东方巴黎城小学素质教育督导考核自评报告.doc
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1、东方巴黎城小学 素质教育督导考核自评报告 姜堰区东方巴黎城小学地处 328国道南侧,由原姜堰市唐元中心小学于 2013年 2 月整体搬迁而来。 学校占地面积 19677 平方米,建筑面积 8400 多平方米,生均占地面积 37.62 平方米,生均校舍面积约 16 平方米。建有 250 米标准化环形塑胶跑道,运动场地面积达 6000平方米,生均达 11.5平方米。建有 900多平方米的风雨操场和能容纳 700人同时就餐的 900多平方米的学生餐厅。绿化面积达 9001平方米,生均绿化面积 17.2平方米。教学区、生活区、运动区分布科学合理。学校全面实 现教育信息化,多媒体全部“班班通”,教师计算
2、机人手一台。近 100G 资源库,覆盖各学科; 100 兆网进班级,校园网覆盖率 100%。办公用房、专用教室以及相应的教学仪器设备、设施都能按照江苏省中小学教育技术装备标准配备及管理,达到一类要求。 学校 现有 13 个班级, 523 名学生,教职工 38人。 34名专任教师中,拥有专科以上学历教师 31名,占专任教师的 91.2%;本科学历 27人,占专任教师的 79.4%。 目前,学校有区级以上骨干教师 12人,占专任教师的 29%。其中,市级骨干教师 7人,占 16.7%。 近年 来,学校秉 承“走好每一步”的校训,全面实施素质教育,努力培养“合格 +特长”的一代新人,连续十多年荣获姜
3、堰市素质教育考核优秀奖。 三年来,学校先后获得江苏省优秀家长学校、江苏省健康促进学校学校(铜牌)、江苏省金钥匙科技竞赛优秀学校、泰州市平安校园、泰州市绿色学校、泰州市“三进”工作示范校、泰州市模范教工之家、泰州市精神文明建设先进单位、泰州市“四无”学校、姜堰市文明单位、姜堰市文明校园等荣誉称号。 一 德育教育“一马当先”:抓实。 1、明确目标,制度育人。我校始终坚持以爱国主义教育为主旋律 ,加强国情教育、法制教育、纪律教 育和行为习惯的养成教育。学校 制订了切实可行的德育工作计划,建立了以丁校长为组长的德育工作领导小组,形成德育工作网络,凝聚了德育工作合力。 2、规范行为,习惯育人。以严格执行
4、小学生守则、小学生日常行为规范为抓手,从文明礼貌、卫生习惯、纪律秩序等基本道德准则入手,从小培养学生良好的行为习惯。开展“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助”等养成教育活动。 3、突出主题,活动育人。活动是有效进行德育工作的保证。先后开展了“弘扬和培育民族精神月”活动、法制宣传教育活动、敬老爱老主题教育活动、 “我与美德有约”主题教育活动、 “三心”( 爱心、自信心、责任心)、“三生”(生命、生活、生存)德育系列教育活动和“常怀感恩之心,拥抱生命阳光”、 安全教育等专题教育活动 等等,先后召开了 4-6年级家长会,家校合力提升教育质量。 4、关注心理,沟通育 人。 学校加
5、强了学生健康教育和研究,充分发挥心理健康咨询室的作用,使学校健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。特别强化对留守儿童和外来务工子女的关爱,及时做好心理辅导,沟通交流,消除其心理障碍。 近年来,学校先后涌现出了一批优秀学生: 蒋佳一 等 学生 被表彰为“四好少年,学生参 加各级各类学科和艺术竞赛,屡屡获奖, 在姜堰市 2011 年、 2012年小学生田径运动会中我校分别荣获小学组第九、十名。学校于 2009 年组建了小篮球队,平时能认真组织学生课余训练,在 2012 年姜堰市小学生男子篮球比赛中荣获姜堰市第二名。 二 队伍建设“一德一心”:抓精。 1、抓教师队伍建设。单周一均组织教职工进行政治学习
6、,系统学习中小学教师职业道德规范、“五严规定”、上级文件精神,并要求写好学习心得笔记。强化师德师风建设, 每学期 开学初,组织教师在国旗下重温姜堰市人民教师誓言,举行廉洁从教拒绝有偿家教承诺 签名活动,开展师德师风建设大讨论,进行思想大交流,经过学习,我校教职工师德师风建设水平极大地提高。 三 年 来,教 师中从未发生一起违纪违规事件,也没有发生人民来信来访事件。 我校教师思想好,作风正,工作实,精神饱满,热情高涨,和睦相处,团结协作,尽心尽力做好工作,在向社会、家长问卷调查中,满意度很高,涌现了一大批先进典型。 2、抓干部队伍建设。建立健全班子成员学习制度、例会制度,定期总结,查找不足。班子
7、成员分工明确,职责到人。对班子成员高标准,严要求,各项工作走在前头。组织中层干部进行述职,民主测评,接受教职工的 监督。现在班子队伍年富力强,工作效率高,为学校的持续发展奠定了牢固的基础。 3、抓班主任队伍建设。选拔品德优秀,业务水平高,工作责任心强的教师担任班主任工作,定期召开班主任会,及时解决常规管理中出现的问题。组织班主任学习班主任工作规程。通过举办讲座,参加省级网络培训,走出去观摩、研讨,着力提升班主任工作能力,现在班主任工作尽心尽责,学生管理规范有序,形成了良好的班风、校风。 近年来,我校教师成长迅速, 钱存平副校长和蒋建林老师分别被聘为市小学数学、英语中心组成员 ; 蒋建林、宋月琴
8、分别被评为市教学能手、教坛新 秀 ;陈明、蒋小兰分别成为小学数学、语文名师工作室核心组成员;蒋小兰老师获泰州市、姜堰区小学语文青年教师基本功竞赛 和小学综合实践活动赛课 一等奖,丁元元老师获泰州市小学英语教师基本功竞赛二等奖、姜堰区一等奖第一名, 参加全市青年教师 科学 专业素养竞赛获一等奖 ; 陈明老师的 数学教学设计被江苏省教研室评为 一等奖, 等等。 三 教学中心“一如既往”:抓细。 1、强化管理,确保规范。( 1)健全巡课制度。出台巡课制度,主要检查“三表”的执行情况,安排巡课人员,明确巡课职责,认真填写巡课检查表,以便及时掌握信息,提醒督促,及时整改 。( 2)加强过程性检查。实施教
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