[职业资格类试卷]安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编23（无答案）.doc

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1、安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编23（无答案）一、单项选择题1 下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )（A）教育与生产劳动紧密结合（B）教育与生产劳动严重脱离（C）教育与生产劳动逐步结合（D）教育与生产劳动若即若离2 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( ) 阶段。（A）原型操作（B）原型定向（C）原型内化（D）操作练习3 从形式上说，教育影响是指( )（A）教育内容（B）教育对象（C）教育手段（D）教育原则4 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )（A）操作性条件作用理论（B）经典条件作用理论（C）精神分析理论（

2、D）认知理论5 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是( )（A）学前期（B）青年期（C）学龄期（D）成年早期6 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )（A）知识经验（B）观念和信念（C）道德认识（D）道德观7 社会主义教育的一个基本特征是( )（A）政治与经济相结合（B）教育与生产劳动相结合（C）教育与学习相结合（D）生产力与生产关系相结合8 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是( )的特点。（A）多血质（B）胆汁质（C）黏液质（D）抑郁质9 关于现代教育的“ 社会目的 ”，下列表述中不适当的是 ( )（A）传递和保存人

3、类优秀的文化遗产和文明成果（B）培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人（C）培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人（D）复制、再生产现有的社会存在模式10 倡导个性解放、尊重人的价值的是( )（A）社会本位教育目的论（B）神学教育目的论（C）个人本位教育目的论（D）教育无目的论11 教师中心论的代表人物是( )（A）赫尔巴特（B）杜威（C）卢梭（D）罗杰斯12 校本课程常以( ) 的形式出现。（A）公共课（B）选修课（C）必修课（D）课外活动13 教师上课的必要补充主要是通过( )实现的。（A）布置作业（B）检查作业（C）课外辅导（D）课后练习14 读书指导

4、法是一种( )的方法。（A）以直觉感知为主（B）以引导探究为主（C）以实际训练为主（D）以语言传递为主15 认识和把握教学活动多样性的关键是( )（A）教学本质（B）教学模式（C）教学内容（D）教学方法16 下列德育方法选择合理的是( )（A）政治法纪教育主要以强制灌输方法进行（B）采取罚款解决班级卫生问题（C）小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理（D）为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室17 中学班主任的领导方式般可以分为( )类型。（A）科学的、艺术的、人文的（B）上等的、中等的、下等的（C）理想的、现实的、功利的（D）权威的、民主的、放任的

5、18 普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )（A）深化课堂教学（B）因材施教，发展青少年个性特长（C）培养竞赛人才（D）充分发掘学有余力的学生的学习潜力19 苏轼评价王维“ 诗中有画，画中有诗 ”。这一思维过程属于 ( )（A）联想（B）幻想（C）理想（D）想象20 在记忆中，小学生善于( )（A）具体的词的记忆（B）语词材料记忆（C）抽象图形记忆（D）具体形象记忆二、多项选择题21 心理的实质是( )（A）脑的机能（B）主观世界的反映（C）客观现实的反映（D）社会意识的反映（E）主观意识的反映22 舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下哪几种( )（A）期待他人的公正

6、（B）主动与他人交往（C）对人宽容（D）主动表示友好（E）期待他人支配23 家庭教育是一个人一生中不可或缺的，家庭教育的主要任务有( )（A）保护子女身心健康，增强他们的体质（B）为子女的学习创造良好的条件（C）积极参加公益活动和安排寒暑假及节假日活动（D）加强对子女的思想教育和健康人格教育（E）制定家教计划，配合学校教育工作24 奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括( )（A）中心特质（B）首要特质（C）根源特质（D）次要特质25 美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论( )（A）直接影响教师形成积极乐观的“学生观”（B）直接影响教师重新建构“智力观

7、”（C）认为智力是以语言能力和逻辑一数理能力为核心的（D）能帮助教师树立新的“教育观” 26 校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有( )（A）家庭资源（B）社会资源（C）校园资源（D）自然资源（E）教师资源27 人本主义对有意义学习的理解是( )（A）学习是学习者自我参与的过程（B）学习是学习者自我发起的（C）学习会使学生的行为、态度等发生变化（D）学习的结果由学习者自我评价（E）学习是主动形成认知结构的过程28 教育如何培养学生的主体性，措施有( )（A）建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养（B）重视学生主动参与课堂，获得体验（C）尊重学生的个性差异

8、，进行针对性教育（D）教育目标要反映社会发展（E）在成熟的基础上引导发展29 下列对于“ 社会环境” 的认识正确的有 ( )（A）社会环境为个体的发展提供了多种可能（B）人对环境的反应是能动的（C）离开社会环境这种外部条件，再好的遗传素质也难以发挥作用（D）“孟母三迁 ”的故事体现了环境对人的发展的影响（E）社会环境对个体的发展起着决定作用30 信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是( )（A）首因效应（B）近因效应（C）晕轮效应（D）社会刻板效应（E）远近效应三、判断题31 教育是文化传播的代名词。 ( )（A）正确（B）错误32 视觉后像暂留时间大约为 10 秒。 ( )（A）正确

9、（B）错误33 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。 ( )（A）正确（B）错误34 阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 ( )（A）正确（B）错误35 教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生都会导致高成就。 ( )（A）正确（B）错误36 有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。 ( )（A）正确（B）错误37 学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 ( )（A）正确（B）错误38 在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。( )（A）正确（B）错误39 对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育

10、机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 ( )（A）正确（B）错误40 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人必须按照要求送子女或者其他被监护人入学。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题41 简述课程实施的过程结构。42 简述操作技能形成的阶段。43 成功教学法中“ 成功” 的内涵是什么 ?它的基本理念是什么?44 简述遗传因素在人的身心发展中的作用。45 简述认知差异的教育含义。46 简述听评课的基本要求。五、案例分析题47 湖北日报2006 年 3 月 8 日刊登了一封初中生的来信：我们是武汉某大学附中的一群初中生。十三四岁、十五六岁的我们，本应无忧无虑、快乐成长

11、，但学校教育却使我们负担沉重、忧虑重重、心情郁闷!现在，学校的教育完全是为着升学考试进行的。说搞素质教育，其实只不过是一块金字招牌而已，甚至成了加重学生负担的借口。请看我们的作息时间：早上 7 时 15 分至 20 分到校(这就意味着我们必须在 6 时左右起床)；每天 8 节课，偶尔有一节自习课，也总是被占用而上了语文、数学、英语、科学等课(对应中考的主课)；每天晚上都有不少家庭作业，一般要做到 11 时左右；每个周末是休息不成的，因为周日照常上课(但要另外交钱)，而周六又有大量家庭作业要做。在这样的重压之下，我们的睡眠严重不足；我们没有正常的休息和娱乐时间；我们没有机会锻炼身体；我们没有机会

12、做我们很想做的课外科学观察等实践活动。我们知道，学校、老师和家长这样待我们，肯定是一番好心，肯定是希望我们能成才。但是，他们知不知道，在这样的重压之下，在这样的状况中生活和学习，我们真的能够顺利长大成才吗?(1)请用教育法规知识分析这一现象，指出学校的做法是否正确。(2)请你谈谈实现素质教育，应该如何实现学习方式的转变。48 李老师和张老师教初二四个班的语文。50 多岁的李老师任教近 30 年，工作兢兢业业，对每篇精读课文做深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。李老师和张老师都很困惑。 请运用课程理论与新课程原理分析上述案例。六、论述题49 礼记.学记中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修” ，与教学中的哪一条教学原则相一致? 如何在实际的教学中运用这一原则?50 论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。