2012-2013学年江苏省扬州中学高二12月月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省扬州中学高二 12月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 我国著名生物学家童第周，提倡搞生物学的要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的合理性，在于承认 A哲学是对具体科学的概括和总结 B哲学是科学的世界观与方法论 C具体科学的进步推动哲学发展 D哲学对具体科学具有指导作用 答案： D 试题分析：该题考查具体科学与哲学的关系， B 观点错误，哲学不都是科学的，也有错误的，题干说提倡搞生物学的要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学，故题干强调的是哲学对具体科学的作用，故 D观点符合题意， A、 C均不符合题意，故答案：应选 D。 考点：具体科学与哲学的关系

2、点评：世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是世界观与方法论的统一，因而哲学有科学与非科学之别。只有马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是科学的世界观和科学的方法论的统一。难度适中。 中医有 “望、闻、问、切 ”的诊断方式：看病人的相术 (望 )，听病人的声音(闻 )，问病人的感受 (问 )，诊断病人的 脉搏 (切 )。中医 “四诊合一 ”的思维过程体现了 A矛盾的普遍性和特殊性的关系 B整体和局部的辩证统一关系 C重点论和两点论的辩证统一 D运动和静止的辩证统一 答案： B 试题分析：该题考查整体和局部的辩证关系，中医 “四诊合一 ”的思维过程体现整体和局部的辩证统一关系，故 B观点符合题

3、意， A、 C、 D均没有体现，故答案：应选 B。 考点：整体和局部的辩证关系 点评：考生要注意把握整体与部分的关系：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；整体与部分相互依赖，相互影响，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。难度适中。 近年我国先后发生了一系列天灾人祸。灾难无情，人间 有爱。

4、人若遇灾愈奋，国若遇灾愈强。灾难凝聚力量，只要有生命，就能创造奇迹。其蕴含的哲理有 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 精神力量决定一切 实践对认识的发展具有巨大的促进作用 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查发展观、矛盾观，题干说人若遇灾愈奋，国若遇灾愈强，灾难凝聚力量，只要有生命，就能创造奇迹，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，故 符合题意， 观点错误，精神力量不能决定， 观点错误，实践决定认识，故答案：应选 B。 考点：发展观、矛盾观 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干

5、无关的选项。本题就是排除错误， 观点均错误，精神力量不能决定，实践决定认识，这样答案：便可得出来，本题难度适中。 下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的有 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 近水楼台先得月，向阳花木易为春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查新事物必然战胜旧事物，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木，春芳林新叶催陈叶，流水前波让后波体现的是发展观，新事物必然战胜旧事物，故 符合题意， 近水楼台先得月，向阳花木易为春体现的是联系的观点， 山重水复疑无路，柳暗花明又一村体现了事物发展的趋势是前进性与曲折性的统

6、一，故答案：应选 B。 考点：新事物必然战胜旧事物 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解古诗词的内涵，二是能准确掌握教材相关知识。发展的实质：发展的实质是事 物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 “蚂蚁效应 ”理论是说，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。为建设家园，蚂蚁们挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮 有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然溃倒，最终零落成泥。下列与 “蚂蚁效应 ” 的哲学寓意相符合的是 A头痛医头，脚痛医脚 B兵强则灭，木强则折 C推陈出新，吐故纳新 D水滴石穿，绳锯木断 答案： D

7、 试题分析：该题考查的是量变与质变原理， A观点体现的是形而上学观点，用孤立的观点看问题， B观点体现的是矛盾的对立统一的观点， C观点体现的是发展观， D观点体现的是量变与质变原理，故答案：应选 D。 考点：量变与质变原理 点评：本题考生首先要理解题干的哲学的道理，题干体现的是量变与质变原理，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。难度适中。 每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分质量

