小学英语课题第三阶段实施计划及总结.doc
《小学英语课题第三阶段实施计划及总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语课题第三阶段实施计划及总结.doc(4页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、 1 福建省教师发展基金课题 第 三 阶段实施计划 一 、 研究的目的 从强化 语篇 训练入手,分析影响学生 英语学习 能力的几种因素,探讨提高学生 综合语言运用 能力的基本策略,充分发挥教师的智慧,挖掘学生的 学习 潜力,切实提高学生的口语能力。 二 、 研究内容与策略 研究 阶段。( 2016 年 1 月 2016 年 12 月) 1、撰写教学经验总结或论文。 2、收集、整理实验数据,撰写 中期 实验报告。 3、总结研究成果,撰写课题研究报告。 4、开展研讨观摩课。 三、实施方法与策略 以调查分析的结果为依据,探索在学科教学中提高学生英语语 言交际能力的具本有效的方法。寻找一条在学科教学中
2、培养学生英语语言交际能力的有效途径。 课题组成员应用教育 实践 经验总结法,进行教学经验总结,在年级和本校推广教学经验、同时通过教学经验总结,学会运用教育科学理论的知识,分析所搜集材料和统计数据,提高自身业务水平。 1、 加强理论学习,统一认识,理清思路,夯实基础 在提倡素质教育的今天,英语教学的改革势在必行。这就要求每位教师转变思想,提高自己的教育教学水平,转变教育教学观念,使自己拥有教育最前沿的理念。我们认真组织教师学习小学英语方面2 的教育专著,大量阅 读教育教学的报刊杂志与资料,搜集实验的相关资料,每学期认真进行小结,积极撰写论文 。 2、 发挥群体智慧,积极开展集体备课,促进教师专业
3、成长 在课题实施的过程中,结合校本教研活动,定期组织教师进行集体备课,集体评议,相互交流各自的想法与体会,不断完善教法,设计出合理的任务,创设出合理的情景,优化教学过程。 、以课堂教学为主阵地,开展相互听课、评课研讨活动 课堂教学是对学生进行思想教育、传授知识、开发智力、形成技能的主要渠道;英语课堂是学生学习英语、运用英语的主要阵地。每学期,每位上课教师都要根据自 己所制订的研究内容上好一堂实践课,向全 课题组 教师展示自己的课题实施进程。教师听完后要做出评价,与上课教师进行切磋以求共同进步。通过这种互听互评活动 , 达到共同提高的目的。 4、加强师资培训,积极参加省市举办的各项教研活动 众所
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 课题 第三 阶段 实施 计划 总结 DOC
