2012年人教版高中历史必修三6.18新时期的理论探索练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版高中历史必修三 6.18新时期的理论探索练习卷与答案（带解析） 选择题 下图是邓小平的题词，这直接针对的是 ( ) A人民公社化运动 B大跃进 C “文革 ” D “两个凡是 ”的方针 答案： D 试题分析： “实践是检验真理的唯一标准 ”大讨论的背景是文革结束后 “两个凡是 ”的方针的提出，而 “两个凡是 ”方针实质上坚持 “左 ”的错误。排除 ABC项， D项正确。 考点：邓小平理论形成的背景 点评：本题考查的实践检验真理的唯一标准的大讨论知识点。虽以图片的形成呈现材料，但难度不大，主要考查的是重大历史事件的重现、阐述历史事物原因的能力。 胡锦涛在一篇马克思主义的纲领性文献

2、中说： “江泽民同志集中全党智慧提出的 三个代表 的重要思想 以新的思想、观点、论断，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。 ”这主要是因为 ( ) “三个代表 ”创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 “三个代表 ”主要的思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主 “三个代表 ”是马克思主义中国化的重 要理论成果 “三个代表 ”是新时期社会主义建设的系统的科学理论 A B C D 答案： C 试题分析：本题采用排除法，从选项的特征来看，是四选三，其中仅有一个说法是错误的。依据教材知识，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓，排除 ，故 ABD项错误， C项正确

3、。 考点： “三个代表 ”重要思想 点评：本题考查材料信息的分析与解读能力。解答须正确理解：以新的思想、观点、论断、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。 (2012 南京高二检测 )毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想( ) 都是马克思主义中国化的产物 反映出马克思主义具有与时俱进的品质 对中国的社会主义革命或建设有重大指导作用 它们之间依次具有继承与发展的关系 A B C D 答案： A 试题分析：毛泽东思想主要解决中国民主革命问题，邓小平理论主要解决的是中国社会主义建设问题，而 “三个代表 ”思想主要解决的是党的建设问题，三者是马列主义与中国不同时期的实际相结合

4、的产物，是继承与发展的关系，体现了马克思主义与时俱进，都是党在不同时期的 指导思想，对中国的社会革命或建设具有重大指导作用。 A项正确。 考点：综合考查毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想的共同点 点评：本题考查综合比较分析的能力。 “三个代表 ”重要思想是党必须长期坚持的指导思想，主要原因是 ( ) “三个代表 ”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 “三个代表 ”重要思想反映了当今世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 “三个代表 ”重要思想是加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器 “三个代表 ”重要思想是全党集体智慧的结晶

5、 A B C D 答案： D 试题分析： “三个代表 ”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的，它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，是继承与发展的关系，是集体智慧的结晶，对社会主义现代建设具有指导意义。故正确选项为 D项。 考点： “三个代表 ”重要思想的历史地位 点评：历史地位：（ 1）广泛的代表性：是中国共产党集体智慧的结晶；（ 2）理论地位：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承发展。（ 3）实践意义：

6、“三个代表 ”重要思想适应了当代世界和中国变化的新形势，是进入 21世纪以后中国共产党的重要指导思想，是指导中国特色社会主义事业断开创新局面的强大思想武器。是一个完整的科学的思想体系。 以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的社会主义革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是 ( ) A坚定不移地走社会主义道路 B始终不渝地贯彻党的最高纲领 C把反 “左 ”作为革命进程中的重要任务 D实事求是，从中国实际出发 答案： D 试题分析：比较分析毛泽东思想与邓小平理论的根本相同点。毛泽东思想的实质则马列主义与中国革命实际相结合，是继承与发

7、展，邓小平理论也是马列主义与中国建设的实际相结合的产物，是继承与发展，也就是说，两个思想的根本共同点是实事求是、从中国实际出发， D项正确； AB项并不是两者的 “根本 ”相同点，排除 AB项；应是既反 “左 ”，也应反 “右 ”，而且并不是仅在革命进程中， 在社会主义建设进程中也应是如此， C项排除。 考点：综合比较分析毛泽东思想与邓小平理论的共同点 点评：本题以毛泽东思想与邓小平理论为切入点，考查综合比较分析的能力。毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”思想和科学发展观与马列主义是一脉相承的，是马列主义不同时期与中国实际相结合的产物。 观察下列两幅图片，从 “小平您好 ”到 “胡哥加油