8、与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均熔盐度 保持稳定。这表明 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 静止是一种特殊的运动 物质是运动的物质 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查运动与静止的关系、物质与运动的关系，题干说每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层，说明物质都是运动的，海水的平均熔盐度保持稳定说明事物发展是绝对运动和相对静止的统一，故 符合题意， 观点正确但是没有体现，故答案：应选 B。 考点：运动与静止的关系、物质与运动的关系 点评：本题考查考生对材料的分析和理解能力 ,四个选项的本身说法都没有问题，就要看谁符合材料，谁和材料不符合或者和

9、题目的要求无关，排除无关的，剩下的就是正确答案：。难度适中。 某市交巡警与 “的哥 ”开展换位体验活动。 “的哥 ”们一边劝导行人一边挥动小红旗，民警们开始了 “出租车司机 ”的体验。双方都体会到对方岗位的苦处、难处，达到互相理解和尊重。这说明 A矛盾普遍性离不开特殊性 B两点离不开重点 C同一性离不开斗争性 D斗争性离不开同一性 答案： D 试题分析：该题考查矛盾的基本属性，题干说双方都体会到对方岗位的苦处、难处，达到互相理解和尊重，这说明矛盾的斗争性离不开同一性，强调的是同一性，故 D观点符合题意，而 A、 B、 C观点均没有体现，故答案：应选 D。 考点：矛盾的基本属性 点评：本题的关键

10、在于对题干的把握和理解，难度适中。矛盾即对立统一，对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化，矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的，矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 当今，各地城市建 设除了追求 “人文、生态、宜居 ”的目标，还注重展现个人魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是 A思维与存在的关系 B矛盾普遍性和特殊性的关系 C主要矛盾和次要矛盾的关系 D矛盾的主要方面和次要方面的关系 答案： B 试题分析：该题考查矛盾的普遍性与特殊性，各地城市建设都追求 “人文、生态、宜居 ”的目标，但是还注重

11、展现个人魅力、地方特色和时代气息，说明矛盾既有普遍性也有特殊性，故 B观点符合题意， A、 C、 D观点材料中均没有体现，故答案：应选 B。 考点：矛盾的普遍性与特殊性 点评：本知识点是高考的一个难点，考生注意二者的内涵，难度适中。矛盾的普遍性和特殊性的关系两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合

12、是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 从 “委任、选任 ”到 “聘任 ”，从 “伯乐相马 ”到 “赛场选马 ”，干部任用制度的这种改革告诉我们，辩证的否定 A是没有任何折中的全盘否定 B是一事物对另一事物的毁灭 C是借助外力作用实现的事物变化 D是事物联系和发展的环节 答案： D 试题分析：该题考查辩证否定观， A 观点错误，辩证否定是既有肯定也有否定，而不是全盘否定， B观点错误，辩证否定是联系的环节，新事物是在旧事物基础发展而来， C观点错误，辩证否定是事物自身的否定，自己否定自己、自己发展自己， D观点正确，辩证否定观是联系和发展的环节，故答案：应选 D。 考点：辩证否定观 点评：本题

13、只要考生能够 排除错误选项，答案：即可得出，难度一般。辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节也是发展的环节，既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃 ”。必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 下列古语、成语与有关哲理对应正确的有 读书破万卷，下笔如有神 实践是认识的基础和动力 吐故纳新，革故鼎新 辩证的否定是既肯定又否定 和实生物，同则不继 矛盾的斗争性寓于同一性之中 工 欲善其事，必先利其器 认识具有反复性和无限性 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查

14、辩证否定观与矛盾观， A观点错误，体现的是量变与质变原理， B、 C观点正确， D观点错误，体现的是抓主要矛盾，故答案：应选 B。 考点：辩证否定观与矛盾观 点评：本题考生需要有一定的语言分析能力，题目难度适中。学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古成语是做好本题的关键，解答本题的关键：一是能正确理解古成语的内涵，二是能准确掌握教材相关知识。 幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 社会意识对社会存在具有促进作用 社会意识的变化独立于社会存在的变化 A

