，其实自己最清楚，这一切皆起源于学生的一句鼓励与认可。那是一个难忘的傍晚，我下班回家的路上遇到自己的两名学生，主动邀他们同行并攀谈起来。那个叫的一直默默不语的男孩儿像是下了很大的决心，鼓足勇气望着我说：“老师，说心里话，以前我确实不能接受您，觉得您的要求太严厉，可是现在想通了，其实您真是为了我们好。”我愣住了，一时竟不知说什么才好，眼泪差点夺眶而出。由于这次谈话，我开始给予了这个孩子更多的关注。慢慢地，竞发现这个昔日自己眼中的“问题生 ”竟也有着数不清的闪光点：背课文他总比别人快，回答问题他总比别人更积极，课

9、堂纪律他总比别人更认真而更重要的是，他的学习热情远远超过了班里其他孩子!在责怪自己几乎埋没了一个“天才” 的同时，我不禁也对这件事情进行了深入的思考：原本那么令我头疼的一个孩子现在居然变得如此主动、如此上进，我想一切的功劳皆归功于“鼓励 ”二字。学生不经意的鼓励与认可激发了我工作的热情与动力，而学生的进步与努力不也源于老师的鼓励与赞许吗?是啊，人可以分长幼、可以分男女，唯独不能分的便是贵贱；人又都需要鼓励、需要认可，成人需要，老师需要，孩子们更需要。没有一个学生是差生。从的身上，我更加清楚地看到了这一点，看到了老师一句鼓励的价值，我甚至开始相信“一句鼓励可以改变人的一生” 。那么还等什么呢?让

10、我们把更多的鼓励真诚地送给每一个孩子吧!试根据案例所提供的有关信息，结合教育人员自我管理理论，分析下列问题。43 这位年轻教师的自我认识过程符合教育人员自我管理原则中的哪一条原则?44 结合该案例，说明教育人员自我管理的方法。全国自考教育类（中小学教育管理）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 A 选项是斯奎登与艾伦于 1908 年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验而写的一部著作；C 选项作者是美国人约契，他在此书中强调指出，学校是一个复杂的社会群体，校长职责在于管理过程中促进全体职工的交互作用；D 选项作者是法国人亨利.法约尔，此书标志着管理过程理论的产生

11、。2 【正确答案】 A【试题解析】 B 选项是指教育管理的各个方面和整个过程，都包含着教育的内容。c 选项是指在教育管理过程中，人才成长的周期长，过程非常复杂。在组织管理过程方面，在评价教育管理效果方面，在教育管理形式方面，都十分复杂。D 选项包含于 C 选项。3 【正确答案】 D【试题解析】 A 选项是指目标是一定时间内个人或组织预期要达到的结果，这就决定目标是指向未来的。B 选项是指目标管理提倡用目标成果来评价管理绩效。C选项是指目标管理强调人是管理的核心和动力，强调组织成员参与组织管理。4 【正确答案】 A【试题解析】 美国著名管理学家彼德.德鲁克在管理实践一书中提出了“管理目标和自我控

12、制”的主张，并提出了一系列实施管理目标的方法。5 【正确答案】 B【试题解析】 在管理过程学派中，不同的管理学家提出了不同的管理职能体系，但是，几乎所有的管理过程学者都把计划、组织和控制等作为管理的基本职能。6 【正确答案】 A【试题解析】 效益既是管理所追求的最终目的，也是判断管理成败的最终标准，所谓效益就是指某一特定的系统运转后所产生的实际效果和利益。7 【正确答案】 B【试题解析】 A 选项是一种由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题的解决、评价和改正行动过程的研究方法。c 选项对于教育管理研究有特殊作用。D 选项是研究者有目的地合理地控制或创设一定条件，采取主动

