2011-2012学年河北省南宫中学高二期中考试生物(文)试卷与答案.doc
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1、2011-2012学年河北省南宫中学高二期中考试生物(文)试卷与答案 选择题 毛细淋巴管的管壁细胞所处的内环境是 ( ) A血浆和组织液 B血浆和淋巴 C组织液和淋巴 D血液和淋巴 答案: C 下列各项中,不属于过敏反应特点的是 ( ) A由机体初次接触过敏原刺激引起 B发作迅速、反应强烈、消退较快 C有明显的遗传倾向和个体差异 D一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤 答案: A 过敏反应特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤;有明显的遗传倾向和个体差异;由机体再次接触过敏原刺激引起组织细胞释放组织胺;故选 A。 当人体长时间大量运动时,血液中的葡萄糖
2、等营养物质会被大量消耗,此时胰岛 A细胞和胰岛 B细胞的变化是 ( ) A胰岛 A细胞活动加强,胰岛 B细胞活动减弱 B胰岛 A细胞和胰岛 B细胞活动都加强 C胰岛 A细胞和胰岛 B细胞活动都减弱 D胰岛 A细胞活动减弱,胰岛 B细胞活动加强 答案: A 列选项中,属于体液调节的化学物质的是 ( ) CO2 胰岛素 组织胺 促甲状腺激素释放激素 H A B C D 答案: D 体液调节是指某些化学物质通过体液的运输,对人体的生理活动起到调节作用;化学物质主要是激素、 CO2、组织胺、 H 等;故选 D。 下图表示三个通过突触连接的神经元,在箭头处施加一强刺激,则关于神经兴奋的产生和传导的叙述,
3、正确的是( ) A三个神经元都要产生兴奋 B神经冲动传导的方向是 abcd C在 b、 c、 d之间的神经冲动传导都是双向的 D神经冲动由 c传向 d需要消耗 ATP 答案: D 下列有关特异性免疫的叙述,正确的是 ( ) A当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 B效应 B细胞的产生,需要 T细胞和抗原的共同刺激 C在体液免疫过程中,每个效应 B细胞只分泌一种特异性抗体 D当同一抗原再次进入机体时,产生的效应 B细胞均来自记忆细胞 答案: C 为验证 “甲状腺激素具有促进幼年动物发育 ”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该 ( ) A
4、用一只成年的家兔做同样的实验 B用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 C用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察 D用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 答案: D 结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 ( ) A浆细胞 B T淋巴细胞 C淋巴细胞 D效应 T细胞 答案: D 下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是 ( ) A 过程体现了细胞膜的流动性 B 过程主要发生在细胞质基质中 C浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体 D切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 答案: A 流感是一种流感
5、病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人注射了一种流感疫苗后,在流感流行期间未患流感,但流感再次流行时,却患了流感。不可能的原因是 ( ) A流感病毒 发生 B流行的流感病 C抗体在体内存 D流感病毒使人了突变 毒与注射的流感疫苗不是同种类型 留的时间短 的免疫系统受损 答案: D 关于记忆细胞形成的叙述中,正确的是 ( ) A只有部分 B 细胞形成 B只有部分 T细胞形成 C B细胞和 T细胞都不能形成 D B细胞和 T细胞都能形成 答案: D T细胞的作用叙述最完整的一组是 ( ) 处理抗原 呈递抗原 识别抗原 分化为记忆细胞 分化为效应细胞 A B C D 答案:
6、C 在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下上述结果表明,反射弧被破坏的部分可能是 ( ) A右腿上的感受器或传入神经 B左腿上的感受 器或传入神经 C左腿上的传出神经或效应器 D神经中枢 答案: C 下列疾病中,不属于自身免疫病的是 ( ) A系统性红斑狼疮 B湿疹 C类风湿性关节炎 D风湿性心脏病 答案: B 下列关于植物激素的 叙述,正确的是 ( ) 在植物体内含量极少 在植物体内含量很多 产生部位也是作用部位 对植物体的生命活动有显著的调节作用 化学本质是蛋白质 化学本质是有机物 A B C D 答案: A
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