8、”反映出 ( ) 对国家领导人的个人崇拜 对中国特色社会主义的拥护和信心 中华民族的凝聚力空前加强 反映出具有中国特色的社会主义道路焕发出新的活力 A B C D 答案： C 试题分析：两幅图片中的 “小平您好！ ”、 “胡哥加油！ ”体现了亲切之感，并未有崇拜之嫌，故 项说法错误，排除 A项；图片中的个标语分别出自于新中国成立 35周年、 2008年中国北京奥运会的对圣火传递的背景下，故 说法正确并也能从图中反映，故 C项正确。 考点：邓小平理论的意义 点评：本题与现实相结合，把邓小平理论与胡锦涛同志的科学发展观相比较，考查图片信息的获取与分析解读能力、综合比较分析能力。 新中国建立后，中国

9、共产党审时度势，不断探索，执政能力不断提高。这体现在 ( ) 七届 二中全会解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题 北戴河会议通过在农村建立人民公社的决议 十一届三中全会决定把工作重点转移到经济建设上来 中共十三大阐明社会主义初级阶段理论 A B C D 答案： D 试题分析：从时间信息上看，七届二中全会是在解放战争胜利前夕召开的，与题意不符，排除 ；从内容上看，由 “执政能力不断提高 ”分析，应是正确地探索，而 是错误的探索，排除 ，故排除 ABC项，选 D项。 考点：邓小平理论的发展过程 点评：本题考查对时代发展脉络的掌握，跨度大一点，解答关键是从题干的时间信息与内容范畴上排除

10、，选出正确选项。 关于邓小平 “南方谈话 ”的评述，正确的是 ( ) 提出要解放思想，团结一致向前看 重新概括了社会主义的本质 指出改革也是解放生产力 指出市场经济不等于资本主义 A B C D 答案： B 试题分析：南方谈话的主要内容有以下几个方面，第一，回答了根本问题：什么是社会主义？怎样建设社会主义？第二，告诉了大家社会主义的本质：社会主义有本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；第三则是提出了判断标准：应该主要看是否符合 “三个有利于 ”标准：是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。而 “提出要

11、解放思想，团结一致向前看 ”是在 1978年底的中共中央工作会议上，排除 ，故排除 ACD项，选项正确的是 B。 考点：南方谈话 点评 ：本题以南方谈话的内容为切入点，考查了对邓小平理论的发展过程和内容的掌握情况，以及识记基础性能力的考查。 “南方谈话 ”内容：（ 1）根本问题：什么是社会主义？怎样建设社会主义？（ 2）本质：社会主义有本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（ 3）判断标准：应该主要看是否符合 “三个有利于 ”标准：是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。意义：深刻地阐明了社会主义本质

12、，再次强调以经济建设为中心，坚持党的基本路线不动摇。极大地解放 了人们的思想。形成了 20世纪 90年代我国社会主义现代化建设和改革开放的新思路，为十四大召开奠定了思想基础。 中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。这里的 “发展 ”主要体现在 ( ) A坚持以经济建设为中心，坚持改革开放 B坚持四项基本原则不动摇 C分三步走实现现代化的战略 D提出建立社会主义市场经济体制的目标 答案： B 试题分析：十一届三中全会确立的思想路线是解放思想、实事求是，而十三大系统提出初级阶段理论和党在 初级阶段的基本路线，并第一次

13、系统概括中国特色社会主义理论的主要内容，邓小平理论的概念已经提出，理论体系已经初步发展，这是对十一届三中全会思想路线的 “肯定和发展 ”。党在社会主义初级阶段的基本路线就是 “一个中心、两个基本点 ”，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。坚持四项基本原则是保持社会主义方向，须理解邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承与发展的关系。 A项是基本路线的内容，但不是主要体现，排 除 A项；分三步走实现代化的战略并不是在十三大提出的， C项排除；建立社会主义市场经济体制的目标是在十四

