[职业资格类试卷]教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷 3 及答案与解析一、多项选择题1 以下内容中能发生迁移的有( )（A）知识学习（B）技能学习（C）行为规范学习（D）态度与情感学习（E）气质迁移2 下列属于儿童社会适应性的是( )（A）主动性（B）独立性（C）人际交往能力（D）自然常识（E）礼貌3 学前儿童社会教育的方法有( )（A）陶冶法（B）共情训练法（C）角色扮演法（D）参观法（E）讨论法4 幼儿教师的职业素质包括( )（A）职业品质（B）基本文化素质（C）身体素质（D）个性心理素质（E）沟通能力5 幼儿易产生的心理健康问题有( )（A）儿童多动综合症（B）学习困难综合症（C）儿

2、童过度焦虑反应（D）儿童厌学症（E）儿童强迫行为6 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为( )最有利于学习效果的提高。（A）简单任务时，动机水平偏高（B）中等难度任务时，动机水平中等（C）高难度任务时，动机水平偏低（D）中等难度任务时，动机水平偏低（E）高难度任务时，动机水平偏高7 幼儿社会性发展的内容包括亲子关系的发展、同伴关系的发展以及( )（A）师幼关系的发展（B）性别角色行为的发展（C）亲社会行为的发展（D）攻击性行为的发展8 建立良好师幼关系的策略有( )（A）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑（B）积极主动地与幼儿交往（C）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣（D）理

3、解与宽容地对待幼儿的错误（E）帮助幼儿摆脱不良行为习惯9 影响幼儿心理健康的因素有( )（A）生物因素（B）心理因素（C）社会因素（D）自身因素（E）家庭因素10 学前儿童心理健康的标准有( )（A）动作发展正常（B）认知活动积极（C）情绪积极向上（D）人际关系融洽（E）性格特征良好11 我国幼儿园教育的途径包括教学活动和( )（A）日常生活（B）游戏（C）学习环境（D）家园合作12 良好的师幼关系的特征有( )（A）互动性（B）民主性（C）分享性（D）专制性（E）控制性13 当代的游戏理论有( )（A）生活预备说（B）成熟说（C）精神分析理论（D）认知动力说（E）学习理论14 完整儿童是指全

4、面发展和谐平衡的儿童。其发展是( )的整合性的发展。（A）身体的（B）认知的（C）情感的（D）社会的15 幼儿游戏的特点有( )（A）游戏是幼儿的自主活动（B）游戏无强制性的外在目的（C）游戏伴随着愉悦的情绪体验（D）游戏活动是在假想的情景中发展的（E）游戏对幼儿没有多大作用16 依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系这一维度可将儿童的游戏分为( )（A）独自游戏（B）平行游戏（C）联合游戏（D）合作游戏（E）结构性游戏17 幼儿园环境按其性质可分为( )两大类。（A）学习环境（B）活动环境（C）物质环境（D）精神环境18 影响幼儿操作技能形成的因素有( )（A）知识经验（B）准确地示范与讲解

5、（C）必要而适当的练习（D）充分而有效地反馈（E）必要的硬件条件19 学生的学习内容有( )（A）知识、技能的掌握（B）学习策略的掌握（C）潜意识的挖掘（D）问题解决能力和创造性的发展（E）道德品质和健康心理的培养20 学生对知识的内在加工过程包括( )（A）知识的获得（B）知识应用（C）知识巩固（D）知识编码（E）知识提取21 解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括( )（A）做好生活习惯改变的心理准备（B）做好独立自理生活的心理准备（C）进行学习动机与态度培养（D）培养良好的学习习惯（E）进行角色的演练与转

6、变22 幼儿园教育的双重任务包括( )（A）为家长服务（B）为幼儿服务（C）为园长服务（D）为老师服务23 幼儿园游戏依据儿童游戏所倚重的行为表现可分为( )（A）语言游戏（B）动作技能游戏（C）想象游戏（D）交往游戏（E）表演游戏24 幼儿园游戏的价值有( )（A）促进幼儿体力的发展（B）促进幼儿智力的发展（C）促进幼儿创造力的发展（D）促进幼儿情感的发展（E）促进幼儿社会性的发展25 下列属于幼儿中期的心理特点的有( )（A）爱玩、会玩，活泼好动（B）思维具体形象（C）开始能够遵守规则（D）开始自己组织游戏（E）爱模仿26 学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有( )（A）幼

7、儿（B）教师（C）教学内容（D）教学媒体（E）教学环境27 下列属于儿童动作发展规律的是( )（A）首尾规律（B）近远规律（C）大小规律（D）从整体到局部规律28 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )（A）知识经验（B）观念（C）信念（D）道德认识（E）道德观29 学习幼儿心理学的现实意义有( )（A）有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界（B）有助于树立正确的儿童观（C）掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作（D）有助于幼儿升入好的小学（E）有助于丰富人类的认识理论30 游戏可以促进幼儿体力的发展，主要表现在( )（A）游戏有利于幼儿大肌肉的发展（B）游戏有利

