[职业资格类试卷]安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编40及答案与解析.doc

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1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 40及答案与解析一、单项选择题1 关于教育的功能，下列说法正确的是( )（A）教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响（B）教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响（C）教育实现了科学知识的再生产（D）教育实现了国家的政治民主2 马克思主义关于“ 人的全面发展 “的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的个性的( )（A）真正自由的发展（B）真正全面和自由的发展（C）有条件的自由发展（D）有条件的全面发展3 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律。这说明教育制度具有一定的( )（A）客观性（B）强制性（

2、C）价值性（D）教育性4 ( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。（A）全身松弛法（B）系统脱敏法（C）果敢训练（D）强化训练5 有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。这说明了( )（A）人的智力发展与家庭环境没关系（B）遗传对智力有很大的影响（C）人的智力发展与遗传没关系（D）一个人的智力发展水平是先天决定的6 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )（A）教育传递一保存文化功能（B）教育传播一交流文化功能（C）教育选择一提升文化功能（D）教育创造一更新

3、文化功能7 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有( )（A）未来性（B）广延性（C）滞后性（D）连续性8 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )（A）是同时的（B）师范学校出现得早（C）教师成为一种独立的社会职业的时间早（D）说不清楚9 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )（A）课程标准（B）课程计划（C）教材（D）教科书10 知识的急速增长要求人们学会学习，( )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。（A）能力教育（B）集体教育（C）情感教育（D）价值观教育11 能够在最短的时间内向学

4、生呈现、介绍大量的系统信息的方法是( )（A）实践法（B）谈话法（C）参观法（D）讲授法12 品德发展所具有的( )表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。（A）随机性（B）多开端性（C）层次性（D）多项选择性13 “齐风俗，一民心 ”反映了德育的 ( )（A）社会性功能（B）个性生存功能（C）个体享用功能（D）经济性功能14 学生自我教育、自我发展的基层单位是( )（A）班集体（B）班委会（C）学生会（D）课外活动小组15 ( )的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。（A）课外阅读活动（B）读书指导活动（C）文学艺

5、术活动（D）学校教育活动16 教师经常教育学生要“今日事，今日毕” ，这是为了锻炼学生意志的 ( )品质。（A）自觉性（B）果断性（C）自制性（D）独立性17 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 说的是( )（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为18 在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗” 的基本理解，包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )（A）命题（B）表象（C）产生式（D）图式19 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )（A）操作技能（B）动作技能（C）运动技能（D）智力技能20 以下关于义务教育的叙述，正确的是( )（A）

6、国家收取学费，不收取杂费（B）适龄儿童、少年必须考试才能入学（C）县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作（D）适龄儿童接受义务教育的年龄最早为 7 岁21 素质教育的时代特征是( )（A）促进学生的全面发展（B）培养学生的创新精神和实践能力（C）促进学生的个性发展（D）面向全体学生22 下列属于社会本位目的论的观点的是( )（A）“教育即生长 ”（B） “为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位”（C） “今生只是永生的准备”（D）“古之王者，建国君民，教学为先”23 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确

7、理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及( )（A）智力发展与创造力发展的关系（B）现实发展与未来发展的关系（C）智力发展与体力发展的关系（D）思想发展与心理发展的关系24 艾利斯的 ABC 理论中 “B”指的是( )（A）诱发性事件（B）个体的情绪（C）对事件的看法（D）个体的行为反应25 把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是( )（A）奥尔波特（B）卡特尔（C）斯普兰格（D）罗杰斯26 智力的核心成分是( )（A）创造能力（B）思维力（C）观察力（D）记忆力27 在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆” 出现于( )（A）汉朝（B）唐朝（C）魏晋南北朝（D

8、）宋朝28 作为新时期教师角色重要补充的是( )（A）心理治疗者（B）被攻击的对象（C）研究者（D）学校管理者29 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )（A）科学课程（B）活动课程（C）隐性课程（D）核心课程30 从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是( )（A）从精英教育走向大众教育（B）由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理（C）由关注个体走向关注整体（D）由学科知识本位走向学生发展本位31 一个班级人数不超过 25 个，可以采用( )的座位排列形式。（A）矩形（B）马蹄型（C）同心圆型（D）模块型32 下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无