14、大， D项排除，故选 B。 考点：邓小平理论的发展过程 点评：本题以十一届三中全会与中共十三大的比较分析为切入点，考查邓小平理论的发展过程。解答的关键是知道党的基本路线、思想路线，进而根据邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的关系，考查阐述历史事物的能力。 毛泽东思想和邓小平理论是马列主义与中国国情相结合的产物。它们的共同点主要有 ( ) 思想核心是实事求是 是党集体智慧的结晶 照搬了苏联的经验 是对马列主义的继承和发展 A B C D 答案： D 试题分析：毛泽东思想是马列主义与中国革命实际相结合的产物，而邓小平理论则是马列主义、毛泽东思想与中国经济建设实际相结合的产物，并不是照搬苏联的经验，排

15、除 项；邓小平理论、毛泽东思想与马列主义一脉相承的，是对马列主义的继承和发展，都集体智慧的结晶，思想核心都是实事求是， 项正确，故选 D项。 考点：综合比较分析邓小平理论与毛泽东思想的共同点 点评：本题考查综合比较分析能力。毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和科学发展观都是马克思主义与中国实际相结合的产物，是集体智慧的结晶，马克思主义在中国不时期的不断发展。 在建设有中国特色的社会主义道路的探索中，中共十二大 ( ) A阐述了初级阶段的理论 B提出了要走自己的路 C明确了党的工作重心 D提出了初级阶段的基本纲领 答案： B 试题分析：十二大上邓小平明确提出 “建设有中国特色的社会

16、主义 ”，十三大系统提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线，并第一次系统概括中国特色社会主义理论的主要内容，邓小平理论的概念已经提出，理论体系已经初步发展。 考点：邓小平理论的发展过程 点评：邓小平理论形成的过程： （ 1）产生：十一届三中全会 中共十二大 建设中国特色社会主义理论 （ 2）发展：中共十三大 社会主义初级阶段的理论和基本路线 （ 3）成熟：南方谈话 邓小平理论成熟并形成体系 （ 4）完善：中共十四大 建立社会主义市场经济体制的目标 （ 5） 确立：中共十五大 “ 邓小平理论 ”最终形成并写入党章 下图是工作人员在展示中国邮政局为纪念十一届三中全会召开 30周年而发行的邮票。回

17、顾历史，十一届三中全会标志着新时期党的基本路线开始形成，主要是因为提出了 ( ) 社会主义初级阶段理论 把工作重心转移到经济建设上来 分三步走实现现代化的部署 实行改革开放的政策 A B C D 答案： C 试题分析：党的基本路线的基本原则是 “一个中心、两个基本点 ”， 项是十一届三中全会的内容，符合题意， C项正确； 项是邓小平理论的内容 ，但并不是十一届三中全会的内容，故排除 ABD项，选 C项。 考点：邓小平理论发展的过程 点评：本题考查材料信息的分析与阅读，识记基础性知识，难度小。 十一届三中全会决定把工作重点转移到 ( ) A城市规划 B农村改革 C经济建设 D阶级斗争 答案： C

18、 试题分析：依据教材知识，可知十一届三中全会内容之一：停止以阶级斗争为纲，以经济建设为中心，党的工作重心由阶级斗争到经济建设， C项正确；因此， ABD项排除。 考点：十一届三中全会 点评：本题以十一届三中全会的内容为切入点，考查了邓小平理论形成与发展的过程。党的工作重心经历了以下几次转移：第一次是在国共十年对峙时期，党的工作重心由城市转移到农村；第二次是在解放战争胜利前夕，党的工作重心由农村转移至城市；第三次是在十一由三中全会以后，党的工作重心由阶级斗争到经济建设。 邓小平的下列讲话或谈话，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书的是 ( ) A在 1978年底中共中央工作会议上的讲话 B在

19、1978年底中共十一届三中全会上的讲话 C在 1982年中共十二大上的讲话 D在 1992年视察南方时发表的一系列讲话 答案： A 试题分析：由 “成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书 ”分析，结合教材知识，其标志事件是 1978年底中共中央工作会议上的讲话， A项正确； B项是邓小平理论的产生阶段； C 项是邓小平理论的发展阶段； D 项是邓小平理论完善、成熟阶段。 考点：邓小平理论形成与发展的过程 点评：本题考查对邓小平理论形成与发展过程重大历史事件的掌握，识记基础性知识。 综合题 哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问