15、B C D 答案： A 试题分析：该题考查社会存在与社会意识的关系， 观点错误，社会意识有正确错误之分，对社会存在的作用具有双重性， 观点错误，社会存在的变化决定社会意识的变化，题干说它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步，说明社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，故 符合题意，故答案：应选 A。 考点：社会存在与社会意识的关系 点评：本题考生只要能排除错误选项，答案：容易得出，难度一般。社会存在决定社会意识（性质决定性质、变化决定变化），社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动作用，先进的社会意识起积极的推动作用；

16、落后的社会意识对社会的发展起着阻碍作用。 我国 “十二五 ”规划提出 “弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培养奋发进取、理性和平、开放包 容的社会心态 ”。这是 “社会心态 ”一词首次出现在国民经济和社会发展规划中。国家重视培育健康的社会心态是因为 A社会心态受社会现实的制约 B社会心态是对社会现实的反映 C社会心态是影响社会现实的精神因素 D社会矛盾主要通过调整社会心态来化解 答案： C 试题分析：该题考查社会意识，国家重视培育健康的社会心态是强调社会心态的重要性，故 C观点符合题意， A、 B均是强调社会存在的决定作用，不符合题意， D观点错误，社会主义社会的矛盾主要是靠改革来解决

17、的，故答案：应选 C。 考点：社会意识 点评：本题考生可以分二步走，第一步排除错误选项，第二步结合材料进行选择，选出符合题意的选项，本题的 D观点错误， AB观点均不符合题意，这样答案：便可得出，难度一般。 国家中长期教育改革和发展规划纲要颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是 A社会意识具有相对独立性 B社会意识是对社会存在的反映 C社会意识对社会发展起推动作用 D社会历史是由社会发展规律决定的 答案： A 试题分析：该题考查社会意识的相对独立性， C观点错误，社会意识有正确错误之分，正确的社会意识起推动作用，题干说观念变革是改革的先导，教

18、育改革的第一步应该是转变观念，强调的社会意识具有独立性，故 A 观点符合题意，B 观点强调的是社会存在，与题意不符， D 观点与材料无关，故答案：应选 A。 考点：社会意识的相对独立性 点评：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。难度适中。 新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从 “大包干 ”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有

19、 生产关系必须适合生产力状况 生产方式的变革带来了社会性质的根本变化 改革是社会主义社会发展的动力 上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查人类社会的基本矛盾及规律， 有误， 改革是 社会主义制度的自我完善，不是改变社会性质， 应该为上层建筑为先进的经济基础服务时就能促进生产力的发展， 符合题意，故答案：应选 A。 考点：人类社会的基本矛盾及规律 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误， 有误， 改革是社会主义制度的自我完善，不是改变社会性质， 应该为上层建筑为先进的经济基础服务时就能促

20、进生产力的发展，本题难度适中。 “权为民用 ,纵然是清风两袖 ,自当流芳百世传佳话；利为己谋 ,即便有豪宅千倾 ,也会遗臭万年殃后人。 ”这副对联给我们的启 示是 A人的价值就在于创造价值 B实现人生价值需要价值观指引 C个人应在与社会的统一中实现价值 D价值判断和价值选择具有社会历史性 答案： C 试题分析：该题考查人生价值的创造，题干说 “权为民用 ,纵然是清风两袖 ,自当流芳百世传佳话；利为己谋 ,即便有豪宅千倾 ,也会遗臭万年殃后人 ”，说明我们要在个人与社会的统一中实现价值，故 C观点符合题意， A、 B、 C观点均不符合题意，故答案：应选 C。 考点：人生价值的创造 点评：在劳动和

21、奉献中创造价值：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福生活的根本途径；在个人和社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础；在砥砺自我中走向成功，实现人生价值要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；要发展自己的才能，全面提高个人素质；要坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。难度适中。 舒婷在人心的法则中写道： “为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则 ”。这段诗所包含的哲理是 A价值实 现取决于人们的选择 B人的价值是永恒的 C价值判断是价值选择的基础 D价值选择有正确和错误之分 答案： C