9、声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了( )（A）结果性评价（B）过程性评价（C）定量评价（D）定性评价33 说服教育法的方式有语言文字说服和( )（A）事实说服（B）理论说服（C）直接说服（D）间接说服34 以下属于道德讨论中深入提问的策略的是( )（A）突出道德争端（B）询问 “为什么” 的问题（C）澄清与总结（D）使情境复杂化35 不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是( )（A

10、）灵活性（B）生动形象（C）趣味性强（D）知识深奥36 有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是( )（A）自觉性（B）自制性（C）果断性（D）坚韧性37 下列符合高成就需要者的描述是( )（A）喜欢对问题承担责任（B）宁愿担任专业工作而不愿做企业家（C）倾向于选择风险较小的工作（D）倾向于将自己的失败归因于运气不佳38 常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服。这种情况属于( )（A）思维定势（B）功能固着（C）原型启发（D）酝酿效应39 信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。（A）12（B） 2040（C） 60120（D）708040 一个人只有( ) ，才能鉴定

11、为“ 健康”。（A）生理正常（B）心理正常（C）生理、心理都正常（D）生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力二、多项选择题41 教育学意义上的教学是( )（A）教师教的活动（B）一种特殊的促进学生发展的认识活动（C）学生学的活动（D）教师的教与学生的学的双边活动（E）智育活动42 教师适宜的教学行为主要包括( )（A）合理利用规则与惩罚（B）发挥民主管理作风（C）挖掘教师自身潜能（D）养成敏锐的观察力（E）随机应变43 个性具有如下特征( )（A）先天性与后天性（B）共同性与差异性（C）稳定性与可变性（D）独立性和统一性（E）客观性和能动性44 由数学运算到字母运算的转化，属于( )（A

12、）正迁移（B）自上而下的迁移（C）负迁移（D）自下而上的迁移（E）水平迁移45 教师职业道德的范畴主要包括( )（A）教师义务（B）教师良心（C）教师公正（D）教师荣誉46 “教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学。” 这句话的依据是( )（A）教学所占时间最多（B）教学对学生发展的影响最全面（C）其他工作都是围绕教学进行的（D）教学对学校教育质量影响最大（E）教学是师生双方的共同活动 47 文化发展对教育的影响主要体现在( )（A）教育的价值取（B）教育的内容（C）学校课程的结构（D）教育的方法（E）教育目的48 教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有( )（A）善于学习（B）勤于反思（

13、C）恒于研究（D）坚定信念（E）勇于实践49 对于性格的特征差异，心理学家一般从以下方面进行分析( )（A）性格的社会特征（B）性格的理智特征（C）性格的情绪特征（D）性格的意志特征（E）对现实态度的性格特征50 学习动机是由( ) 构成的。（A）意志（B）学习需要（C）学习期待（D）爱好（E）能力三、判断题51 现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。( )（A）正确（B）错误52 教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。 ( )（A）正确（B）错误53 提出“泛智 ”教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。 ( )（A）正确

14、（B）错误54 气质取决于神经系统活动类型，因此是先天的，不可改变的。 ( )（A）正确（B）错误55 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。 ( )（A）正确（B）错误56 教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 ( )（A）正确（B）错误57 课程改革的基本理念是减轻学生学习负担。 ( )（A）正确（B）错误58 教师周末在家对学生进行辅导，向学生收取辅导费，是自己的劳动所得，是合理的。( )（A）正确（B）错误59 只有在民主、互动和相互关爱的氛围中，才能形成真正的合作学习。 (

15、 )（A）正确（B）错误60 先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡。 ( )（A）正确（B）错误61 作为一名教师不仅要成为“经师” ，更要成为“人师”。 ( )（A）正确（B）错误62 讨论是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法。( )（A）正确（B）错误63 教师在进行教育研究时，要尽量以书本和权威人士的观点为根据。 ( )（A）正确（B）错误64 今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育。 ( )（A）正确（B）错误65 在整个小学阶段，学生的自制力还处在初步的、低水平的阶段。 ( )（A）正确（B）错误66 迁移是习得