20、题。 材料一 孙中山手书 材料二 全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。 我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓 “有到来之可能 ”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之巅远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。 毛泽东星星之火，可以燎原 材料三 请回答： (1)材料一图 1孙中山所写的 “世界潮流 ”指的是什么？依据材料一图 2指出， 20世纪初孙中山提出了什么重要思想？这一 思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？ (6分 ) (2)材料二出现的历

21、史背景是什么？毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？ (6分 ) (3)中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？十年后，邓小平 “南方谈话 ”的核心思想是什么？ (4分 ) (4)综合三则材料，概括 20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。 (4分 ) 答案： (1) 潮流：民主共和 (资本主义发展 )。 思想：三民主义 (或推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国 )。 作用：三民主义推动了辛亥革 命的发展 (或三民主义是辛亥革命的指导思想 )；新三民主义推动了国民大革命的发展 (或新三民主义是国共合作的政治基础 )。 (2) 背景：大革命

22、失败后，中国共产党开始探索新的革命道路。 情怀：百折不挠，对革命充满信心。 理论：工农武装割据；新民主主义理论。 (3) 理论：建设有中国特色社会主义理论。 核心：什么是社会主义，怎样建设社会主义。 (4)与时俱进；不断创新。 (其他言之有理也可 ) 试题分析：第（ 1）问，考查三民主义思想，第一小问结合时代背景分析其含义为民主共和；第二小问依据图 2中 “驱除鞑虏、恢复中华 ”的内容分析；第三小问考查三民主义的历史作用，从其对资产阶级民主革命的指导与推动的作用角度来分析。第（ 2）问，考查毛泽东思想，依据材料的出处（星星之火，可以燎原）来判定时代背景：国共十年对峙时期，进而分析其背景，理解革

23、命曲折体现出的百折不挠，对革命充满信心；井冈山时期、延安时期，也就是国共十年对峙时期与抗日战争时期，其理论成果是 “工农武装 ”割据思想、新民主主义理论。第（ 3）问，考查邓小平理论知识点，材料三的两幅图片分别是邓小平理论发展与成熟的两个阶段，邓小平理论即是建设有中国特色社会主义理论，它解决了核心 问题是 “什么是社会主义，怎样建设社会主义？ ”是马列主义、毛泽东思想在新时期的新发展。 考点：综合考查 20世纪以来重大的思想理论成果 点评：本题涉及面广，但难度并不大，依据教材相关知识解答。 在人类历史上，思想的光芒一直照耀着人类前进的方向。结合所学知识完成下列表格。 人物图片 历史地位 核心思

24、想 主要影响 “仁 ” 中国伟大的民主革命的先行者 指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，完成了向社会主义的过渡 解放思想、实事求是 中国共产党第三代领导集体核心 答案： 人物图片 历史地位 核心思想 主要影响 孔子 儒家学说的创始人，伟大的思想家、教育家 经过改造成为中国封建社会的正统思想，影响深远 孙中山 三民主义 指导了辛亥革命，推翻了两千多年的封建专制制度，建立了中华民国 毛泽东 中国共产党第一代领导集体核心，新中国及中国社会主义制度的缔造者 实事求是、群众路线、独立自主 邓小平 中国共产党第二代领导集体核心，中国改革开放的总设计师 指导中国人民开创了中国特色社会主义现代化建设的新局

25、面 江泽民 “三个代表 ”重要思想 为全面建设小康社会指明了方向 试题分析：图片中人物从上至下分别是孔子、孙中山、毛泽东、邓小平和江泽民，依据教材知识分析解答。孔子创立儒家学派及早期儒家思想，而儒家思想长期以来都是古代中国封建王朝的统治思想；孙中山资产阶级革命派，其重大思想理论成果是三民主义，结合辛亥革命分析历史影响；毛泽东重大理论成果是毛泽东思想，依据教材知识，分析其对民主革命的作用及思想的精髓；邓小平的重大理论成果则是建设有中国特色的社会主义理论，而江泽民重大理论成果则是 “三个代表 ”重要思想，是党建设社会主义重要指导思想之一。 考点：古 今中国重大思想理论成果 点评：本题考查图片信息的获取与分析解读能力、重大历史事件再现的能力。本题以历史人物为线索，跨度较大，综合考查重要的历史人物与重要的思想理论成果。解答须先正确判断历史人物，进而依据教材知识分析与解答。