8、于幼儿小肌肉的发展（C）游戏有利于幼儿躯干肌肉的发展（D）游戏有助于幼儿感觉运动技能的提高（E）游戏有助于幼儿对身体机能的认知31 任何知识结构都可以用( )表象形式来呈现。（A）数字（B）动作（C）图像（D）符号（E）字母32 下列学习中属于符号学习的有( )（A）汉字学习（B）英语单词学习（C）图像、图表学习（D）历史事件学习（E）一般柱体体积计算公式的学习33 幼儿的交往对象主要是( )（A）父母（B）教师（C）同伴（D）同性（E）异性教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷 3 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 气质不是习得经验，不能

9、迁移。2 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 儿童社会性发展表现在主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。3 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 学前儿童社会教育的方法有：以情感体验为主的方法，主要包括陶冶法、共情训练法、角色扮演法；以观察、实践为主的方法，主要包括参观法、实践法、行为练习法；以语言引导为主的方法，主要包括谈话法、讲述法、讨论法、行为评价法等。4 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 沟通能力属于幼儿教师的职业能力。5 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 幼儿易产生的心理健康问题有：儿童多动综合症；学习困难综合症；儿童过度焦虑反应；儿童厌学症

10、；儿童强迫行为。6 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 美国心理学家耶克斯和多德森认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低，这便是有名的耶克斯一多德森定律。7 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学前儿童社会性发展的内容主要包括：亲子关系、师幼关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。8 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 建立良好师幼关系的策略有：帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；积极主动地与幼儿交往；对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；帮助幼儿摆脱不良行为习惯；

11、理解与宽容地对待幼儿的错误；帮助幼儿形成良好的同伴关系。9 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 影响幼儿心理健康不外乎生物、心理、社会三方面的因素。10 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 一般认为，学前儿童的心理健康可以从动作、认知、情绪、意志、行为及人际关系等方面衡量：动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理健康问题。11 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 幼儿园教育的途径包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、学习环境和家园合作。12 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 良好的师幼关系具有以下特征：互动性、民主性、分享性

12、。13 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 生活预备说和成熟说是早期的传统理论。14 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 完整儿童的发展是身体的、认知的、情感的、社会的整合性的发展。15 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 游戏可以促进幼儿认知、情感等多方面的发展。故 E 项说法错误。16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系这一维度可将儿童的游戏分成以下四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。17 【正确答案】 C,D【试题解析】 托幼机构环境按其性质可以分为物质环境和精神环境。18 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 操

13、作技能的学习受许多因素的影响，知识经验、讲解与示范、练习及反馈是主要的影响因素。19 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 学生的学习是人类学习中的一种特殊的形式，其内容有以下三点：一是知识、技能和学习策略的掌握；二是问题解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。20 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。21 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括：做好生活习惯改变的心理准备；做好独立自理生活的心理准

14、备；进行学习动机与态度培养；培养良好的学习习惯；训练养成良好的学习方法；进行角色的演练与转变。22 【正确答案】 A,B【试题解析】 我国幼儿园具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”。23 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 从儿童游戏所倚重的行为表现可分为：语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏。24 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 幼儿园的游戏价值有：促进幼儿体力、智力、创造力、情感以及社会性的发展。25 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 爱模仿属于幼儿初期的心理特点。26 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 学与教相互作用的过程是个

15、系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 儿童动作的发展规律有：(1)从整体到局部的规律，儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的，以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化；(2)首尾规律，儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作；(3)近远规律，儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作；(4)大小规律，动作可以分为粗大动作和精细动作，儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。28 【正确答案】 B,C【试题解析】 态度的认知成分指个体对态度对象所具有的带

16、有评价意义的观念和信念。对于某一对象而言，不同个体的态度中所含的认知成分是不同的，某些人的态度主要基于理智方面的慎重考虑，而某些人的态度可能主要由于情感冲动；有些态度可能基于正确的观念和信念，而有些态度可能基于错误的观念和信念。29 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 D 项明显错误，E 项是学习幼儿心理学的理论意义而非实践意义。30 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 游戏对幼儿体力发展的价值主要表现在以下方面：游戏有利于幼儿大肌肉的发展、游戏有利于幼儿小肌肉的发展、游戏有利于幼儿躯干肌肉的发展、游戏有助于幼儿感觉运动技能的提高、游戏有助于幼儿对身体机能的认知。31 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 布鲁纳的教学观认为知识结构可用动作、图像、符号表象形式呈现。32 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 E 项为命题学习的内容。33 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 幼儿的交往对象主要是父母、教师和同伴。