16、的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。( )（A）正确（B）错误67 教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。( )（A）正确（B）错误68 学生掌握知识才是自主学习的本意。 ( )（A）正确（B）错误69 探究式学习不仅是一种学习方式，也是一种教育思想。 ( )（A）正确（B）错误70 终身教育主要是指成人教育。 ( )（A）正确（B）错误四、案例分析题71 小张同学期中考试的语文成绩为 54 分。按学校要求，试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格，不敢给家长签阅，而是自己拿起笔来，在试卷上签上他爸爸的姓名，然后交给班主任

17、。班主任发现后，在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，并罚他重做试题两遍。(1)班主任的做法对吗 ?为什么?(2)如果你是小张的班主任，你该如何教育他?72 小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上政治课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机飞向空中。政治老师当场在全班同学面前批评了他。(1)请分析小李出现这种情况的原因。(2)请用行为主义学习理论分析这个政治老师处理问题的方法及其效果。(3)请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。73 张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所中学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校

18、经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。本案中，学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编 40答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教育对社会和人

19、的发展既有积极作用，也有负面的影响；教育的经济功能表现为教育再生产劳动力和科学知识；教育能够促进国家民主化的进程，并不能说教育实现了国家的政治民主。2 【正确答案】 B【试题解析】 马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的：一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。3 【正确答案】 A【试题解析】 题干的描述体现了教育制度的客观性。4 【正确答案】 C【试题解析】 果敢训练，也叫肯定性训练或自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。5 【正确答案】 B【试题解析

20、】 遗传素质是智力发展的生物前提。遗传素质是智力发展的基础和自然条件。有研究发现，遗传关系越密切，个体之间的智力越相似。6 【正确答案】 A【试题解析】 题干描述的是教育的传递一保存文化的功能。7 【正确答案】 C【试题解析】 运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的，体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长时间才能见效。8 【正确答案】 B9 【正确答案】 A【试题解析】 题干阐述的是“课程标准”的概念。10 【正确答案】 A11 【正确答案】 D【试题解析】 题干描述的是讲授法的优点之一。12 【正确答案】 B【试

21、题解析】 品德发展具有多开端性，既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。13 【正确答案】 A【试题解析】 德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。题干描述的是古代中国的德育的社会性功能的体现。因为，古代中国是一个特别重视道德教化的国度，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。14 【正确答案】 A15 【正确答案】 A【试题解析】 课外阅读活动是指在课堂教学范围之外，学生根据自己的兴趣爱好或某一方面的需要进行的一种自觉的读书活动。其目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。16

22、【正确答案】 C【试题解析】 “今日事，今日毕”是指今天的工作，必须今天完成。也就是一个人要善于约束自己的行为，即意志的自制性。17 【正确答案】 C【试题解析】 道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。18 【正确答案】 D【试题解析】 儿童关于狗的相关知识是陈述性知识。陈述性知识的表征方式主要有：命题、命题网络、表象和图式。命题指语词表达意义的最小单位，关于狗的一般特征、生活习性和典型行为显然不是命题，而是关于客体狗的图式。19 【正确答案】 D【试题解析】 智力技能具有观念性、内隐性和简缩性的特点，阅读、运算等属于智力技能。20 【正确答案】 C【试题解

23、析】 根据中华人民共和国义务教育法的规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；实施义务教育，不收学费、杂费；适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。故应当选 C 项。21 【正确答案】 B【试题解析】 作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。22 【正确答案】 D【试题解析】 A 项体现的是教育无目的论，B 项体现的是个人本位论， C 项体现的是神学的教育目的论。23 【正确答案】 B【试题解析】 时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全