13、变革措施，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。8 【正确答案】 D【试题解析】 1998 年组建的中华人民共和国教育部设置的机构有：办公厅、研究室、发展规划司、人事司、财务司、基础教育司、职业教育和成人教育司、高等教育司、民族教育司、师范教育司、教育督导办公室、社会科学与政治思想工作司、高等学校学生司、科学技术司、体育教育与艺术教育司、语言文学应用管理司、语言文字信息管理司、国际合作与交流司。9 【正确答案】 A【试题解析】 在中小学机构设置及其隶属关系图表中，可以直观看到：校长、党支部书记和_T 会主席是处在同一职级上。10 【正确答案】 C【试题解析】 为了使课题研究有序地进行，需要拟订一

14、个周密的可行的工作方案，ABD 选项是这个方案应该包括的内容。C 选项是论证最终方案阶段的内容。11 【正确答案】 D【试题解析】 A 选项是财产罚的主要形式。B 选项属于救济罚。 c 选项属于能力罚。12 【正确答案】 B【试题解析】 按照教育督导暂行规定，教育督导机构是区(县) 以上人民政府在教育行政部门内建立的对教育工作进行专门的行政监督机构。这种专门的行政监督机构有别于其他行政专职机构，具有相对的独立性，体现在 ACD 选项方面。13 【正确答案】 C【试题解析】 按照中央组织部关于实行干部考核制度的意见，对校长的考核包括德、能、勤、绩四个方面，以考核实绩为主，对校长工作的实绩的评判，

15、要实事求是，要充分考虑到校长所在学校的原有基础、社会环境和生源状况，离开了具体条件考核校长，就达不到预期的效果。14 【正确答案】 C【试题解析】 持之以恒是指在目标确定以后，为实现既定的目标进行不懈的奋斗，直到目标实现的一种心理状态。15 【正确答案】 B【试题解析】 A 选项是指选择德育内容不能有随意性，必须讲究规范。 c 选项是指教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向序列化。D 选项是指安排德育内容必须讲究科学，要具体，强调一个 “小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字。16 【正确答案】 A【试题解析】 在进行学校体育工作的管理中，应着眼于学生体质的增

16、强，应纠正把体育课变成单纯运动训练、运动竞赛或运动员培养的倾向。增强学生体质，是学校体育的根本目标。17 【正确答案】 D【试题解析】 A 选项是指必须坚持社会主义方向。 B 选项是指以最少的投入获得最好的实际效果，通过管理提高德育工作的效率。c 选项是指德育管理是一个系统工程，它涉及各个方面的工作。18 【正确答案】 D【试题解析】 常规管理的第一个基本要素就是明确常规的指导思想。管理的指导思想是教育和管理规律的反映。常规不是学校管理者随心所欲的禁条，而是根据客观规律和要求而制订的制度。只有在正确教育思想指导下的常规管理，才能保证管理的方向。19 【正确答案】 C【试题解析】 A 选项包括智

17、育功能、德育功能、美育功能。 B 选项包括社会化功能、社会控制功能、社会辐射功能。D 选项是从属于教育功能的，就是求美，不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。20 【正确答案】 D【试题解析】 办学特色的形成依赖以下方面：决定因素是校长，基本因素是教师，前导因素是传统、校风，制约因素是时代和社会环境。二、填空题21 【正确答案】 工作质量【试题解析】 广义的质量包括产品的质量和工作质量，狭义的质量专指产品的质量。22 【正确答案】 教育部【试题解析】 1998 年 3 月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复教育部。23 【正确

18、答案】 程序要件【试题解析】 教育行政执法的生效要件包括实体要件和程序要件。24 【正确答案】 分级管理【试题解析】 1985 年，中共中央颁布的关于教育体制改革的决定确定了对基础教育开始实行“地方负责，分级管理”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。25 【正确答案】 教育评价【试题解析】 当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和教育评价。26 【正确答案】 教育政策【试题解析】 制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和教育政策。27 【正确答案】 考任制【试题解析】 综合考察国内外校长的任用，

19、其制度有委任制、招聘制、选举制和综合制。28 【正确答案】 大学本科【试题解析】 目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是大学本科。29 【正确答案】 办学特色【试题解析】 就一所学校而言，办学特色则是该所学校教育长期形成的一种文化模式。30 【正确答案】 学习外国的思想【试题解析】 近百年来，我国教育管理的研究，主要是从两个方面开展的：一是总结本国的经验。二是学习外国的思想。三、名词解释题31 【正确答案】 校长负责制是指学校工作由校长统一领导、全面负责的学校组织制度。这是学校的基本制度，也是学校的一种决策制度。32 【正确答案】 教育行政机关国家公务员专指从国务院至乡(镇