22、试题分析：该题考查价值判断与价值选择的关系，价值的实现需要主客观因素，需要个人与社会的统一，因此 A项说法错误，价值具有社会历史性，因此 B项错误。 “人心，有各自的 法则 ”意味着价值判断不同，因此导致了人或者信守终身，或忍受寂寞等不同的价值选择。因此， C项正确。舒婷没有批评诗中列举的价值选择的正误，因此 D项与题意无关。本题可以运用排错法、排异法。 考点：价值判断与价值选择的关系 点评：本题考生可以 分二步走，第一步要注意排除错误选项，价值的实现需要主客观因素，需要个人与社会的统一，因此 A项说法错误，价值具有社会历史性，因此 B 项错误，第二步是对比题干选出最适合题意的选项，这样选出答

23、案：应该不难，本题难度一般。 “察己则可以知人，察今则可以知古。 ”下列名句中与之蕴涵相同哲理的是 A溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼 B纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行 C宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时 答案： A 试题分析：该题考查联系观，题干说 “察己则可以知人，察今则可以知古 ”体现的是联系观， A 观点体现的是联系观，故符合题意， B 观点体现的实践的观点，C观点体现的事物发展是前进性与曲折性的统一， D观点体现的是矛盾对立统一原理，故答案：应选 A。 考点：联系观 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答

24、本题的关键：一是能正确理解古诗词的内涵，二是能准确掌握教材相关知识。 培根说： “真理是时间的产物，而不是权威的产物。 ”这说明真理 在认识过程中不断被推翻 要靠实践的检验 是具体的、有条件的 在认识中不断超越历史条件 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查真理， 观点错误，不是在认识过程中不断被推翻，而是在实践中不断的发展和完善， 观点也错误，超越历史条件说法错误，真理是受客观历史条件的制约的，题干说 “真理是时间的产物，而不是权威的产物， ”说明真理是具体的、有条件的，要经得起实践的检验，故 符合题意，故答案：应选 C。 考点：真理 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就

25、是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误， 观点错误，不 是在认识过程中不断被推翻，而是在实践中不断的发展和完善， 观点也错误，超越历史条件说法错误，真理是受客观历史条件的制约的，本题难度适中。 下列看法中，属于世界观的有 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 一切从实际出发 水往低处流 存在即被感知 天行有常，不为尧存，不为桀亡 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查世界观，是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，故 符合题意，是世界观，一切从实际出发是方法论，不是世界观 ，故排除 ， 水往低处流是自然现象，故答案：应选 D。 考点：世界观 点评：

26、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，方法论是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。难度适中。 哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 A人与人的关系 B社会与自然的关系 C人与世界的关系 D主观与客观的关系 答案： D 试题分析：该题考查哲学的基本问题，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题即意识与物质的关系问题，在人们的现实活动中表现为主观与客观的关系，故 D观点符合题意， A、 B、 C观点与题意不符，故答案：应选 D。 考点

27、：哲学的基本问题 点评：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，或者说是思维和存在的关系问题。包括二个方面的内容：思维和存在何者为本原的问题；思维和存在有没有同一性的问题，对于第一个问题的回答，形成了唯物主义与唯心主义的派别，对于第二个问题，形成了可知论与不可知论，本题难度为简单。 “没有景物，何来感情 ”与 “没 有感情，何来景物 ”，这两者的根本分歧是 A物质和意识的辩证关系问题 B是否承认客观世界的可知性 C承认世界的本原是物质还是意识 D是否承认矛盾 答案： C 试题分析：该题考查唯物主义与唯心主义， “没有景物，何来感情 ”是唯物主义的观点，认为世界的本原是物质， “没有感情，何来景物

28、 ”是唯心主义的观点，认为世界的本原是意识，故两者的根本分歧是承认世界的本原是物质还是意识，故 C观点符合题意， A、 B、 D均不是二者的根本分歧，故答案：应选 C。 考点：唯物主义与唯心主义 点评：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，思维和存在何者为本原才是划分唯物主义与唯心主义的标准。难度适中。 “天地之变，阴阳之化 ”与 “未有此气，已有此理 ”，这两种观点的不同体现了 A唯物主义与唯心主义的对立 B唯物辩证法与形而上学的对立 C可知论与不可知论的对立 D历史唯物主义与历史唯心主义的对立 答案： A 试题分析：该题考查唯物主义与唯心主义， “天地之变，阴阳之化 ”是唯物主义的观点，

