[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学原理)模拟试卷19及答案与解析.doc
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1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学原理)模拟试卷19 及答案与解析一、单项选择题1 下列哪一观点是正确的?( )(A)智育等于教学(B)创造性思维即发散思维(C)进行美育即实施素质教育(D)智育是实现人全面发展的途径之一2 马克思主义关于人的全面发展学说在 20 世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。(A)教育实践的热潮(B)教育改革的实践(C)素质教育运动(D)教育的国家化走势3 在实践中,教育目的有不同层次的表述,学科教学目标又称为( )。(A)国家教育方针(B)学校培养目标(C)班级教育目标(D)课程教学目标4 教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和
2、( )。(A)学科的教学目标(B)班级的教学目标(C)课程单元的教学计划(D)教师的教学目标5 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )。(A)杜威(B)卢梭(C)洛克(D)赫尔巴特6 社会本位教育目的论的代表人物是( )。(A)涂尔干(B)卢梭(C)赞科夫(D)福禄贝尔7 现阶段我国教育目的的重点是( )。(A)发展学生的智力(B)发展学生个性特长(C)培养学生的思想政治素质和道德品质(D)培养学生的创新精神和实践能力8 “教育的目的是培养 自然人 ”。这一观点体现的是教育目的的 ( )。(A)教育无目的论(B)科学本位论(C)社会本位论(D)个人本位论9 认为我国现代教育的目
3、的是“做人,做中国人,做现代中国人” 的教育学家是( )。(A)陈鹤琴(B)梁启超(C)蔡元培(D)陶行知10 下列哪项观点体现了素质教育的理念?( )(A)学生应该什么都学,并且什么都要学好(B)为减轻负担,不给学生留作业(C)不要学生考试,尤其是百分制考试(D)教育应该使学生主动、生动、愉快地发展11 素质教育的重点是培养学生的( )。(A)高水平的智力(B)道德修养(C)健康体魄(D)创新精神和实践能力12 ( )是通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能,养成良好的劳动态度和劳动习惯。(A)美育(B)德育(C)智育(D)劳动技术教
4、育13 “在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是( )。(A)社会本位(B)个人本位(C)团体本位(D)虚无主义14 教育目的的本质是( ) 。(A)促进学校事业的发展(B)培养社会所需要的人(C)促进我国文化事业的改革(D)培养外交人才15 “想得好不如做得好,心动不如行动” 这句话倡导的是 ( )。(A)心理创新教育(B)思维创新教育(C)实践创新教育(D)理论创新教育16 教育创新的关键在于( )的创新。(A)教育环境(B)教育思想观念(C)教育媒介(D)教育方法17 古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性
5、的负荷者。教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于( )的观点。(A)外在目的论(B)内在目的论(C)个人本位论(D)社会本位论18 在德育、智育、美育、体育和劳动技术教育中,为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是( )。(A)德育(B)智育(C)美育(D)劳动技术教育19 爱因斯坦认为:“ 只教给人一种专门知识、技术是不够的,专门知识和技术虽然使人成为有用的机器,但不能给他一个和谐的人格。最重要的是,人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉,人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解,才能和别的个人和社
6、会有合适的关系。” 爱因斯坦的上述看法反映出的教育目的观是( )。(A)科学主义教育目的观(B)人文主义教育目的观(C)实用主义教育目的观(D)科学人文主义教育目的观20 我国教育目的的基本精神是( )。(A)使受教育者得到全面发展(B)努力提升受教育者的能力(C)服从于政治的需要(D)以培养受教育者智力为主21 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。(A)德育(B)智育(C)体育(D)美育22 下列既是整个教育工作的核心也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿的是( )。(A)教育评价(B)教育目的(C)教学大纲(D)教学课程23 培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设
7、者和接班人的根本途径是( )。(A)教育与生产劳动相结合(B)教育与企业相结合(C)教育与政党相结合(D)教育与工厂相结合24 义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施( ),提高教育质量,使适龄儿童少年在品德、智力、体制方面全面发展。(A)素质教育(B)法制教育(C)科学教育(D)创新教育25 学会生存一书指出:“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主人。受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这符合素质教育的 ( )特征。(A)差异性(B)全面性(C)主体性(D)创新性26 人的素质从狭义的角度来讲,只包括( )。(A)生理素质(B)心理素质(C)社会文
8、化素质(D)群体素质27 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的” 教育没有过程之外的目的,这属于教育目的的( )。(A)神学论(B)社会本位论(C)个人本位论(D)教育无目的论二、判断题28 主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。(A)正确(B)错误29 教育方针的具体表示中包含教育目的的相关内容。(A)正确(B)错误30 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。(A)正确(B)错误31 在实施素质教育的今天对学生不能进行惩罚。(A)正确(B)错误江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学原理)模拟试卷19
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