24、面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。24 【正确答案】 C25 【正确答案】 A【试题解析】 奥尔波特将人格特质分为个人特质和共同特质两类。26 【正确答案】 B【试题解析】 智力的核心成分是思维力。27 【正确答案】 B【试题解析】 六学二馆组成了唐代中央官学的主干。28 【正确答案】 C【试题解析】 教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。29 【正确答案】 C【试题解析】 隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校园文化、学风等。30 【正确答案】 A【试题解析】 新课程改革中以“课程标准”代替目前

25、的“教学大纲”，其中一层内涵即课程价值趋向从精英教育转向大众教育。31 【正确答案】 B【试题解析】 当班级人数不超过 25 个时，可以采用马蹄型、圆型的座位进行排列。32 【正确答案】 D【试题解析】 定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，比如：评出等级、写出评语等。33 【正确答案】 A【试题解析】 说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它包括运用语言文字进行说服的方式和运用事实进行说理教育的方式。34 【正确答案】 C【试题解析】 道德讨论中深入提问的策略：

26、升华性问题、突出相邻阶段的论点、澄清与总结、角色扮演问题与策略。道德讨论中引入性提问的策略有：突出道德争端、询问“为什么”的问题、使情境复杂化。因此，A 、B 、D 三项均属于引入性提问的策略。35 【正确答案】 D【试题解析】 报刊、广播、电影等大众传播媒介具有灵活性、生动形象、趣味性强等特点。36 【正确答案】 C37 【正确答案】 A【试题解析】 高成就动机者往往选择有 50概率成功的任务。企业家的工作比专业工作有风险和挑战性。D 项的表述与高成就动机者的特点无关。38 【正确答案】 B【试题解析】 人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干表述的情况正是功能固着的表现。39 【正

27、确答案】 B【试题解析】 考查短时记忆的存储时间，存储时间 1 分钟以内的记忆属于短时记忆。40 【正确答案】 D【试题解析】 1989 年联合国世界卫生组织(wH0)对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。二、多项选择题41 【正确答案】 B,D【试题解析】 教学是在一定教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动；教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。42 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教师适宜的教学行为主要包括三个方面：(1)形成民主的管理风格；(2)合理地运用规则和惩罚；(3)

28、充分发挥教育机智的作用。C 、D 、E 三项属于教师教育机智的内容。43 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 个性的特征：(1)先天性和后天性。人的心理有两大基础，即生理基础和社会基础，个性有遗传基础，但主要是后天的教育、训练、环境和社会活动造成的。(2)共同性和差异性。个性的形成、结构是共同的，但在质和量上存在着个体差异，体现出独特性。(3)稳定性和可变性。个性形成后一定时期内相对稳定，但也可以发生方向或程度上的改变。(4)独立性和统一性。个性是各种心理特征的统一体，但各种心理特征彼此独立。(5)客观性和能动性。44 【正确答案】 A,D【试题解析】 数字运算对字母运算的影响是积极

29、的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的垂直迁移。45 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。46 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 E 项的内容与题干没有直接的联系。47 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 文化发展对教育的影响表现为：(1)文化对教育具有价值定向作用；(2)文化发展促进学校课程的发展；(3) 文化影响教育目的的确立；(4)文化影响教育内容的选择；(5)文化影响着教育教学方法的使用。48 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 教师个人为实现专业化应做的主观努力有善

30、于学习、勤于反思、恒于研究、勇于实践。49 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四个方面进行分析：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。50 【正确答案】 B,C三、判断题51 【正确答案】 A52 【正确答案】 A53 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。54 【正确答案】 B【试题解析】 气质是具有可塑性的。55 【正确答案】 B【试题解析】 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师没有必要推迟学习活动。对于那些尚无学习动机的学生来说，教

31、师应集中注意于尽可能有效地去教他们，使他们认识到学习的意义，产生学习的兴趣，了解学习的目标，掌握学习的内容，就会渐渐产生学习动机。56 【正确答案】 B【试题解析】 新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。57 【正确答案】 B【试题解析】 新课程改革的基本理念是：走出知识传授的目标取向，确立培养“整体的人”的课程目标；破除书本知识的桎梏，构筑具有生活意义的课程内容；摆脱被知识奴役的处境，恢复个体在知识生成中的合法身份；改变学校个性缺失的现实，创建富有个性的学校文化。58 【正确答案】 B【试题解析】 教师向学生收取辅导费是不合