29、“未有此气，已有此理 ”是属于客观唯心主义观点，故 A 观点符合题意，B、 C、 D观点均不符合题意，故答案：应选 A。 考点：唯物主义与唯心主义 点评：唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的，唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定，而是意识决定物质。 漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学思想一致 A人不能两次踏入同一条河流 B谋事在人、成事在天 C存在就是被感知 D天不变、道亦不变 答案： C 试题分析：该题考查唯心主义观点，漫画中公鸡的观点是一种唯心主义观点，A观点体现的是运

30、动与静止的辩证关系， B观点体现了客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理， C观点是主观唯心主义观点， D观点是形而上学观点，用静止的观点看问题，故答案：应选 C。 考点：唯心主义观点 点评：本题学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解漫画是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解漫画的意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 恩格斯指出： “科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。 ”引文表明的马克思主义哲学的特点是 A科学性与革命性的统一 B原则性与灵活性的统一 C客观性与能动性的统一 D普 遍性与特殊性的统一 答案： A 试题分析：该题考查马克思主义哲学

31、的特征，题干说 “科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望， ”说明马克思主义哲学是科学性与革命性的统一，故A观点符合题意， B、 C、 D均不是马克思主义哲学的基本特征，故答案：应选A。 考点：马克思主义哲学的特征 点评：马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持实践的观点，就在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；马克思主义哲学是革命的，就在于它是 “改变世界 ”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。难度适中。 “你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱 ”。这句格言的寓意是 A学习小鸟快乐生活 B世界的本质是客观的 C人的尊严在于思想 D思维是客观存在

32、的反映 答案： B 试题分析：该题考查世界的物质性，题干说 “你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱 ”，说明世界是客观的，不以人的意志为转移，故 B 观点符合题意， A、C、 D均不符合题意，故答案：应选 B。 考点：世界的物质性 点评：本题关键在于对题干格言的理解，自然界是物质的，人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 。难度适中。 传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是 A静止是运动的特殊状态 B机械运动是最基本的运动形式 C物质是运动的承担者

33、D静止是物质具体形态的存在方式 答案： A 试题分析：该题考查运动与静止的关系， D观点错误，运动是物质具体形态的存在方式，题干说银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成，说明事物发展是绝对运动与相对静止的关系，故 A观点符合题意， B、 C观点均没有体现，故答案：应选 A。 考点：运动与静止的关系 点评：运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。难度适中。 我国是一个传统农业大国，多少年来，人们一直视土地如生命，想方设法扩大耕地面积，为此不惜围湖开荒、毁林造田，付出

34、了沉重代价。人们围湖开荒、毁林造田，使生态平衡遭到破坏，人们为此付出了沉重代价。这说明 A规律是难以认识和利用的 B违背客观规律，必然受到规律的惩罚 C物质的运动是有条件的 D在客观规律面前，人并不是无能为力的 答案： B 试题分析：该题考查规律的客观性， A观点错误，规律是可以认识和利用的， C观点错误，运动是绝对的，题干说人们围湖开荒、毁林造田，使生态平衡遭到破坏，人们为此付出了沉重代价，说明违背客观规律，必然受到规律的惩罚，故 B观点符合题意，而 D观点不符合题意，故答案：应选 B。 考点：规律的客观性 点评：规律是客观的、普遍的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否

35、则，就会受到规律的惩罚；在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和利用规律，改造客观世界 ，造福于人类。难度适中。 泰戈尔说： “真理之川从他的错误之沟渠中流过。 ”这说明 A真理与谬误相互区别 B真理与谬误相互融合 C真理与谬误相比较而存在 D真理以谬误为基础而存在 答案： C 试题分析：该题考查真理与谬误的关系， B观点错误，真理与谬误是对立统一的，但不能说融合， D观点错误，真理以实践为基础，题干说 “真理之川从他的错误之沟渠中流过， ”这说明真理与谬误相比较而存在，故 C观点符合题意 ,A观点没有体现，故答案：应选 C。 考点：真理与谬误的关系 点评：考生注意理解真理和谬误的关