20、)各级人民政府的教育行政机关中除工勤人员以外的工作人员。教育行政机关直属的事业、企业单位，包括受教育行政机关委托行使一定教育行政职能的事业、企业单位中的工作人员均不是国家公务员，例如教材编审机构、教学研究机构中的工作人员等。33 【正确答案】 教育发展战略是指国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策。34 【正确答案】 教育评价各项指标所构成的总体或集合称为教育评价指标体系。由三部分构成，即指标系统、各级指标权重系统、评价标准计量系统。35 【正确答案】 教育评价是根据一定的教育价值观或

21、教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地收集信息资料和分析整理对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。四、简答题36 【正确答案】 (1)以增强学生体质为主；(2)以体育教学管理为主；(3)以普及为主；(4)学校体育与卫生保健相结合。37 【正确答案】 (1)能够增强家长和社会各界管理青少年的责任感；(2)能够促进学校与家庭的交流；(3)能够沟通学校与社会的联系；(4)能够优化学校管理的外部环境。38 【正确答案】 (1)教育管理质量标准的综合性。(2)教育管理质量控制的复杂性。(3)教育管理质量评价的模糊性。(4)教育管理质量的形成过程的长期性。3

22、9 【正确答案】 (1)党的领导和行政领导的关系；(2)个人负责与集体负责的关系；(3)职责和权力的关系；(4)领导与群众监督的关系。40 【正确答案】 (1)财政拨款(包括中央财政拨款和地方财政拨款)；(2)税收(教育费附加)；(3)收费：(4)勤工俭学等收人；(5)集资(社会各方面集资)。五、论述题41 【正确答案】 第一，有利于全面贯彻国家的教育方针。目标管理强调目标的指导作用，要求各个层次、各个部门的人员都必须紧紧围绕目标展开工作，而且各级目标都是经过上下协商，自主认定的，都是与组织的整体目标、与党的教育方针一致的。所以，各项工作的展开都是为总体目标的实现、为党的教育方针服务的，而且都

23、有很大的自主性和自控性。在这种情况下，教育管理就能站在指挥全局的高度，抓大事，抓主要工作，站在全局的高度，从党的教育方针出发来审视教育管理工作，及时纠正出现的偏差，从而全面实现我国教育的目的。第二，有利于提高教育管理效率。目标管理用不同层次的目标使不同层次的组织成员都明确了自己的工作要求，而且以目标的实现情况来评价工作的成果。使教育管理者摆脱了日常事务的干扰，这样能使被管理者明确努力的方向，增强工作的动力，从而提高教育管理的效率。第三，有利于调动工作积极性。目标管理是全员的管理，在制定目标和实施目标的过程中，它使不同层次的组织成员都能参与组织的管理，并加强自我管理。这就可以增强组织成员的主人翁

24、精神，大大调动组织成员的工作积极性。第四，有利于改进管理作风，提高管理能力。在目标管理过程中，从制定目标到实施目标，都要求管理者必须深人实际，切实掌握各方面的客观情况和组织成员的主观需求，把握好各方面的关系。这都要求管理者要发扬从群众中来、到群众中去的优良作风，扎扎实实做好各项工作，不搞形式主义。同时目标管理的实施，也要求管理者要有比较高的管理能力和管理艺术，包括调查研究的能力、分析问题的能力、科学决策的能力、严密的组织能力、合理的授权艺术、协调人际关系的艺术和人际交往的艺术等。在实施目标管理的过程中，管理者各方面的能力都能得到不断提高和加强。42 【正确答案】 (1)人文性； (2) 主体性； (3)优质独特性。六、案例分析题43 【正确答案】 符合教育人员自我管理原则中评价反馈的原则。44 【正确答案】 自学；自识；自控；自检；自理；自奖。