32、法的。59 【正确答案】 A【试题解析】 民主、互动和相互关爱的氛围，能够实现真正的合作学习。60 【正确答案】 B【试题解析】 信息技术有利于转变教师角色。信息技术应用于课堂，有利于教师从处于中心地位的知识讲解员、灌输者的角色转变为学生学习的指导者、学习资源的组织者、学生能力建构的帮助者和促进者的角色。61 【正确答案】 A【试题解析】 一名教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的，更是思想上的、人格上的。所以作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。62 【正确答案】 B【试题解析】 题干描述的是讲授法的内涵。63 【正确答案】 B【试题解析】 题干的描述不符合教育研究的客观性。

33、64 【正确答案】 B【试题解析】 20 世纪 50 年代以来，人文教育与科学教育的结合便成为了西方主要发达国家教育的一个共识和追求，从而使得人文教育与科学教育走向融合。人文教育应该与科学教育携手并进。65 【正确答案】 A【试题解析】 小学低年级学生的自制力发展较差，到三年级时会得到显著的发展。但在整个小学阶段，学生的自制力还是初步的、低水平的。66 【正确答案】 A67 【正确答案】 B【试题解析】 教育心理学不研究具体的学科内容。68 【正确答案】 B【试题解析】 让学生能够探索、学会探索，才是自主学习的本意。69 【正确答案】 A70 【正确答案】 B【试题解析】 终身教育思想强调职前

34、教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，把终身教育等同于成人教育和职业教育都是片面的。四、案例分析题71 【正确答案】 (1)班主任的做法是错误的。首先，班主任在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，伤害了学生的自尊心；其次，班主任罚他重做两遍试题，并没有为学生提供正确的解决问题的方法，没有做到循循善诱。(2)如果我是小张的班主任，我会采取以下措施：当发现签名是小张自己签的时，及时找小张了解原因，问清楚情况。如果是怕家长训斥，可以亲自联系小张的家长，分析小张语文成绩不及格的原因，并提出一些帮助其提高成绩的建议，实现家庭与学校的良好配合。同时，告诉小张

35、他的这种行为是不对的，要循循善诱、以理服人，从提高其认识人手，调动其主动性，使他积极向上。此外，对小张提出一些正确应对类似问题的建议，表达自己对他的尊重与信任，同时提出严格要求。72 【正确答案】 (1)根据马斯洛的需要层次理论，归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。小李作为班集体的一员，希望被集体中的其他人和整个班集体接纳、爱护、关注和鼓励。而作为一个成绩一般的学生，他的归属与爱的需要得不到满足，所以他采用上课玩纸飞机的方式吸引大家注意。(2)根据行为主义学习理论，政治老师所采取的方法是惩罚，这样不仅不会改变小李的不良行为，反而迎合了他渴

36、望被老师和同学注意的需要。在本案例中，老师可以采用消退的方法，来消除小李的不良行为。消退是一种无强化过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。不去强化而去淡化，既可消除不正确行为，又不会带来诸如惩罚等导致的感情受挫的副作用。再比如，如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注(强化)，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。(3)根据班杜拉的社会学习理论，个体可以通过观察他人的行为进行学习。老师最好的方法是在班级中树立榜样，让同学们都学习榜样的积极行为，从而抑制消极行为的出现。73 【正确答案】 (1)教育教学权是教师基本权利的重要组成部分。教师的教育教学权主要指教师在教育教学活动及其专业性活动中享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权利，都属于教师教育权的范畴。(2)学校没有侵犯张某的教育教学权。尽管张某在学历上符合做一名初中教师，但是他的职业道德、专业能力、教学态度不符合作为一名教师应该具有的基本素质、因此无法正常履行教师的教育教学职责，学校让其离开教师岗位而从事管理工作是合理的。