36、系：真理是人们对客 观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的认识；谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。认识和真理、谬误都是人脑对客观事物的反映。三者就其形式来说都是主观的，就其内容来说都是客观的。二者相伴而行，在一定条件下二者相互转化。难度适中。 在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有 刻舟求剑 静止是认识事物的基础 画龙点睛 重视解决主要矛盾 见仁见智 真理是相对的有条件的 胸有成竹 意识具有能动作用 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查矛盾、意识的能动作用， 观点错误，矛盾的特殊性是认识事物的基础， 观点错误

37、，见仁见智 真理是客观的，对于同一个问题，可能认识不同，但是真理只有一个， 观点正确且符合题意，故答案：应选C。 考点：矛盾、意识的能动作用 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古成语是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解成语的内涵，二是能准确掌握教材相关知识。考生注意对真理的客观性、条件性、具体性加以理解。 医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑 的 “扣带前回 ”区域相关联，有人喜欢 “钻牛角尖 ”往往与该区域的 “换挡装置 ”出现故障有关。这进一步佐证了 意识活动的内容和形式是由人脑决定的 意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 人脑是

38、意识形成的物质基础 人脑是思维活动的生理基础 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查意识， 观点错误，意识活动的内容和形式是物质决定的， 观点错误，意识的本质是客观存在在人脑中的主观映像，题干说人的思维活动的灵活多变性与其大脑的 “扣带前回 ”区域相关联，有人喜欢 “钻牛角尖 ”往往与该区域的 “换挡装置 ”出现故障有关，故 符合题意，故答案：应选 D。 考点：意识 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误，意识活动的内容和形式是物质决定的，意识的本质是客观存在在人脑中的主观映像。本题难度适中。 从意识的内容看，它是 A物质世界 长

39、期发展的产物 B人脑的机能 C客观存在的主观映象 D世界的本源 答案： C 试题分析：该题考查意识的内容， A观点是指意识的产生， B观点是讲意识的生理基础， C观点正确，从意识的内容看，它是客观存在的主观映象， D观点错误，世界的本原是物质不是意识，故答案：应选 C。 考点：意识的内容 点评：考生要全面把握意识，从起源上看，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础上看，人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的机能；从内容上看， 意识是客观存在在人脑中的反映，意识的内容来自于客观世界。难度适中。 下图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明 A运动是客观事物的固有属性和存在方式 B

40、人们的认识结果是由认识的主体决定的 C意识对客观世界的反映是主动且有选择的 D人们的认识活动可以能动地改造客观世界 答案： C 试题分析：该题考查意识的特点， B观点错误，认识是由实践决定，不是由认识的主体决定的，图中的东西既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯，说明意识对客观世界的反映是主动且有选择的，故 C 观点符合题意， A、D观点均没有体现，故答案：应选 C。 考点：意识的特点 点评：意识的内容是客观的，意识是客观存在的主观映像，无论是正确的意识，还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果，它们的区别在于是否如实反

41、映了客观事物的本来面目。难度一般。 美国哲学家毕尔生说： “万物都在运动，但只是在概念中运动。 ”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰： “不是风动，不是幡动，仁者心动！ ”毕尔生和慧能的观点属于 A离开物质谈运动的唯心主义观点 B离开运动谈物 质的形而上学观点 C把物质和运动结合起来的观点 D神创论观点 答案： A 试题分析：该题考查运动与物质的关系，毕尔生的 “万物都在运动，但只是在概念中运动。 ”是一种离开物质谈运动的唯心主义观点，慧能进曰： “不是风动，不是幡动，仁者心动！ ”也是离开物质谈运动的唯心主义观点，故 A观点

42、符合题意， B、 C、 D均不符合题意，故答案：应选 A。 考点：运动与物质的关系 点评：物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错 误的。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。难度适中。 综合题 近年来， “网谈 ”日益成为中国政治生活中的热点。从中央到地方，各级党政官员纷纷 “触网 ”，直接在网上了解社情民意，回应民间诉求 同时，这也激起了普通公民参政议政的热情。网络日益成为民众参政议政和政府科学决策的新平台，推动了社会主义民主政治建设。然而，在一

43、些网络推手的恶意推动下，谣言在网络上快速传播，误导网络舆论，形成 “网络暴力 ”，危害社会稳定。为此，政府应加强对网络的管理，引导公民有序参与网络生活。 （ 1）运用联系的观点，分析网络发展对我国政治生活的影响。（ 6） （ 2）运用矛盾的观点说明应当如何正确对待网络。（ 6分） 答案： (1) 联系具有普遍性，网络发展推动社会主义民主政治建设。 联系具有客观性，人们能够根据事物固有的联系，建立新的联系。网络发展拓宽了人们参与政治生活的渠道，搭建起政府与公民沟通的新平台。 联系具有多样性，网络发展为我国民主政治建设带来有利条件，但用之不当也会带来不利影响。（每点 2分） (2) 矛盾即对立统一

44、，事事有矛盾，时时有矛盾。这要求我们要承认矛盾，一分为二地分析矛盾。网络有利有弊，应当全面认识网络的利弊。 矛盾双方的发展不平衡，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。这要求我们要着重把握矛盾的主要方面，善于抓住主流，应当看到网络在社会生活中的积极作用是主要的。 矛盾具有同一性，矛盾双方相互贯通，一定条件下可以相互转化。应当加强对网络的管理，力争将不利因素转变为有利条件。（每点 2分） 试题分析：该题考查联系观与矛盾观，第一问：考查联系观，考生可以从联 系的普遍性、客观性、多样性等角度进行分析，联系具有普遍性，联系具有客观性，人们能够根据事物固有的联系，建

45、立新的联系，联系具有多样性。第二问：考生可以从矛盾的对立统一、矛盾的普遍性原理、主次方面原理等角度分析，矛盾即对立统一，事事有矛盾，时时有矛盾。这要求我们要承认矛盾，一分为二地分析矛盾；矛盾双方的发展不平衡，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。这要求我们要着重把握矛盾的主要方面，善于抓住主流；矛盾具有同一性，矛盾双方相互贯通，一定条件下可以相互转化。 考点：联系观与 矛盾观 点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，本题考查的联系观与发展观。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材

46、料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案：，可以从联系的普遍性、客观性、多样性和矛盾的对立统一、矛盾的普遍性原理、主次方面原理等角度分析。难度适中。 当前，学习贯彻践行十八大精神的活动正在在全国上下蓬勃开展。有专家指出，本次活动主要应当围绕党的基层组织进行。只有切实抓好乡镇、村和街道、社区这个活动重点， 才能更好地落实党的十八大精神，确保学习实践活动取得实效、成为群众满意工程。 切实抓好本次学习实践活动，必须用十八大精神武装基层党员干部头脑，使十八大精神深入人心，并和本乡镇、村、街道、社区的实践相结合；必须进一步加强作风建设，密切联系群众，倾听群众呼声，反映群众愿望，关心群众

47、疾苦，要组织和动员广大群众一起来解决问题，做到 “大家的事情大家办 ”；必须努力办好实事，坚持尽力而为、量力而行，要把握本地区工作特点，创造性找到解决复杂问题的办法。 阅读上述材料，回答下列问题： （ 1）有人说，抓住了工作的重点，就能促进各 项工作的全面推进。请用生活与哲学的有关知识评析这一说法。（ 6分） （ 2）上述材料中学习实践活动的具体要求体现了生活与哲学的哪些道理？（ 6分） 答案： (1) 在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、起决定作用，所以，我们要抓住工作重点，着力解决主要矛盾。 次要矛盾也会影响事物的发展，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。我们也要注意解决